【正文】 、練精神”已成為大家的自覺行動(dòng)。開展馬王小學(xué)“美的體驗(yàn)”一日常規(guī)課程。在每周五下午第一、二節(jié)課安排各具特色的社團(tuán)活動(dòng)，供學(xué)生自主選擇和報(bào)名參加。開展以“美育與課堂教學(xué)的滲透和融合”為主題的實(shí)踐研討活動(dòng)引領(lǐng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感知美、欣賞美、創(chuàng)造美。堅(jiān)持課堂教學(xué)是實(shí)施美育的主陣地，引導(dǎo)教師立足學(xué)科，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科中的美育優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確把握教材特征，挖掘和展示教材中美的因素，依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，確定各學(xué)科美育的切入點(diǎn)，將美育滲透做深、做透。學(xué)校制定了儀態(tài)美、語言美、行為美、志趣美的“四美”好少年評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校對(duì)學(xué)生在校形象也有明確規(guī)定，要求學(xué)生衣著干凈，形象活潑大方。（二）打造美雅師生行為文化學(xué)校對(duì)教師在校形象有明確規(guī)定，要求教師形象端莊優(yōu)雅，利用例會(huì)的時(shí)間，聘請(qǐng)旅游校專家為教師們開展教師禮儀培訓(xùn)。通過調(diào)低教學(xué)樓喇叭的音量、設(shè)置書窩和班級(jí)圖書角、開辟專門的綠植養(yǎng)殖區(qū)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園禮儀訓(xùn)練和日常規(guī)范訓(xùn)練等措施，確保校園的安靜。基于此現(xiàn)狀，我校在重塑學(xué)校形象、提升學(xué)校品質(zhì)方面著力突破。比爾蓋茨講：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。每個(gè)人都有適合自已而區(qū)別于他人的學(xué)習(xí)之路。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)重視讀書學(xué)習(xí)，從書中汲取豐富的營養(yǎng)，加強(qiáng)黨性和品德修養(yǎng)，提高思想境界?！备瘮》肿佣喟炎约焊瘮〉母礆w于放松讀書學(xué)習(xí)和思想改造。在事物的發(fā)展變化中，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)。是人們精神旺盛的營養(yǎng)品。應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種生活方式。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)從讀書中汲取營養(yǎng)，滋潤心靈，完善性格，提升境界。天生我才必有用，有用必先善學(xué)習(xí)。讀書的過程實(shí)際上是提升道德、陶冶情操的過程。綜上所述，對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程，我認(rèn)為應(yīng)該是一個(gè)長期的過程。例如，我每新接一個(gè)班總有一部分學(xué)生（聰明、伶俐）和（成績差、態(tài)度好）是一對(duì)好朋友。漸漸他們的計(jì)算在考試中正確率提高較快。當(dāng)然這樣做有一定的難度，但貴在堅(jiān)持。以此提高他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檎n堂內(nèi)出現(xiàn)的問題多了，課堂外出現(xiàn)的問題才會(huì)少了。星期一交上來集中批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。，讓學(xué)生盡量在課內(nèi)練習(xí)就能發(fā)現(xiàn)問題，教師一對(duì)一地進(jìn)行及時(shí)糾正，這樣學(xué)生就更容易掌握所學(xué)的內(nèi)容。知識(shí)水平得到明顯提高。首先，作為一名普通的教育工作者，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。課后及時(shí)對(duì)該課做好總結(jié)工作，寫好教學(xué)后記。備課中不僅學(xué)生而且備教材備教學(xué)方法。晚上在去醫(yī)院掛水治療，整整掛了一個(gè)星期，我的病情仍然沒有痊愈。我雖然退休了，但是憑著對(duì)教師這一職業(yè)的滿腔熱情，我無條件地接受了領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，挑起了五年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作重?fù)?dān)。去年臨時(shí)接任六（5）班的教學(xué)任務(wù)以來，我班在全區(qū)同年級(jí)班級(jí)中排名第五。我可以用兩句話來概括自己對(duì)教育工作的態(tài)度，那就是“不求別人稱贊，只求問心無愧；自己不僅要做博學(xué)多才的‘經(jīng)師’，更要做品德高尚的‘人師’，以德樹人”所以說：我把教師這份工作看作是教師的天職，愛崗敬業(yè)，一絲不茍，為著自己的理想默默奮斗著、奉獻(xiàn)著??一、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同事們請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。施教之功，先在激取，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。讓我們充滿激情和希望，把聰明才智奉獻(xiàn)給社會(huì)，讓我們?cè)谏鐣?huì)的舞臺(tái)中閃光。當(dāng)我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的時(shí)候，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無所畏懼勇敢面對(duì)？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦性庥龃煺巯萑肜Ь车臅r(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅(jiān)克難？答案往往是，當(dāng)我們選擇后者，并付諸于行動(dòng)之后，我們身上隱蔽存在的人生價(jià)值會(huì)漸漸凸顯出來，就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹木日益青蔥，也如深夜悄然盛開的夜來香暗香彌漫，盡管那一抹青蔥來之不易，盡管那一份清香唯我獨(dú)嗅，但是我們相信——這種價(jià)值的凸顯，會(huì)讓我們對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂，會(huì)使我們對(duì)生命的領(lǐng)悟更加深刻而澄澈。他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儽淮蠹宜?，因?yàn)樗麄兂闪丝?，成了表率。你是否看到水龍頭里匆匆流走的水而無動(dòng)于衷？你是否吃完小吃后隨手將塑料包裝丟棄在風(fēng)里，讓它們像白色幽靈一樣在干凈整潔的城市里招搖過市？你是否看到那花園里多姿妖艷的花朵，而忍不住折下一枝在手里玩耍？如果是，那么從現(xiàn)在起像珍惜生命一樣珍惜每一滴水，把你在不經(jīng)意間制造的白色幽靈放歸到屬于它的地方，停止你出于一時(shí)快意而揚(yáng)起的攀折花木的手，要知道草木和我們一樣，也是有生命的，受傷后會(huì)疼，會(huì)哭泣，只不過我們聽不到而已。第一篇：愛崗敬業(yè)以德修形愛崗敬業(yè)以德修形尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)以德修形》。人對(duì)自然的態(tài)度，間接折射出人類道德水平的高低。在我國敬業(yè)者的楷模比比皆是，焦裕祿、錢學(xué)森、許振超、郭明義、袁隆平等等，1他們就是那種把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人?！笔堑?，不要問單位為我們做了什么，而要問我們?yōu)樽约旱膯挝回暙I(xiàn)了什么。愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，塑德是我們生活中必不可缺的財(cái)富，聰明才智是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是發(fā)展的根本，而教師是決定教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。在三十多年的教學(xué)生涯中，我?guī)缀趺刻炫c學(xué)生打交道，已經(jīng)習(xí)以為常了。我連續(xù)四年承擔(dān)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每年的江寧區(qū)統(tǒng)考、會(huì)考，我任課班級(jí)的數(shù)學(xué)成績平均分都能超出區(qū)均分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)返聘我回校繼續(xù)教學(xué)。為了不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，盡管我的身體仍然虛弱、盡管的脖子還很難挺直，但是我一站到講臺(tái)上仍然能用最飽滿的精神為學(xué)生們上課。三十多年來，我在數(shù)學(xué)教育工作中，一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。上課前充分做好準(zhǔn)備工作，并努力制作各種能吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生