魯科版必修一32《形變與彈力》2-全文預(yù)覽
【正文】 的條件：直接接觸、發(fā)生彈性形變（可以舉例說明） 定性地分析彈力的大?。焊矬w發(fā)生的彈性形變程度有關(guān)。 [提出問題 ]：講臺桌或地板、玻璃瓶 發(fā)生形變了嗎？又是屬于什么類型的形變？ [教師演示 ]：微小形變的實(shí)驗(yàn)（微小形變 屬于 彈性形變） 玻璃瓶的微不形變 桌面的微小形變 學(xué)生體會和感受其中 “放大方法 ”的精妙之處 [提出問題 ]：燈泡破碎、瓷瓶破碎的瞬間，又是什么形變？（范性形變） 燈泡的 范性形變 花瓶的 范性形變 劍的彈性形變 劍的 范性形變 2．彈性限度（定義）：當(dāng)彈性形變達(dá)到某一值時，即使撤去外力，物體也不能恢復(fù)原狀，這個值叫彈性限度。 觀察圖片 ： 跳板的形變 蹦極 竹片的形變 吉它弦的形變 橡皮泥的形變 面包的形變 [學(xué)生思考 ]：討論觀察到的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象中的共性與區(qū)別，發(fā)表看法。 2．彈力的有無和彈力 方向的判斷是教學(xué)中學(xué)生較難掌握的知識，在教學(xué)中應(yīng)加以注意，要在練習(xí)中鞏固。 第四章 第 2節(jié) 形變與彈力 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能： （ 1）了解生活中常見形變； （ 2）知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件； （ 3）知道壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（或示意圖）中正確畫出它們的方向； （ 4）會知道胡克定律，并計(jì)算彈簧彈力； （ 5）正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確地畫出物體受到的彈力。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．彈力是在物體發(fā)生 彈性 形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、條件、方向的判斷和探究彈簧
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1