魯教版語文八下《隆中對》1-全文預(yù)覽
【正文】 度． 德量 力 欲 信． 大義于天下 詣． 猖獗． ． 挾． 天子而令諸侯 北據(jù)漢、 沔． 存 恤． 帝室之 胄． 信． 義著于四海 傾 頹． 夷． 越翻譯下列句子 每自比管仲樂毅；時人莫之許也。 司馬光是 時期的 。司馬光是北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師 、溫國公，謚文正。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。五代有有紀，而十國無紀。 13.《后唐紀》，八卷。北朝的北魏、北齊、北周無紀。 6.《宋紀》，十六卷。 3.《漢紀》，六十卷。很明顯的他多次著墨在其中的賢明政治時期，如文景之治，貞觀之治等。 資治通鑒》全書共 294卷，約 300 多萬字，書中記載的歷史由公元前 403年，也就是周威烈王二十三年寫起，一直到 959年，五代的后周世宗顯德六年征淮南為止。全書按朝代分為十六紀，即《周紀》五卷、《秦紀》三卷、《漢紀》六十卷、《魏紀》十卷、《晉紀》四十卷、《宋紀》十六卷、《齊紀》十卷、《梁紀》二十二卷、《陳紀》十卷、《隋紀》八卷、《 唐紀》八十一卷、《后梁紀》六卷、《后唐紀》八卷、《后晉紀》六卷、《資治通鑒》 中華書局版《后漢紀》四卷、《后周紀》五卷。 相關(guān)鏈接 《資治通鑒》由北宋司馬光主編，是《左傳》之后影響最大 的一部編年體史書，是一部仿《左傳》的編年體通史。 情感態(tài)度與價值觀： 體悟作品豐富的思想內(nèi)涵，理解諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越政治才能。 過程與方法： 分析歷史人物諸葛亮的形象： 學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴謹、主次分明的說理論事方法。 學(xué)法指導(dǎo) 采用自主式的方式疏通文章，讀議結(jié)合，通過引導(dǎo)進而達到鑒賞目的?！顿Y治通鑒》所記歷史斷限，上起周威烈王二十三年（前403 年），下迄后周顯德六年（ 959年），前后共 1362 年。由此可見 ,《資治通鑒》的得名 ,既是史家治史以資政自覺意識增強的表現(xiàn) ,也是封建帝王利用史學(xué)為政治服務(wù)自覺意識增強的表現(xiàn)，本書記載了赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，并以此為著名 。 在橫跨中國 16 個朝代，一共 1362 年的歷史中，詳近略遠，隋唐五代 371 年，占全書 40%，史料價值最高?！吨芗o》與《秦紀》原為《通志》卷。 5.《晉紀》，四十卷。 9.《陳紀》，十卷。 12.《后梁紀》，六卷。 16.《后周紀》 ，五卷?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。漢族，出生于河南省光山縣，原籍陜州夏縣（今屬山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。 走進文本 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 積累文學(xué)常識。 《三國志》的作者是 。 孤不度德量力，欲信大義于天大，而智太短淺，遂用猖獗，至于今日。 小組內(nèi)解決文章第一小節(jié)翻譯 指明學(xué)生翻譯 學(xué)習(xí)第二小節(jié) 指明讀第二小節(jié) 結(jié)合課下注釋，解釋下列詞語 訪士 于． 襄陽司馬徽 豈識． ． 時務(wù) 在乎． ． 備問 為． 誰 將軍 豈． 愿見之乎 君與之 俱． 來 此人可 就． 見 不可 屈致． ． 也 將軍 宜枉駕顧． ． ． ． 之 翻譯下列句子 劉備在荊州，訪士于襄陽司馬徽 儒生俗士 ， 豈識時務(wù) ，識時務(wù)者在乎俊杰。 學(xué)習(xí)第三小節(jié) 自讀第三小節(jié) 解釋下列詞語
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