三年級語文試卷分析1-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)學(xué)生完成較好，但個(gè)別學(xué)生仍對“關(guān)愛”“疼愛”等詞語缺乏正確的感知，所以，要注意對孩子們語感的培養(yǎng)。此題是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系，又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。第五部分“開開心心寫作文”。但個(gè)別同學(xué)由于基礎(chǔ)太差，在作文的完整性，語句的連貫性以及字的正確性三方面把握不當(dāng)，以后應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，在積累運(yùn)用的同時(shí)，多讀多寫。積累的途徑，首先是要重視對文本的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，對課文中的常用詞語、精妙句子、人文思想等，該了解的要了解，該記憶的要記憶。從答題情況來看，多數(shù)學(xué)生的卷面分都得到13分，但仍然有一部分學(xué)生字跡較差，沒有加卷面分，說明還有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這些現(xiàn)象應(yīng)該引起老師的重視。第二篇：三年級語文試卷分析20212022學(xué)第一學(xué)期期末考試語文學(xué)科試卷分析鄉(xiāng)鎮(zhèn) 西城區(qū) 學(xué)校：西關(guān)北街小學(xué) 三 年級 姓名_馮影 一、考試總體情況本次考試中，學(xué)生們較真實(shí)的發(fā)揮了自己對知識的掌握水平。同時(shí)又突出考查了學(xué)生的積累運(yùn)用、閱讀，這三部分所占比例是全試卷的75%，體現(xiàn)了重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。閱讀理解失分率較高。失分的主要原因一是個(gè)別學(xué)生對個(gè)別字掌握不牢固，二是書寫筆畫不規(guī)范。提示在今后的教學(xué)中，多關(guān)注這類的學(xué)生，加大背誦檢查的力度。通過上述分析，我們知道了學(xué)生閱讀能力的薄弱之所在：整體把握文本主要內(nèi)容的能力，聯(lián)系上下文以及全文理解詞句的能力、體會(huì)語言表達(dá)效果的能力等等。我們要在基礎(chǔ)知識的把握上下功夫：樹立平時(shí)的總結(jié)累積意識，不搞考前突擊復(fù)習(xí)。六、對試題的建議（命題方向或題型）多考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、閱讀能力、基本技巧、寫作能力。下面就試題情況、學(xué)生答題情況以及學(xué)科教學(xué)等方面進(jìn)行分析。：寫比喻句學(xué)生掌握較好，將陳述句改寫成反問句學(xué)生錯(cuò)誤較多。從整體上看，短文失分較多，不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。對此不能有所松懈，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中要采用分散與集中的辦法，繼續(xù)重視識字和積累。充分利用課堂培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。三是自己提問題自己回答問題的能力。習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀，循序漸進(jìn)習(xí)作訓(xùn)練，以及行之有效的指導(dǎo)。課堂上要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)效果，多給學(xué)生動(dòng)筆的機(jī)會(huì)。（2）第二題根據(jù)生字找正確的讀音，也出現(xiàn)了比較多的錯(cuò)誤。（6）劃去括號內(nèi)不正確的詞語，學(xué)生語感不是很強(qiáng)，所以錯(cuò)的也比較多。（11）作文書寫上學(xué)生欠缺太多，內(nèi)容貧乏，句子枯燥，格式不懂，胡亂寫一氣。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語或文中含義深刻的句子。《課標(biāo)》的這些要求，我要正確理解、充分重視、認(rèn)真貫徹。作文是“應(yīng)生活之需，切生活之要”，“需要”是作文個(gè)性化的前提，當(dāng)表達(dá)成為學(xué)生的一種需要時(shí)，孩子們才會(huì)真正去寫，才會(huì)覺得作文是一種快樂。只有兩者的和諧結(jié)合，學(xué)生才能寫出富有真情實(shí)感、語言優(yōu)美生動(dòng)的佳作來。讓自己的語文成績能夠向前邁一大步。一二題，都是檢測學(xué)生對字詞的掌握，其錯(cuò)誤主要原因：一是讀不懂拼音。寫錯(cuò)別字的同學(xué)多。寫清明時(shí)節(jié)對親人思念的詩句，應(yīng)該寫“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，有的同學(xué)寫的是后兩句。第八題是作文，以日記形式，同學(xué)們自擬題目，寫“六一”感受，有很多同學(xué)沒有寫日期，有的日期是錯(cuò)的。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣需要加強(qiáng)。
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