【正文】 ，盡量使用多種學習方法，通過變化教學方式緊緊抓住學生的心。所以，我在本學期的工作，首先還是對學生進行調(diào)查，進一步了解他們的不足和需求。武山四中杜文娟2011712 高一語文第二學期教學工作總結武山四中杜文娟 2011712篇二：2010年高一第二學期語文教學工作總結 2010年高一第二學期語文教學工作總結陜西省千陽縣中學 李春發(fā)本學期我承擔高一（11）、（12）班的語文教學工作，回顧一學期來的工作，小結如下?？蒲羞M行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結。概括起來，主要有如下幾點：教學的設計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學期的教學設計完成。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中，具體的教學實踐中，有過較深入的思考。理解新課改的背景及目標，積極參與新課改建設。重點落實語文新課標時代性要求?；仡欉@一學期的工作，學生的進步讓我無比欣慰，但還存在問題，今后還需努力解決，在以后的工作中將發(fā)揚優(yōu)點，32012年7月8日第五篇：高一語文第二學期教學工作總結高一語文第二學期教學工作總結本學期擔任高一普高6班和職高7班的語文教學，現(xiàn)總結如下：一、立足學情，激發(fā)興趣，夯實基礎普高班和職高班的學生各有自己的特點，需分別了解、分析學情，分類制定相應的教學策略，實施相應的教學方法。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。好詞佳句的收集。五、拓展知識視野。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，注重師生之間、學生之間交往互動。⑴、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。另外，我二年級語文教學工作總結還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向其他老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。二、教學方面作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外?？偲饋碚f，本班學生他們心地善良、單純，比較聽師長的教導，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學習有興趣，只是在學習方法及學習靈活程度上稍有欠缺，生活和學習習慣有待于進一步加強培養(yǎng)。學生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學習方法，有一些良好的學習習慣，能夠完成老師教給的學習任務，學習成績良好。第六，希望下次下校能與各方面有更好的溝通，做好語文教研工作，使之有效。另知識點把握不是老師到位，要想辦法讓學生到位。同學科教師有好方法、好內(nèi)容，好想法，如果能共享更好，發(fā)揮集備的作用，發(fā)揮團隊協(xié)作的精神。第十，下校指導收效甚微。另外語文學習習慣不好，不用工具書。學生作文最大的問題是由于閱讀跟不上而導致作文有立意無材料服務，作文內(nèi)容狹隘，學生眼界不開闊，寫作能力難以提高。尤其畢業(yè)班，更要集思廣益，更要合作、交流、研討，更需取長補短。比如棋盤井中學的杭燕老師，烏蘭鎮(zhèn)中學的安月琴老師，蒙西學校的楊利斌老師等。第五，指導青年教師按青年教師信息表要求的內(nèi)容鉆研業(yè)務，提高業(yè)務水平。有常態(tài)聽評課活動，自行組織網(wǎng)上集體備課活動，上研討課活動，下校基層指導，中考模擬聽評課活動和中考模擬考試質(zhì)量分析會，9 年級導學型“高效課堂構建暨”十查六評“中期督導檢查、鄂旗第二屆青功賽聽課活動 ,2015 年全旗班主任大賽聽課活動，赴棋盤井地區(qū)參加王敏勤所長研訓一體化聽評課活動，赴南京曉莊學院培訓，赴包頭參加全國名師初中作文課堂觀摩活動，指導各中學語文課題結題工作，收集語文學科教師資料，組織學科中心組業(yè)務活動，積極 命制七年級質(zhì)量檢測試題和中考試題，完善內(nèi)蒙教研網(wǎng)絡教研工作 節(jié)，組織學科交流活動8 次，上研討課4 次。第二學期語文學科教研工作總結（二）鄂托克旗教研中心 馬蕾夏日炎炎，白駒過隙。作為語文老師，我們深知，教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路?！盀槟阕x書”活動的開展給師生帶來文字美餐，激發(fā)師生一起閱讀，領略書中的曼妙；“書中人物大巡游”把書中人物請進校園，搬上舞臺，讓孩子們不僅直觀的領略人物到人物風情，更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣?；旧厦總€班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書角，采蜜本，讀書分享等等，激發(fā)學生的閱讀興趣，提升了孩子的素養(yǎng)。每個孩子都有著他不同的特點，來自不同的環(huán)境。每一次的教研，對每一個老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學習來源于外出的各項活動中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動后的談論反思，結合自身的基本情況，消化吸收。作為語文教師，我們是多重角色的統(tǒng)一體，具體如下：一、做提升自我的學習者。，所以滑坡和厭學掉隊現(xiàn)象較為嚴重。以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思考人生為學習的外延。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點:激發(fā)學生的自信心和自主性。我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結合，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。教師是人類靈魂的工程師。為人師表，誨人不倦。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。其間最大限度的利用可用資源：互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、輔導書等等，做成較為完備的課件和素材，使學生們在學習過程中覺得形象一些，便于接受一些。反饋應該及時迅速。鑒于本學期的教學實際我覺得還有幾點教訓值得一提：，作文教學有些疏忽了，尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練，復習階段應該予以彌補。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。學習，首先來源于不斷的閱讀中，語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領下，讀書的氛圍日漸濃厚；學習還來源于積極參與的教研活動中。作為一名引導者，我們不會把孩子一體化。此外，做孩子閱讀的點燈人，是我們的使命。為了豐富學生的課內(nèi)外知識，陶冶學生情操，打造快樂高效課堂，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立大語文觀，本學期在雅潔組長的帶領下，開展了好幾次的大型活動。語文組，18個成員，每一個都是語文教學的探索者?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們學科組的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在語文教學的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我