一創(chuàng)雙優(yōu)個人問題（模版）-全文預(yù)覽
【正文】 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，努力做到對國家、對社會、對人民負(fù)責(zé)。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦業(yè)務(wù)的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。今后我不僅要學(xué)法律、相關(guān)業(yè)務(wù)知識，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。將上課或處理教材時遇到的難題進(jìn)行歸類，結(jié)合教學(xué)理論撰寫教學(xué)案例，針對自己的不足查閱資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高理論水平。我將進(jìn)一步樹立大局意識、服務(wù)意識和助手意識。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。由于教學(xué)本身具有一定的重復(fù)性，因此會出現(xiàn)在工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復(fù)的內(nèi)容，應(yīng)該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學(xué)對象，我們的教學(xué)時間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授相同的內(nèi)容，我們也要根據(jù)對象和時間有所改變，我們要充分把握教學(xué)中的這些變數(shù)來改變我們的教學(xué)方式、教學(xué)方法，這既是對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是我們提高自身教學(xué)質(zhì)量、在自己的教學(xué)領(lǐng)域立功的表現(xiàn)。（二）不敢擔(dān)當(dāng)、畏難退縮，工作被動落實(shí)多，主動超前少。一、存在的主要問題（一）學(xué)習(xí)不夠主動，自覺性不高，容易安于現(xiàn)狀。將工作中遇到的難題進(jìn)行歸類，針對自己的不足查閱資料，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)理論知識，提高理論水平。容易庸懶散漫在工作過程中容易得過且過、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、由于工作本身具有一定的重復(fù)性，因此會出現(xiàn)在工作幾年之后，就感覺沒意思，覺得都是重復(fù)的內(nèi)容，應(yīng)該說，雖然我們的工作，不可能經(jīng)常更換，但是我們的服務(wù)對象，我們的上班時間都是在不斷發(fā)生變化的，我要根據(jù)服務(wù)對象和時間有所改變，充分把握工作中的這些事物來改變我們的工作方式，這既是對服務(wù)對象負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是我們提高自身質(zhì)量的表現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。第一篇：一創(chuàng)雙優(yōu)個人問題（模版）“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動查擺“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了推進(jìn)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)文件，把學(xué)習(xí)與討論結(jié)合起來，統(tǒng)一思想，
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