蘇教版高中數(shù)學(xué)（必修1）22《指數(shù)函數(shù)》2課時-全文預(yù)覽
【正文】 3 , 2]xxyx??? ? ? ? ?的最大值和最小值。 3．函數(shù) 2 232 xxy ? ? ?? 的單調(diào)增區(qū)間為 。 學(xué)點三：指函數(shù)的應(yīng)用問題 例 3．某林區(qū) 1999 年木材蓄積量 200 萬 m3，由于采取了封山育林、嚴(yán)禁采伐等措施，使木材 蓄積量的年平均遞增率能達(dá)到 5%。 5．函數(shù) 13 2 , [ 2 , 0]xyx?? ? ? ?的值域是 。 重點、難點：能運用指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決一些實際問題 一、知識歸納 1．設(shè) 0 .9 0 .4 8 1 .51 2 3 14 , 8 , ( )2y y y ?? ? ?，則它們的大小關(guān)系為 。函數(shù)定義域是 R 。因此，猜想是正確的。 問題 ：在前面，我們是如何來研究函數(shù)的性質(zhì)的呢？ 問題 ：研究函數(shù)的性質(zhì)，考慮哪些方面？ 今天，我們借鑒研究函數(shù)性質(zhì)的方 法 通過 借助函數(shù)的圖像來研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。函數(shù)定義域是 R 。 （ 2） 通過列表： 尋找 商品價格 y與 x年后的函數(shù)關(guān)系。 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) （ 1） 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能：使學(xué)生理解指數(shù)函數(shù)的定義，掌握指數(shù)函數(shù) 的圖象和性質(zhì)，初步學(xué)會運用指數(shù)函數(shù)解決問題。 教學(xué)媒體 ：多媒體教室 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)問題情境 引例 1：某種 細(xì)胞分裂 時，由 1 個 分裂 成 2 個， 2 個 分裂 成 4 個， ......,依此類推， 一個這樣的 細(xì)胞分裂 x 次后，得到的 細(xì)胞 個數(shù) y 與 分裂次數(shù) x 有怎樣的函數(shù)關(guān)系？ 引例 2：某種商品的價格從今年起每年降低 15%，設(shè)原來的價格為 1， x 年后的價格為 y，則 y 與 x 的函數(shù)關(guān)系式
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