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人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽

2024-11-09 14:03 上一頁面

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【正文】 學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。:練習(xí)四的8題。()(2)把一個圓柱體木塊削成最大的圓錐,應(yīng)削去圓柱體積的。用字母表示出圓錐體積計算公式:V= 1/3Sh(2)回到復(fù)習(xí)題:已知一個和圓錐筒等底等高的圓柱的體積,估算出圓錐筒里裝了多少冰激凌。小組一:把空圓錐裝滿沙土,倒入空圓柱中,統(tǒng)計次數(shù)。:下面我們來分組做個實驗,看看它們之間是不是有聯(lián)系。教學(xué)難點:能運(yùn)用公式計算圓錐的體積,解決有關(guān)實際問題。:(1)培養(yǎng)觀察、猜測、操作能力。()(4)圓錐的底面積是3平方厘米,體積是6立方厘米。底面半徑是4厘米。已知圓柱和圓錐等底等高。板書:圓錐的體積=1/3 圓柱體積師:圓柱的體積等于什么?生:等于“底面積高”。接著,教師課件邊演示邊敘述:現(xiàn)在圓錐和圓柱里都是空的。教師拿出等底等高的圓柱和圓錐各一個,“大家看,這個圓錐和圓柱有什么共同的地方?”然后通過演示后,指出:“這個圓錐和圓柱是等底等高的,下面我們通過實驗,看看它們之間的體積有什么關(guān)系?”學(xué)生分組實驗。二、導(dǎo)人新課我們已經(jīng)學(xué)過圓柱體積的計算公式,那么圓錐的體積是不是和圓柱體積有關(guān)呢?今天我們就來學(xué)習(xí)圓錐體積的計算。利用這個底面積再求出另一個圓柱的體積。(1)學(xué)生讀題后,指名說說對題意的理解:求減少的土方石就是求月亮門所占的空間,而月亮門所占的空間是一個底面直徑為2米。S。二、解決實際問題練習(xí)三第7題。教學(xué)難點:靈活應(yīng)用圓柱的體積公式解決實際問題。板書:圓柱的體積=底面積高 V=Sh或V=πr2h 例6:① 杯子的底面積:(8247。學(xué)生獨(dú)立做在練習(xí)本上,做完后集體訂正.引導(dǎo)思考:如果已知圓柱底面半徑r和高h(yuǎn),圓柱體積的計算公式是怎樣的?(V=πr2h)教學(xué)例6(1)出示例5,并讓學(xué)生思考:要知道杯子能不能裝下這袋牛奶,得先知道什么?(應(yīng)先知道杯子的容積)(2)學(xué)生嘗試完成例6。②=210厘米V=Sh 50210=10500(立方厘米)答:它的體積是10500立方厘米。(沿著圓柱底面的扇形和圓柱的高把圓柱切開,可以得到大小相等的16塊,把它們拼成一個近似長方體的立體圖形——課件演示)(2)由于我們分的不夠細(xì),所以看起來還不太像長方體;如果分成的扇形越多,拼成的立體圖形就越接近于長方體了。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)長方體的體積公式是什么?(長方體的體積=長寬高,長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式“底面積高”,即長方體的體積=底面積高)拿出一個圓柱形物體,指名學(xué)生指出圓柱的底面、高、側(cè)面、表面各是什么,怎么求。教學(xué)目標(biāo):通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式,能夠運(yùn)用公式正確地計算圓柱的體積和容積。因此,計算油漆的面積就是計算長方體表面積與圓柱側(cè)面積之和減去圓柱的一個底面積。練習(xí)二第9題(1)學(xué)生通過讀題理解題意,思考“抹水泥的部分”是指哪幾個面?(側(cè)面和下底面,也就是只有一個底面積)(2)指名板演,其他學(xué)生獨(dú)立完成于課堂練習(xí)本上。但在求底面積時,要先應(yīng)用C247。教學(xué)重點:運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。三、布置作業(yè)完成“一課三練”的相關(guān)練習(xí)。4.練習(xí)三第10題。(2)學(xué)生選擇喜愛的方法解答這道題目。2.練習(xí)三第5題。長方體的體積=底面積高,所以圓柱的體積=底面積高,即V=Sh。3.滲透轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)同學(xué)們的自主探索意識。2.初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法,解決實際問題的能力。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)圓柱體積的推導(dǎo)過程長方體的底面積等于圓柱的底面積,長方體的高就是圓柱的高。學(xué)生思考:要求糧囤所能裝的玉米的重量,需先知道什么?然后獨(dú)立完成。也可以列方程解答。(2)在充分理解題意后學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。利用這個底面積再求出另一個圓柱的體積。培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。(第②題已知圓柱的底面周長,對于求側(cè)面積較有利。練習(xí)二第7題(1)用教具輔助,引導(dǎo)學(xué)生思考:前輪轉(zhuǎn)動一周,壓路面的面積是指什么?(通
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