蘇教版二年級下冊《有余數(shù)除法的認識》之一-全文預(yù)覽
【正文】 商和余數(shù)各是幾？商和余數(shù)分別表示什么意思？ 進一步追問寫出的兩道算式中有關(guān)各數(shù)的實際意義。 四、小結(jié)。 （二）拓展練習(xí)。 獨立在書上填寫。 學(xué)生獨立操作做題，把得數(shù)填寫在書上。 3．把分鉛筆時還有剩余的其它情況也用除法算式表示出來。 師：把一些物體平均分的時候，有時可以正好分完，但有時卻不能正好分完。 『板塊一』 引導(dǎo)學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上分別列式。 學(xué)生交流預(yù)習(xí)題第 1小題。 2的意義？ 6247。 21世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 學(xué) 程 設(shè) 計 導(dǎo) 航 策 略 一、揭示課題，認定目標。 2．在認識有余數(shù)除法的活動中，進一步積累觀察、操作、交流等學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，感受除法意義的發(fā)展
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