12-13-2《數字電子技術》課程設計任務書-全文預覽
【正文】 數?！?、基于74161或74160的計數電路。有輸入時Ys為1，Yex為0，當使用兩片接成164編碼器時，第一’’片的Ys連到第二片的S。當有多個輸入時，編碼器只’’’會對優(yōu)先級最高的進行編碼，優(yōu)先級較低的不會進行編碼。（10分）圖1圖2 蘇州科技大學 電子與信息工程學院 數字電子技術基礎課程設計報告電子1412姓名：孫瑋圖1為編碼器電路，圖2為解碼器電路。設計要求：能實現六十進制計數，采用數碼顯示數字，有暫停功能，方波產生電路可不必設計。病房呼叫系統(tǒng)設計要求：用1~5個開關模擬5個病房的呼叫輸入信號，1號優(yōu)先級最高；1~5優(yōu)先級依次降低； 用一個數碼管顯示呼叫信號的號碼；沒信號呼叫時顯示0；有多個信號呼叫時，顯示優(yōu)先級最高的呼叫號（其它呼叫號用指示燈顯示）；凡有呼叫發(fā)出的呼叫聲；對低優(yōu)先級的呼叫進行存儲，處理完高優(yōu)先級的呼叫，再進行低優(yōu)先級呼叫的處理。電子技術實驗與課程設計（第三版）電子線路設計電子技術基礎（第五版）數字部分數字電子技術基礎（第五版）現代數字電路與邏輯設計電子電路測試與實驗業(yè)務考核成績（含設計任務的完成質量和課程設計報告）占總成績的70%。第一周設計電路、組裝電路。三、設計內容A、數字電子鐘振蕩器電路設計；分頻器電路設計；時、分、秒計數器的設計；時、分、秒譯碼顯示電路的設計；60進制電路，24進制電路（或12翻1電路）設計；校時電路設計；定時控制電路的設計；仿電臺整點報時電路的設計。根據調試結果，完善實驗報告。，不服從教師安排，沒完成實習任務不予成績評定。第二，現場調試情況以及解決問題的能力。指導教師：潘敬熙 2012年12月第二篇：電子技術課程設計任務書（定稿）《電子技術》課程設計任務書一、設計目的本課程設計是在前導驗證性認知實驗基礎上，進行的更高層次的命題設計實驗，要求學生在教師指導下獨立查閱資料、設計、安裝和調試特定功能的電子電路。主題寫：數電課程設計附2：數字電子技術課程設計思考題在數字電路設計中，對單元電路性能進行了哪些分析，遇到了哪些問題？怎樣解決的？在數字電路總體設計與調試中，有沒有出現邏輯錯誤的情況？試分析可能出現的邏輯錯誤并研究解決方法。附件標題由以下三部分組成。也可由學生自行選擇器件。該控制電路具有8路以上輸出。參考電路：（二）彩燈循環(huán)控制電路的設計任務要求： 利用計數器、555定時器等設計LED彩燈控制電路。要求有原理電路、EDA仿真和實際電路。培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和科學態(tài)度。按任務要求，設計電路，計算參數，選擇元器件。學習電子設計自動化EDA（Electronic Design Automation）工具multisim并設計電路圖，功能仿真。為今后工作奠定堅實的基礎。第一篇：12132《數字電子技術》課程設計任務書12132學期《數字電子技術》課程設計任務書（電子、電科、通信11級適用）一、《數字電子技術》課程設計的性質、任務和目的《數字電子技術基礎》課程設計是繼《數字電子技術基礎》理論課之后電子信息類專業(yè)開出的重要實踐教學環(huán)節(jié)。鞏固所學理論，提高動手能力、創(chuàng)新能力和綜合設計能力。通過實際電路方案的分析比較、設計計算、元件選取、安裝調試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡單實用電路的分析方法和工程設計方法。掌握常用儀器設備的正確使用方法，學會簡單電路的實驗調試和整機指標測試方法，提高動手能力，能在教師指導下，完成課程任務。撰寫設計報告，寫出設計與制作的全過程，附上有關資料和圖紙及心得體會了解與課題有關的電子線路以及元器件工程技術規(guī)范?？膳湟月暋⒐鈭缶盘?。（3）競賽開始后，先按動按鈕者將對應的一個發(fā)光二極管點亮，此后其他3人再按動按鈕對電路不起作用。彩燈循環(huán)顯示且頻率快慢可調。參考器件：該電路可由555定時器、同步4位二進制計數器74HCl63和4線16線譯碼器／分配器74HCl54等組成。
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