【正文】 學習熱情非常高漲，優(yōu)生比例也明顯增加，這就為本學期的復習打下了良好的基礎。我有時會那么想。事實也確是如此。用心對待每一個學生、每一堂課，盡力做好自己的本職工作。本學期學校創(chuàng)新了集體備課模式，從讀書會到“感悟課標，走進教材”的研討，雖然這些活動以前沒搞過，我每次還是抱著積極的態(tài)度去參與、去思考。正人先正己。高三物理學期教學工作總結10一學期又要過去了，為了更好的進入下一個新學期，特對本學期的工作做一總結?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。如：①注意解題格式的訓練。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。當然，高三物理復習也存在一些不足和遺憾，對課本課后習題的練習不足，部分學生的學習積極性沒有完全的調動起來，這需要在今后的教學過程中多多注意。按照高三段的統(tǒng)一安排，我們屋里備課組堅持每周五下午三四節(jié)課給學生進行問答輔導，對學習特別有困難的學生給與個別單獨輔導，提高他們的學習積極性和學習動力。2. 根據(jù)每次周考的情況，積極改進復習方法，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一復習專題，加強集體備課的力量。二. 主要工作情況高三復習以來，我們備課組積極按照備課組制定的高考復習計劃開展物理教學工作，認真?zhèn)湔n，相互探討物理教學，積極開展集體備課，以集體的力量努力讓高三物理復習效果達到最大。在平時的學習過程中也會選擇先學好生物或化學，物理放在最后學。高三物理學期教學工作總結8在本學期，我們高三物理備課組的兩位老師在學校高考領導小組和物理教研組的領導下，齊心協(xié)力、刻苦教研，順利完成了本學期的全部教學任務。三是強化訓練，一般伴隨模擬訓練同步進行。⑤重視實驗復習。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。1．認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題。交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關系，對于已經制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉化為內能時才相等。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。但大家要注意，質點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力。振動和波是選考內容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。主要內容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內容，確定教學知識點和練習。高三物理學期教學工作總結6一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?！盁狳c專題課”復習不能過早。在課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基礎第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。維持學生積極的學習態(tài)度。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好。而這個學期牛頓運動定律、機械能的內容又較“活”，與前面的知識點又有很大聯(lián)系。要有針對性地指導女生課前的預習，便于聽課時有的放矢，變被動學習為主動參與。許多女生忽視上課聽講和能力訓練。因此，要多關心女生的思想和學習，經常同她們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學習興趣。——教學改革——教學重建由于是剛擔任高中物理教學的工作，所以我肯定有很多地方存在問題，所以“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學習。還有就是為學生將來所要參加的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。②各科發(fā)展較均衡，成績都比較理想。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學生高中物理的學習似乎就是為了會考。有必要時候要進行家訪。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。分批讓學生在課上完成。并且課堂練習一般也按此比例進行。剛剛已經講了練習的講解計劃，下面是練習的計劃。不隨意增加難度。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。精講：首先，概念的引入和講解務必要清。，教學中還存有一些繁難的題目不敢舍去，題目數(shù)量控制不好，存在無效教學的情況。集中講評與個別指導相結合，盡量多一些面批面改，并及時對學生進行鼓勵和一些心理疏導。在課堂上，老師要放手訓練學生審題、畫圖、規(guī)范解答等技能，讓學生進行解題后的反思，強化薄弱環(huán)節(jié)，使學生形成能獨立分析解決問題的全面能力，防止在將來的考試中因某一環(huán)節(jié)的卡殼而影響全局。復習課應喚起學生對舊知識的回憶，把遺忘的知識重現(xiàn)出來，把中斷的思維線索重新聯(lián)系起來。復習中始終應堅持以學生的現(xiàn)有起點為出發(fā)點，通過各個復習階段的有序推進，分項落實，分層建構，分步實施，不斷積累，逐步靠近復習的目標要求。一方面回歸教材，溫習“錯題”，彌補盲點。第二階段：專題突破，統(tǒng)觀全局。要防止“一步到位”的想法會對教學造成不良影響。總之，信息社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。以實驗帶復習，設計新的實驗。創(chuàng)新、質疑，強調聯(lián)系實際，強化實驗。由于時間緊，帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。五、構建物理學科的知識結構，把握各部分物理知識的重點，難點。 三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學水平三、對尖子生時時關注，不斷鼓勵。備課組成員將在教材處理，教學內容的選擇，教法學法的設計，練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展?？偨Y過去是為了更好的將來，希望自己在新的起點上能創(chuàng)造更美好的未來總而言之，本學期以來，本人在教學工作中取得了一定的成績，學生成績進步明顯，個人教學業(yè)務能力有所提高，雖然如此，但是其中不足在所難免，我將一如既往勤勉、務實的工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，把工作做的更好。二是要及時研究高考動向。再說，一個完整的解題要有嚴密的邏輯過程；要有簡明扼要的文字表述；有單位的處理；有數(shù)字的運算……所有這些，無不涉及雙基知識及個人的素養(yǎng)和能力，都是要通過訓練來加以提高改進的。⑵要將題做完整。練習在總復習中是舉足輕重的一環(huán)，要想通過練習達到鞏固知識、提高能力的目的，力求規(guī)范地解題是應該遵循的一個原則。所以，講課時要特別要求學生注意聽老師的總結及分析解剖；消化時務求深刻理解它們的內涵。這就是正確處理知識面的意思。正確處理知識的全面和重點的關系。在第一輪復習中，為避免學生認為一輪復習就是高一、高二課程的快速重復，產生厭煩心理，我們采取了：課堂上以問題——知識點——典型題為主線，構建知識網。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深入，形成了良性互動，并取得良好的教育教學效果。今后的教學工作中，我會更加用心，總結經驗教訓，時刻反思，社會對教師的素質要求更高，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。在教育教學工作中，我積極參加學科組、年級組的各項活動，對安排的工作認真努力做好。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。堅持課上抓落實，教學為學生服務的新教學思想和理念，課后及時查漏補缺。注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。注意建立良好的師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。精講：首先，概念的引入和講解務必要清。二0一四年六月二十六日第三篇：高三物理第二學期教學工作計劃高三物理第二學期教學工作計劃高三第二學期物理教學計劃一、學科教學要求背景分析:(1)培養(yǎng)學生對中學物理基礎知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應用。今年高考命題一反常態(tài)，無論實驗題還是計算壓軸題，都不按以往套路出牌。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。特別注意學生能力的培養(yǎng)。要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系。重點搞好學校安排的幾次理科綜合模擬考試，并有重點地進行講評，從而有針對性地幫助學生查漏補缺。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。主要是在上學期的的基礎上繼續(xù)全面復習基礎知識，突出重點，以重點帶動全面。第二篇：20132014學年第二學期高三物理教學工作總結2013～2014學年第二學期高三物理科教學工作總結丹鳳中學李成本學期，本人擔任高三理科班A4和C3班物理教學工作。教教學效果評估：經過這半年的學習這兩個班的學生在理科綜合方面成績明顯強于6兩班，在單科物理方面4兩班也高于5班。這就使學生在答二卷時的時間非常充足。各班采用統(tǒng)一的學案和試題，難度以中班學生基礎為標準，做到當天任務當天完成，不留尾巴。本學期的主要教學任務：在四月底前完成二輪專題復習，五月底完成三輪復習。第一篇：20122013學年度第二學期高三物理教學工作總結20122013學年度第二學期高三物理教學工作總結本學期擔任高三4兩個班的物理教學工作（兼高三四班班主任），學期初，教研組組織全體教師學習了新的教學大綱和高考考綱，明確了本學期教學工作的重點是重點培養(yǎng)二本生，挖掘一本生。涌現(xiàn)出了一大批學習積極分子，如王小爽等。主要教學手段：在二輪復習階段，教研組集體精心編寫了二輪復習學案，題目主要取材于近些年全國各地的高考真題和模擬考試。這在三輪復習中可以明顯地體現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)是選擇題用的時間明顯減少。政治思想工作：在正常教學工作的同時，不忘適時對學生進行思想教育，教育他們樹立遠大理想，認真積極地面對高考形勢，不要受非教學因素的干擾，經常教育學生要熱愛生活，熱愛學習；提倡團結協(xié)作，互相幫助，熱愛集體榮譽，尊敬師長，文明禮貌。這些問題將會在今后的教學過程中加以注意和改進。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、整體的教學工作安排第一個階段：從開學到3月份，繼續(xù)完成第一輪復習。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。教學方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題。三、今后教學應注意的幾點通過這學期的復習，發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,在此基礎上進行反思，認為今后的教學工作中還應該注意以下幾點:老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高?？傊呷锢韽土暪ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。對于學習有困難的學生要經常溝通。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。再去聽師傅的課，分析、體會每一節(jié)課的重點、難點和疑點并注意學生在什么知識點有困難，這樣結合本班學生特點，制定行之有效的教學方法。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精。一分耕耘，一分收獲，在期末考試中，物理成績在平行班中名列前茅。不足的地方是：有時仍然過于急噪，怕完不成教學任務，沒有老教師的沉著，語言不夠生動，這是我在今后教學中應改進的地方。為了以后