三年級語文試卷分析1-全文預(yù)覽
【正文】 考試試卷分析任課教師劉娟一、試題特點(diǎn)：這份試題內(nèi)容全面具體從拼音、生字、組詞、日積月累、原文填空及內(nèi)容分析方面對學(xué)生進(jìn)行考察，內(nèi)容側(cè)重于課內(nèi)知識學(xué)習(xí)。特別在學(xué)生比較薄弱的選材、立意、寫作的結(jié)構(gòu)等方面，要重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。學(xué)生語文能力的形成必須依靠比較寬的閱讀面，要閱讀大量的課外讀物，僅僅靠課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，拓展學(xué)生的閱讀面勢在必行。平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。部分學(xué)生對的語言組織能力很差，從而看出一些學(xué)生的語文閱讀能力沒有得到綜合提升。這個(gè)句子是教材上的原句，可能是之前復(fù)習(xí)的時(shí)候，我著重給學(xué)生復(fù)習(xí)過陳述句改寫成反問句，告訴他們加上反問詞，結(jié)果在這個(gè)句子里部分同學(xué)加上了反問詞，致使句子顯得不通順，故此失分。一、試題分析：：大部分學(xué)生完成較好，有個(gè)別同學(xué)拼音基礎(chǔ)不太好，導(dǎo)致拼錯(cuò)詞語，再有容易出錯(cuò)的字雖然平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)但還是有個(gè)別同學(xué)寫錯(cuò)。圍繞教學(xué)大綱展開考查。準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識積累本，隨時(shí)積累、總結(jié)日常的語言溝通與書面交流中易錯(cuò)、易混的字詞的書寫與讀音，隨時(shí)翻看，牢記于心。，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，督促學(xué)生勤練筆，不斷提升寫作水平。此題失分主要集中在個(gè)別學(xué)生身上，原因在于平時(shí)背誦不過關(guān)，有知識漏洞。，不認(rèn)真讀題比方說用斜線劃掉不正確的字不認(rèn)真讀題的同學(xué)用對勾選擇正確的字，這樣導(dǎo)致整個(gè)題沒分。提示在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞的訓(xùn)練，對于一些易錯(cuò)字要在平時(shí)的教學(xué)中多強(qiáng)調(diào)多鞏固。寫作書寫等潦草。試題的特點(diǎn)考察內(nèi)容全面重點(diǎn)突出, 以主觀試題為主，突出了能力的考查?？荚囌w完成較好，%，優(yōu)秀率75%，考試的試卷上凸顯了個(gè)別平時(shí)應(yīng)該注意的問題，為以后的教學(xué)提供了改進(jìn)依據(jù)。在日常的教學(xué)中我們應(yīng)反復(fù)抓，時(shí)常抓，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、靜心閱讀、認(rèn)真書寫、獨(dú)立思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師還要善于總結(jié)、綜合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，又事半功倍。三、改進(jìn)措施（一）要加強(qiáng)語文積累。此題主要考查學(xué)生思維和表達(dá)的條理性。通過答題直接反映出學(xué)生的語文理解能力。第七題，句子訓(xùn)練場。從以上試題看，重在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的遷移能力和運(yùn)用水平。是讓學(xué)生就教材原句以填空的方式，考查學(xué)生對課文重點(diǎn)句子的研讀，對教材內(nèi)容的理解和掌握；整體看完成的還是不錯(cuò)的，只是少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)別字，原因是基礎(chǔ)差的同學(xué)老是記不牢，所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意把學(xué)生基礎(chǔ)抓牢。第四題，比音節(jié)。本題要求學(xué)生正確地書寫出四字詞語中的某個(gè)字，以考查運(yùn)用為主要特征，題的材料從教材中來，要靠學(xué)生用自身的能力去解答。主要考查學(xué)生的語感和平時(shí)的積累。錯(cuò)誤較的有“批評”“彈琴”“抵抗”，由于這小部分學(xué)生平時(shí)的基礎(chǔ)不牢，學(xué)生要么忘記部分筆畫，要么就是出現(xiàn)別字。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了“兩重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能）；重能力（包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力）。命題人員是希望通過試卷，對教師的教學(xué)提出建議，不要只圍繞課本而教書，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。檢測的內(nèi)容不僅局限于教材，還檢測了學(xué)生的課外閱讀情況?？偟膩碇v，課內(nèi)外知識結(jié)合，難易適度。正確率較高，同學(xué)們書寫的也很美觀。第二題，組詞語。第三題，比詞匯。今后要注意要求學(xué)生認(rèn)真審題。第五題，比積累與應(yīng)用。第5小題，是對課文內(nèi)容的理解與應(yīng)用，有學(xué)生不會寫“后羿”的“羿”，還有誤寫為“十個(gè)太陽”，即從教材中選出語言材料命制成題，考查學(xué)生運(yùn)用語言的能力。大多
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