20xx—20xx學年第一學期語文教學工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 。比如：一天早上，我班學生呂王韜說“今天的水真冰呀！”被我聽見了，在課上，我故弄玄虛地說：“不知今天早上誰發(fā)現(xiàn)了一大秘密——水龍頭里的水是冰冷的，像刀割一樣？”其他同學聽了很好奇，很羨慕，呂同學馬上說是他，之后我問他為什么這么說。想寫就寫，有話可寫，培養(yǎng)興趣（1）對于剛學習寫話的學生，能寫幾句通順的話，是很低的要求，但我卻把它作為我班學生的高要求。有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。我們要著重指導學生學會思考。三、指導學生學習方法抓好課堂的40分鐘，有效的進行教學，最大限度的提高教學質(zhì)量是現(xiàn)代教師必備的教學能力。二、教學方法創(chuàng)新、靈活根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。一、重基礎知識教學本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在一年級的基礎上，針對學生的優(yōu)缺點對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。四、不足與改進：同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學的錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。充分發(fā)揮學生的主動性，引導學生學習，學生的自學能力有了一定程度的提高。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。第七單元：引導學生使其進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。在課外搜集一些感人的故事，為口語交際和習作的教學做一些準備。第二單元：讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切的感受正在經(jīng)歷著的童年生活；通過對比閱讀，領悟文章的一些表達方式。以上是本學期語文教學生遇到的10個問題。學生作文素材積累問題平時語文教師都要求學生積累作文素材，很多學生都無法從什么地方去找作文素材，我覺得倒不如要求學生訂一本諸如《高考作文經(jīng)典素材》之類的教輔資料。理科生學習語文問題很多語文老師認為理科生不重視語文科學習，本人不這樣認為，其實只要把語文課上得精彩，理科生照樣熱愛語文學習。教師外出學習問題前幾年忙于應付各種管理事務，對于外出學習比較麻木，加上過去外出學習也沒有學到什么東西，為此本人認為外出學習可有可無。關于語法教學問題新課程基本上沒有編寫語法知識，目前，學生語法知識相當貧乏。多媒體教學問題本學期學校給每個教室都裝上了多媒體，多媒體教學增大了教學容量，在網(wǎng)上下載課件稍加修改就可以拿到講臺上去上課，備課過程大大增加了教學信息量，網(wǎng)上課件內(nèi)容很多方面在雜志上是找不到的。本人無意于寫流水賬式的總結(jié)，在這里談語文教學的幾個問題。訓練議論文，可以按照人教板必修教材對于議論文寫法進行訓練，同時，可以初步嘗試把高考作文屬于議論文類型的讓學生初步嘗試來寫作。前三個學期學習了必修1至必修5《中國古代詩文鑒賞》，要求學生在假期將6本冊，特別是《名師面對面》講到的知識點拿來進行綜合復習，對進入高三復習有非常大的幫助。過去認為評上高級職稱，寫論文沒有太大的作用，寫不寫都無所謂，其實評上高級職稱后，還有更高的職稱等著我們，而這其中就是論文在起作用。學生周記問題到了高二，學生寫周記總結(jié)覺得無東西可寫，我覺得倒不如叫學生把必修1至必修5文言文重點篇目翻譯一遍，到了高三學生文言文基礎會更牢固。集體備課的問題集體備課內(nèi)容一定要提前告訴組內(nèi)其他老師，這樣才能使中心發(fā)言人講完后，其他老
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