《洋娃娃和小熊跳舞》教案2-全文預(yù)覽
【正文】 境、材料的積極互動(dòng)；比如洋娃娃、小熊、小雞、小鴨布偶各一個(gè)，洋娃娃、小熊、小雞、小鴨帖紙若干張；錄音機(jī)；洋娃娃、小熊、小雞、小鴨頭飾若干等。（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與游戲）活動(dòng)延伸師：小朋友們玩得開心嗎？讓我們到森林的其他地方邀請其他小動(dòng)物來參加我們的舞會吧。（給小朋友思考2分鐘）（教師請2到3個(gè)幼兒來回答，引導(dǎo)幼兒改編歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作，并將小雞和小鴨的圖紙貼在圖譜上。（讓幼兒自主選擇扮演洋娃娃或小熊的角色，一邊唱歌一邊做動(dòng)作表演。（老師鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音歌唱，并幫助幼兒找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，幼兒基本掌握歌曲后，采用分組接唱的游戲方式，鞏固歌曲。）學(xué)唱歌曲（在鋼琴伴奏下，教師指著圖譜，完整地把歌曲唱一遍）師：剛才小朋友們都聽到老師唱什么啦？師：他們在跳什么舞？師：小熊是怎樣跳的？師：洋娃娃看見小熊跳舞，她有什么樣的表情？（教師適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)幼兒）師：老師想跟小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，我們呀一起來學(xué)唱這首歌，紀(jì)老師唱歌詞，而小朋友用“l(fā)a”音為老師伴唱（教師鼓勵(lì)幼兒用“l(fā)a” 模唱旋律。欣賞歌曲師：噓……聽，森林里傳來了動(dòng)聽的音樂聲。）學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱時(shí)做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào)；感受歌曲的愉快情緒，體驗(yàn)并享受與同伴歌唱、跳舞的樂趣；根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)即興地創(chuàng)編新歌詞，并能根據(jù)歌詞發(fā)揮想象力創(chuàng)編動(dòng)作，大膽表現(xiàn)自己。這些在今后的教學(xué)過程中，都要多多的改進(jìn)，爭取能做得更好。在教學(xué)過程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡單的多媒體課件以及我的充滿感情的語言去實(shí)現(xiàn)它。大家一起來唱一遍 師：小雞 師：洋娃娃的生日可真熱鬧啊，那小朋友們來編一段舞蹈慶祝洋娃娃的生日吧。洋娃娃說了，要是二年級的同學(xué)想?yún)⒓铀纳瘴钑?，必須要會唱這首歌，而且要完成兩個(gè)任務(wù)，第一要學(xué)會唱歌譜，第二要會背歌詞，那我們接下來就先來完成第一個(gè)任務(wù)，唱歌譜。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、情境導(dǎo)入師：從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧靜的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。第三篇：洋娃娃和小熊跳舞教案洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)?！堆笸尥藓托⌒芴琛贰Ｋ?、自主創(chuàng)編、合作表演。（4）再次欣賞。（1）指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。（看視頻，指導(dǎo)學(xué)生自由舞蹈。同學(xué)們說的非常好，下面我們將要用打擊樂器隨著音樂打一打，進(jìn)一步體會一下樂曲活潑、歡快的情緒吧！看！老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了下面三組節(jié)奏型，我們先一起打一打，然后選擇一組為樂曲伴奏。講的是美麗的奧杰塔公主和女伴們被惡魔施法變成了天鵝，只有在晚上才能變回人形。讓我們跟上音樂一起跳起來吧！看同學(xué)們跳的這么高興，這節(jié)課呢，就讓我們盡情跳起來吧！板書課題：《跳起來》。在歌表演中培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)：簡單的動(dòng)作創(chuàng)編。）（請學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍）（提示學(xué)生要把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲）師：“小朋友你們想請誰來跳舞呢？請你和你的小舞伴來表演一下好嗎？”（請三對學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表揚(yáng)）（學(xué)生進(jìn)行集體表演）六、小結(jié)師：今天我們很高興參加了洋娃娃的Party，還學(xué)會了一首歌《洋娃娃和小熊跳舞》，天色漸漸黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了，讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧。播放音樂。初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。學(xué)會歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。我們休息一會！小朋友快看哪，前面怎么有好多小動(dòng)物??？”（生：??）師：“讓老師去問問”??哦，原來他們呀在等2位好朋友一起去參加洋娃娃的Party呢?！保ㄊ痉缎詣?chuàng)作
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