【正文】 文化底蘊，精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學經(jīng)驗征服了大家。教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)98月21日至23日，學校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。目前，學校教師有600多篇文章在網(wǎng)站發(fā)表，16篇文章被評為精品文章。每位教師建立了博客后，通過堅持書寫博客日志，將自己日常的管理實踐、學習體會上傳發(fā)表，在一個操作便捷、相對穩(wěn)定的空間里積淀屬于個人的豐富資源，書寫博客日志的過程，刺激了全體教師不斷地對自我分析及教學進行積極主動的思考、控制和調(diào)節(jié)。三、網(wǎng)絡(luò)研修 促進專業(yè)發(fā)展我校為了教師的網(wǎng)絡(luò)學習了大量的站，為個人自學和集體學習提供了便捷。學校信息技術(shù)小組的技術(shù)骨干利用中午時間手把手教授校領(lǐng)導(dǎo)如何創(chuàng)建個人博客和上傳文章，定期組織領(lǐng)導(dǎo)們進行個人教育博客的交流活動，相互汲取建“博”經(jīng)驗，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、老師們利用博客空間闡述自己的教學觀點，記錄自己的成長過程，梳理、反思教育教學工作中的心得體會，與他人分享自己的經(jīng)驗。這種不受時間、地點、內(nèi)容限制的形式，具有很強的靈活性和可接受性，能收到了良好的效果。學校領(lǐng)導(dǎo)以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學習的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)游覽教育學信息、建立博客、觀看新浪uc教育教學房間的教學視頻，參與在線研討，申請qq、利用、qq等多種方式進行即時討論交流。一、制定方案 推進網(wǎng)絡(luò)研修我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視教師隊伍建設(shè)，始終將培訓作為一項重要的工作來抓，不斷探求培訓研修的方法。此次培訓，是我感受到，教師不只是要有淵博的知識，更要有嶄新的理念，良好的品德，健康的心態(tài)，知理守法的從教行為；要想自己成為德才兼?zhèn)涞暮细窠處?，必須堅持在思想、行為、品德、心理等方面與時俱進，不斷自我發(fā)展，自我修養(yǎng)，自我完善。教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)7近一個月的繼續(xù)教育培訓結(jié)束了，在這次培訓中我收獲很大更新了教育觀念，凈化了思想，為今后的工作指明了方向。對學生實施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場”。教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)6這幾天來，我參加了王仁順老師的專題遠程培訓學習。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力。下面一下這次學習的收獲和體會。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。我會繼續(xù)努力，不斷完善和提高自己，努力為教育事業(yè)添磚加瓦。三、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓。毛主席說：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。發(fā)揮學生的主體性是現(xiàn)代教育的要求，是新課程為學生為主體的要求與表現(xiàn)。通過培訓，對自己從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。、為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。在與其他教師交流時，一致感到初中物理實驗教學是培養(yǎng)學生對物理學興趣的基礎(chǔ)，也是物理教學中的難點，結(jié)合觀看物理實驗教學錄像資料，深刻領(lǐng)會專家們對物理實驗教學的靈活教法，深厚的知識功底，能將學生引入到勝景，把物理實驗教學引入到新境的高超水平。產(chǎn)生最好的效果。學生對未知的知識總是充滿好奇，也好動，通過動手操作，可使學生易于理解、記憶深刻，也充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。教師自己動手，制作改進實驗器材。學生做好實驗預(yù)習，明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。配備足夠的教具、學具，以滿足學生探究活動的需要。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)320xx年x月x日—29日江蘇省初中物理實驗教師網(wǎng)絡(luò)培訓為我提供了一次學習提高的機會，通過這次省級網(wǎng)絡(luò)培訓，使我感受了先進理念和思想。二、網(wǎng)絡(luò)學習，教學資源的共享在網(wǎng)絡(luò)學習的知識平臺中，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學科頻道，同仁們將自已的優(yōu)秀教學成果與大家共同分享，不僅展示自已的教學風格，同時能在大家的點評中不斷完善，無疑不是對自身教學的一個提升與創(chuàng)新。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學習，談未來，談做人。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時時關(guān)心學生，多給學生一些情感上的理解，多給學生情感上的期待。當學生犯錯時，教師一個期待的眼神，說一句：“我相信你是無心的，你一定會改正的 。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實我們不可能打造出一個模式的學生。我們應(yīng)該明白：一個沒有自尊的學生是燃不起奮進的雄心的。我們應(yīng)該在學生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。了解學生的途徑很多，如、寫寫心里話、個別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察，用心去交流，只有當你真正贏得了學生的信任，她們才會真正對你敞開心扉，你才能深入他們的內(nèi)心世界，摸清他們的脈搏，知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點評，我對班主任工作有了更深的認識，教育思路開闊了很多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。取名師之長，補自己之短，學先進理念，創(chuàng)教學新貌。這是因為平時只注重實際教學，而缺少及時的總結(jié)反思，以至于寫出來的作業(yè)內(nèi)容不夠充實。老實說，通過網(wǎng)絡(luò)研修學習，在網(wǎng)上觀看專家視頻講座、學科帶頭人教學案例、思考總結(jié)，提交作業(yè)、瀏覽閱讀精彩的__和他們的教學心得，使我更深層次的認識到新課改下最新的教學理念和自己存在的差距、思想誤區(qū)，也使我更加明確了教師要熱愛教育事業(yè)，要有主動發(fā)展的意識，要努力成為學生最親近的人。網(wǎng)絡(luò)培訓給我們注入了新的營養(yǎng)，給了我們一個學習成長的機會。我堅信，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著。我還不時地把自己在教育教學、課改實踐中的點滴感悟流淌于筆尖，通過網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等多種渠道與專家對話，與同行交流，在反思中行動，在行動中反思，不斷促進自身的專業(yè)化成長。三、善于思考，潛心提煉教改成果。因此，要求教師從舊的教學模式中走出來，改變學生學習方式，提倡自主、探究、使用學習，著眼于對學生能力的培養(yǎng)。工作特點和職業(yè)要求決定了教師在課改中起著重要的作用。為了洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革實踐和研究成果，我堅持閱讀了大量的教學刊物，在雜志報紙中汲取營養(yǎng)?！钡抡n程的理念告訴我們：學生不是裝載知識的容器，不是知識的收購站，他們需要的不是一杯水，一桶水，而是一種能力，一種去探究、去尋找整個知識海洋的能力！與其讓教師有一桶水往學生的杯里倒，不如教學生如何去挖掘水源，如何變“杯中水”為“長流水”。從教十余年來，我認真貫徹黨的教育方針，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感投身課改工作之中，忠于職守，任勞任怨，勤勤懇懇，腳踏實地。經(jīng)過這段時間的學習我掌握了很多教育教學方法，也學習到了一些難得的經(jīng)驗。作為物理教師，我認為對于我們農(nóng)村學生要想學好物理，首先老師要了解學生因為他們學習基礎(chǔ)普遍偏低，也沒有良好的學習習慣，優(yōu)等生和后進生差距較大以及后進生占班級大多數(shù)人等情況。作為一名新教師，在教書生涯中，我們也像剛?cè)雽W學生，知識淺陋，經(jīng)驗不足，但我們總要前行，這才僅僅是我們教師生涯的第一里步，而在我們的歷程中，老教師們?yōu)槲覀兊牡絹矸瞰I了寶貴的禮物，因此我很珍惜這次機會。通過這次培訓，使我增加了很多知識。作為一名普通的中學物理教師，我深知此次培訓對新上任的教師的重要性。通過多日的學習與借鑒，讓我更快的適應(yīng)工作崗位。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。最后把握好上課進度，時刻了解學生上課情況。第二篇：教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)1我作為一名普通的小學教師，自參加工作以來，至今已經(jīng)歷了十多年的春華秋實。過去我們常說：“要給學生一杯水，教師就要有一桶水。通過學習、討論和反思，提高了認識，深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新課改的實施，教師的角色發(fā)生了變化，教師起碼要做到兩點：首先，變權(quán)威者為組織者，擔負著學習、探索的重任，不再有“經(jīng)驗”可談。新課改中，傳授給學生多少知識已經(jīng)不是最重要的，而是教學生掌握知識的方法和能力是至關(guān)重要的。在課堂教學中，我秉承素質(zhì)教育、課程改革的前沿理念，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，大膽嘗試新的教學模式，努力營造自主探究、合作交流、動手實踐的學習氛圍，逐步形成了激活學生經(jīng)驗、貼近現(xiàn)實生活、追求真實有效的`教學風格。實踐中我堅持質(zhì)疑反思，尤其善于走進學生的現(xiàn)實生活和內(nèi)心世界，去關(guān)注學生，研究學生。今后的路更加漫長，我將以這次培訓為契機，不斷地學習，更新教學理念，繼續(xù)探索適應(yīng)新課程改革的教學方法，努力提高自己的教育教學水平。我亟待充實自己，但由于學校規(guī)模小，物理學科教學僅由我一人承擔，沒有一個交流、討論與探討的平臺，也就造成了我在平時教學中只能靠自己。培訓中，講座、教學案例課例、網(wǎng)絡(luò)交流，相互交流等新穎、豐富的形式，無疑為我們打開了一扇學科理念、理論、搭建了一個很好的學習提高平臺。研修提交作業(yè)時，初讀作業(yè)問題感覺自己有很多的話要說，可真要寫時，又覺得無從下手。隨著課改的實行和這次研修學習，我的教學理念與思想方法都得到了轉(zhuǎn)變。第三篇：教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)15篇教師網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)1無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。當我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。要清醒地意識到：在人格上，我們與學生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護。我們要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種寶貴的教育資源。鼓勵、贊揚與熱