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滬教版數(shù)學三年級上冊《面積》4-全文預覽

2025-01-06 06:32 上一頁面

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【正文】 ) B、下面 2 個圖形沒有方格怎么辦?(用透明的方格紙放上去就有方格了。你們能不能想想其他的辦法? 學生在小組內(nèi)議論。 教室地面的面積與黑板面的面積大小。老師的手掌面和數(shù)學書的封面比,哪一個面大? ( 2)伸出你們的小手,也擺在數(shù)學書封面上,比一比大小。 面積 教學目標: 1. 知識目標: 通過探索所給出的圖形(在平面上,由線段圍成的封閉圖形)的大小,初步知道物體表面與平面圖形的大小就是它們的面積。 教學過程: 一、認識面、面積 1. 創(chuàng)設情境,認識物體表面 同學們,我們學習時用的桌子、書本、黑板,我們看到的樹
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