教師網(wǎng)絡研修總結-全文預覽
【正文】 面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。當今社會知識更新非?？?，學生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。 新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。以學生為主體，充分讓學生進行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導學生進行積累，養(yǎng)成積累習慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。通過培訓，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。 網(wǎng)絡學習的質量很大程度上依賴于學習者的自覺。教師網(wǎng)絡研修總結 教師網(wǎng)絡研修隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡教育日益繁榮起來，其所帶來的全新教育理念、教育方法及學習方式，逐漸影響并變革傳統(tǒng)課堂教學及教師教育。在這段短時間的遠程研修培訓中，讓感慨頗多，收益匪淺。本次的培訓，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結： 一、轉變舊思想，提升新觀念。在課改的課堂教學中，我不斷
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