【正文】 朗讀歌詞的情緒注入到歌唱中。春天來了，你能尋找到春天嗎？引入歌曲《春天來了》。教師可以跟學(xué)生一起感知音樂中的快、慢；強(qiáng)、弱的情緒變化。聽中比?！穹治鼋滩膬?nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容主要有學(xué)唱兩首歌曲，聽賞兩首樂曲，并隨之律動。最后評出優(yōu)秀表演者并頒發(fā)小紅花。用敲擊樂器伴奏。表演小歌舞劇。請同學(xué)講述《龜兔賽跑》的故事。評價。表演音樂劇。喜愛小動物是兒童們的天性，但要表現(xiàn)小動物需要一定的觀察力、表現(xiàn)力。教師可讓同學(xué)做多次表演，讓同學(xué)們在反復(fù)多次的音樂表演實(shí)踐中學(xué)會聆聽音樂，表現(xiàn)音樂。請同學(xué)自選敲擊樂器為《唐老伯有個小農(nóng)場》伴奏。當(dāng)唱到“這兒吱吱吱，那兒吱吱吱 處處叫著吱吱”時，用“p”的要求唱出各種動物的神態(tài)。請同學(xué)聽聽教師在農(nóng)場看到的。●分析教材內(nèi)容：本課一開始就以唐老伯小農(nóng)場中各種可愛的動物吸引著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而把學(xué)生帶進(jìn)管弦樂曲《小鴨與大灰狼》和小歌舞劇《龜兔賽跑》的情景中，在音樂故事中，不同動物都用不同的樂器來描寫其特征，可以通過音樂中動物的小故事培養(yǎng)學(xué)生對不同樂器音色的感受、同時不同快慢速度所表現(xiàn)的動物形象從憊凵顯鎏硨⒆用哦砸衾炙俁鵲母惺苡?xùn)V侗?。模拟惯m履諶藎幸衾直硌莼疃耐迸嘌拇幢嗄芰Α?B●教學(xué)過程：一、唱唱、玩玩《唐老伯有個小農(nóng)場》。最后教師可做如下活動讓一組同學(xué)邊敲鈴鐺演唱，一組同學(xué)唱唱名，一組同學(xué)打手號。播放課件《小鈴鐺》請同學(xué)跟教師一起唱《小鈴鐺》并輕輕敲擊自制的簡易鈴鐺。根據(jù)低年級學(xué)生好奇的特點(diǎn)，教師可從游戲感知”do、mi、sol”入手。教師反復(fù)播放彈拔樂合奏《快樂的啰嗦》開頭部分。二、聽賞《快樂的啰嗦》唱《小鈴鐺》課前準(zhǔn)備。課件3是由三角鐵組成的節(jié)奏圖。啟發(fā)學(xué)生在演唱中想想這首歌由哪些音組成。動。請同學(xué)一起來唱《瑤家兒童愛唱歌》。 |小朋 友 嘍 |去瑤 寨 嘍（口念歌詞手拍節(jié)奏。教師穿上瑤族服裝邊唱邊跳。教學(xué)目標(biāo)二：通過學(xué)唱歌曲復(fù)習(xí)鞏固“do、mi、sol” 三個音的音高，并參與歌舞表演。用動作幫助同學(xué)記憶歌詞、表達(dá)情感。因?yàn)楦枨男稍谇懊娴挠螒蛑凶鳛楸尘耙魳凡シ?，已在聽覺上有了初步的記憶，加上他們熟悉歌詞內(nèi)容，所以，用聽唱法很快就可以掌握。聽音樂讀歌詞。（這時交錯的牽手形成了“千千結(jié)”）E、請同學(xué)想辦法解開千千結(jié)（要求不準(zhǔn)講話商量）走回以前的位置。做法：A、學(xué)生分成八人小組手拉手圍成一個圈。同學(xué)們邊歌邊舞，為***同學(xué)過生日，在一片和諧歡快的氣氛中***同學(xué)許愿、吃蛋糕，結(jié)束。請同學(xué)用已認(rèn)識的f、p兩個記號要求來歌唱。結(jié)合歌舞。二、唱唱玩玩《生日歌》、《我們歌唱》。聽音樂讀詞。●教學(xué)過程：一、《拍皮球》、《“對不起”、“沒關(guān)系”》游戲引入?！杜钠で颉繁憩F(xiàn)的是朋友在一起玩拍皮球相互關(guān)照的愉快心情，《“對不起”、“沒關(guān)系”》表現(xiàn)的是朋友們在生活中使用文明禮貌用語，很好地處理朋友之間發(fā)生的一些事情，《生日歌》表現(xiàn)的是小朋友間衷心祝福生日快樂的愉快心情，旋律優(yōu)美，充滿深情，激發(fā)朋友發(fā)自內(nèi)心的《我們歌唱》的欲望。教學(xué)目標(biāo)三：能用自然好聽的聲音演唱歌曲。并鼓勵同學(xué)用手中的鑼、鼓、鈸即興創(chuàng)造鼓點(diǎn)敲擊。隨著鑼鼓聲，踩著鼓點(diǎn)，模仿舞獅子?？捎米雷悠磦€小舞臺，周圍擺椅子，表演的同學(xué)稍作化妝。想想。三、聽賞《廣東獅子鑼鼓》課前準(zhǔn)備：請學(xué)生自制獅子頭面具、扇子、鞭炮、大頭娃娃面具。表演時一部分同學(xué)演唱，一部分同學(xué)表演，一部分同學(xué)選擇敲擊樂器制造刮風(fēng)下雨時的聲響場景。學(xué)生跟隨錄音范唱進(jìn)行學(xué)唱，并學(xué)習(xí)用廣東客家方言演唱，讓學(xué)生從客家方言語調(diào)中感受廣東民歌風(fēng)格。然后展示同學(xué)們的畫，談?wù)劗嬛械囊饩?。讓學(xué)生通過有節(jié)奏地朗讀歌詞，感受這首廣東民歌風(fēng)味的特色節(jié)奏型 播放課件《落水天》，引導(dǎo)學(xué)生從廣東民間風(fēng)土人情中感受廣東民歌風(fēng)格、情調(diào)。鼓勵學(xué)生用不同的演唱形式表達(dá)歌曲內(nèi)容及情緒。)比比誰模仿得最好。聽音樂、朗讀歌詞。教師生動的范唱，有可能給學(xué)生留下畢生都值得回味的印象。為學(xué)唱歌曲做鋪墊。播放高胡及廣東民間樂器演奏的《翠亨村出了個偉人》旋律，提問：這首旋律美不美，教師講解美的音樂有其美的內(nèi)涵，這首優(yōu)美動聽的歌曲蘊(yùn)涵著一個動人的故事。教材設(shè)計了兩條活動與練習(xí)：運(yùn)用上學(xué)期學(xué)過的節(jié)奏樂器為歌曲表演作伴奏，讓學(xué)生更生動的去表現(xiàn)音樂；為了進(jìn)一步建立“do、re、mi”的相對音高觀念，我們可以讓學(xué)生隨《落水天》的音高變化打出相應(yīng)的“do、re、mi”手號。旋律優(yōu)美動聽，表達(dá)了人民對偉人孫中山贊頌的喜悅心情。教學(xué)目標(biāo)二：通過學(xué)唱《落水天》，讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌的風(fēng)格特色,感悟鄉(xiāng)音之美感,并了解人民的生活帶有濃郁的地方風(fēng)情；復(fù)習(xí)鞏固“do、re、mi”三個音的音高及手號。2．觀看武術(shù)表演的視頻。老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。三、感受與表現(xiàn)師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。那么老師提問一個問題：這首歌曲分幾段呢？有哪一段與眾不同呢？ 師：哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式——說唱，我們一起來把第3段讀一遍好嗎？教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。師：同學(xué)們，知道這是什么運(yùn)動項目嗎？這是北京申辦2008奧運(yùn)會的宣傳片。2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”?！墩l說女子享清閑》1．給學(xué)生講解花木蘭替父從軍的故事。2．在多次聆聽的基礎(chǔ)上，請同學(xué)們隨音樂哼唱。課時分配：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《對花》 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)二．學(xué)唱歌曲《對花》1．采用聽唱法，讓學(xué)生先欣賞歌曲，在隨音樂哼唱?！讹L(fēng)吹楊柳條條線》1．了解荊州花鼓戲的發(fā)展背景即唱腔特點(diǎn)。四．結(jié)束第七單元 戲曲園地教學(xué)內(nèi)容：《對花》 《我正在城樓觀山景》 《風(fēng)吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學(xué)目標(biāo)： 《對花》1．學(xué)唱戲曲《對花》，感受黃梅戲音樂的旋律特點(diǎn)。2．聆聽全曲，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景。2．在學(xué)生學(xué)會歌曲后，分角色表演唱。2．學(xué)生采用視唱教學(xué)法學(xué)習(xí)歌曲?！秶醯男乱隆?．故事歌曲歡快活潑、詼諧風(fēng)趣的音樂情緒。3．通過音樂實(shí)踐活動，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能，增強(qiáng)他們對音樂的表現(xiàn)力。第六單元 小小故事會 教學(xué)內(nèi)容：《小鳥的舞會》 《丑小鴨》《海和辛巴德的船》 《國王的新衣》 教學(xué)目標(biāo)： 《小鳥的舞會》1．學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生全身心的感受歌曲風(fēng)趣、明快的音樂形象?！稘O舟唱晚》。，運(yùn)用奧爾夫節(jié)奏律動教學(xué)法，讓學(xué)生在律動中感受歌曲的旋律、節(jié)奏、調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生更便捷的把握歌曲的藝術(shù)形象?！讹w越彩虹》，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌?！断﹃柡嵐摹?，使學(xué)生對我們民族音樂的表現(xiàn)詞匯有一個充分的認(rèn)識。用有彈性的聲音演唱歌曲。在課堂教學(xué)時可以以時代風(fēng)貌為主線，達(dá)到了解不同時代軍旅歌曲的特點(diǎn)的目的，內(nèi)容還可以擴(kuò)展至其他軍隊有關(guān)的歌曲或樂曲。三．結(jié)束第四單元 軍營飛歌教學(xué)內(nèi)容：《軍營男子漢》 《騎兵進(jìn)行曲》 《真是樂死人》 《愛艦愛島愛海洋》 教學(xué)目標(biāo)：《軍營男子漢》《騎兵進(jìn)行曲》《真是樂死人》，體會這些歌曲對同一內(nèi)容的不同表達(dá)方式。，分聲部敲擊節(jié)奏的方法跟唱旋律。讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。《美麗的心靈》，了解藝術(shù)與勞動者的關(guān)系。四．結(jié)束第三單元 閃亮的心教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》 《我們的心愿》 《美麗的心靈》 《螢火蟲》 教學(xué)目標(biāo)： 《雨天等媽媽》 ，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己是否有類似的體驗(yàn)。，自編自演，充分發(fā)揮他們的積極性，激發(fā)他們的藝術(shù)潛質(zhì)。，通過節(jié)奏練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)劃分樂段，并用不同德色彩表現(xiàn)出來。讓學(xué)生初步了解肖邦的音樂。四、小結(jié)、下課。視唱歌曲旋律。再聽：體會和了解由笙演奏的樂曲的音樂特征和音樂特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、聽一聽《鳳凰展翅》初聽，感受歌曲旋律介紹樂器——笙笙，又稱“蘆笙”，由笙簧、笙苗和笙斗三部分組成，以笙片震動發(fā)音。②引導(dǎo)學(xué)生說出只改變拍號和小節(jié)數(shù)。課后練習(xí)（創(chuàng)編上下行樂句）1=C 2/4 s’ f’ m’ r’ | d’ l | s l t r’ | d’ — || 注：也可自行創(chuàng)編，并唱一唱。（復(fù)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符。教學(xué)重難點(diǎn)：以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個難點(diǎn)問題。第一篇：12冊音樂教案第一 單 元《明天的太陽更美麗》 教學(xué)內(nèi)容：《畢業(yè)歌》 《明天的太陽更美麗》 《鳳凰展翅》 《共同走向未來》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。通過學(xué)唱感受歌曲輕快流暢的旋律和歡快活潑的情緒。節(jié)奏練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)聽全曲，感受進(jìn)行曲風(fēng)格。①比較拍號的不同，說說兩條旋律有何相同不同點(diǎn)。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《鳳凰展翅》 玩一玩《共同走向未來》。演奏多聲部音樂是笙的特點(diǎn)，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音優(yōu)美、豐滿，容易與其他吹奏樂器音響混合一體，是民間吹打樂隊中不可缺少的樂器。三、玩一玩《共同走向未來》初聽，回憶C大調(diào)音階。全班齊唱?！缎」穲A舞曲》、欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體會樂曲表現(xiàn)的音樂形象。、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中了解該樂曲所具有的典型的圓舞曲風(fēng)格。《阿瓦日古麗》的音樂，討論聽后感?！痘ㄖ畧A舞曲》，聽唱主題，介紹舞劇《胡桃夾子》劇情。分段欣賞，說說情緒是怎樣，可以用什么樣的動作表現(xiàn)。并能嘗試運(yùn)用模進(jìn)手法進(jìn)行創(chuàng)編。課時分配：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》 《我們的心愿》 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué) 二．歌曲教學(xué)，設(shè)計有關(guān)在家如何關(guān)心父母的問題導(dǎo)入。四．結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容：《美麗的心靈》 《螢火蟲》 教學(xué)過程： 一，組織教學(xué) 二，欣賞教學(xué) 《美麗的心靈》：講解難點(diǎn)節(jié)奏。，在分組用打擊樂器配樂。課時分配：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《軍營男子漢》 《騎兵進(jìn)行曲》 《真是樂死人》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 欣賞教學(xué)，具有不同的時代氣息，表現(xiàn)了不同時代的軍人風(fēng)貌。，提問：表現(xiàn)部隊生活的歌曲，適合用什么樂器演奏？ ，為歌曲伴奏。，掌握調(diào)式中主音屬音的唱名，幫助學(xué)生初步了解歌曲構(gòu)成要素等方面的概念。，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。，讓學(xué)生感受歌曲的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解羽調(diào)性作用。三．結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容： 《夕陽簫鼓》 《漁舟唱晚》 《飛越彩虹》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 欣賞教學(xué) 《夕陽簫鼓》、江上漁火的情景，再聆聽音樂對這些情景的描繪，將兩者進(jìn)行對比，加深印象和感受。，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。2．通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解天鵝小時候的體態(tài)體貌。3．積累一定的交響樂知識。課時分配：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：《小鳥的舞會》 《丑小鴨》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 歌曲教學(xué)《小鳥的舞會》 1．聽錄音范唱。三．《丑小鴨》1．從朗誦歌詞入手，逐步掌握歌曲的節(jié)奏。四．結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容：《海和辛巴德的船》 《國王的新衣》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué)二． 欣賞教學(xué)《海和辛巴德的船》1．播放有關(guān)大海的視頻資料，幫助學(xué)生深刻理解音樂對大海的描寫。2．組織學(xué)生參加音樂小品表演。2．通過聆聽京劇唱段，了解相關(guān)的歷史文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)民族文化的認(rèn)識，提高學(xué)生對京劇的熱愛和民族自豪感。2．嘗試哼唱這首選段。三．結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容：《我正在城樓觀山景》 《風(fēng)吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學(xué)過程： 一，組織教學(xué) 二，欣賞教學(xué)《我正在城樓觀山景》1．給學(xué)生講解《空城計》的故事。3．再聽，讓學(xué)生說說用了哪些樂器。四．結(jié)束第八單元 中國功夫教學(xué)內(nèi)容：《中國功夫》 《少林、少林》 教學(xué)目標(biāo)：1．通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。第一課時教學(xué)內(nèi)容：《中國功夫》教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放北京申辦2008奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。師：剛才在播放錄音的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會唱這首歌曲。）師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？ 生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。）教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎？學(xué)生演唱全曲。但是剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的動作和大家不一樣，不知道你們從哪里學(xué)來的??？ 師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢？學(xué)生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。二、復(fù)習(xí)歌曲《中國功夫》 三． 欣賞1．初聽全曲，指導(dǎo)學(xué)生從第五小節(jié)開始，強(qiáng)拍上的弱起節(jié)奏恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了一種蓄勢待發(fā)，自信、神秘的情愫。四．小結(jié)第二篇：花城版音樂教案第2冊第一單元 我愛珠江●教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一：通過學(xué)唱歌曲《翠亨村出了個偉人》，讓學(xué)生了解我國偉人孫中山，并啟發(fā)學(xué)生愛偉人、愛珠江，愛祖國的情懷?！穹治鼋滩膬?nèi)容：《翠亨村出了個偉人》是一首根據(jù)廣東民歌的風(fēng)格譜寫的歌曲。節(jié)奏型貫穿全曲，旋律由“6 1 2 3”四音組成，歌詞樸實(shí)感人，表現(xiàn)了舊社會窮苦人遇到下雨天沒有雨傘遮雨的可憐情景，同時又具有風(fēng)趣的內(nèi)涵?！窠虒W(xué)過程一、學(xué)唱《翠亨村出了個偉人》聽中設(shè)問。偉人孫中山是廣東的驕傲。因?yàn)檫@對引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用?！洞浜啻宄隽藗€偉人》就是根據(jù)《雞公仔》改編而成。學(xué)生模仿教師的范唱，一句一句地學(xué)唱此曲，(注：教師的范唱一定要把握好歌曲的情緒與廣東民歌風(fēng)格。結(jié)合表演。二、學(xué)唱《落水天》看中聽。|，再請同學(xué)聽音樂朗讀歌詞。播放《落水天》旋律，請同學(xué)用老師發(fā)給的白紙臨摹書中《落水天》的情景畫。啟發(fā)學(xué)生聽聽用什么樂器表現(xiàn)雨滴比較合適？還能聽到什么聲音嗎？用什么樂器表