【正文】 躍參加此次活動，定期在各、網(wǎng)站和論壇發(fā)宣傳廣告。那將是一個(gè)龐大的市場。屆時(shí)，全校學(xué)生都將參加此次比賽，貴公司若對本此活動進(jìn)行贊助，必將給本校師生帶來潛在的影響并贏得消費(fèi)人群。大學(xué)校園是大學(xué)生形成良好的價(jià)值觀和人生觀的搖籃，學(xué)校提倡“以德為行”，雷鋒精神就是其中重要的組成部分。在眼前書空“了”字爺爺現(xiàn)在同意了。我們需要節(jié)儉！上北、下南、左西、右東他上班在眼前書空“了”字他上班遲到了。2一手食指指尖點(diǎn)一下太陽穴處。2一手五指撮合，指尖在前額按一下，再向下移，并張開五指。4禮節(jié)：1一手食指先直立，再向下彎動一下。4誤差：1一手食、中指直立并分開，掌心向外，置于前額，然后翻轉(zhuǎn)然后手背向外。2一手食指書空“才”字。2一手打手指字母“R”的指式。3真理：1左手食指橫伸，右手食指先直立，再向下敲一下左手食指。3品質(zhì)：1雙手拇、食指捏成圓形，左手在上不動，右手在下連打兩次，仿“品”字形。3制度：1雙手直立，掌心相對，然后一頓一頓向左側(cè)移動幾下。2雙手直立，五指微曲，掌心相對，從兩側(cè)向中間合攏。2一手打手指字母“ZH”的指式。2左手食指直立，右手五指撮合，掌心向上，邊向左手食指移動邊張開手指，表示喂養(yǎng)之意。3雙手掌心向上，手指搭成網(wǎng)狀形兜起。2牛奶：1一手伸拇、小指，拇指指尖低于太陽穴，小指尖超前。2一手伸食、中指做吃飯動作。2右手五指微曲，虎口貼于嘴部，口微張。2右手伸拇指置于胸部。對手：1雙手食指直立，從兩側(cè)向中間移動；2右手掌拍一下左手背。2雙手側(cè)立，掌心相對，相聚約20厘米，向前移動。榜樣：1左手伸拇指；右手側(cè)立，指向左手拇指。2一手握拳，虎口朝上，置于胸前。NG：小指伸直，指尖向左，其余四指握拳，虎口向上，手背朝外。Z：食指和小指伸直，指尖向左，手背向外，其余三指彎曲，拇指搭在中指和無名指上。V：食指和中指伸直分開，成V形，指尖向上，其余三指彎曲，拇指搭在無名指上，手心向前偏左。R：拇指、食指伸出，拇指指尖向上稍斜，食指指尖向左，手背朝外，其余三指握拳。N：無名指、小指彎曲，拇指搭在無名指上，其余二指并齊，向下彎曲，指尖稍向下斜，臨空壓在拇指上，手心向前偏左。J：食指伸起帶彎曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。F：食、中二指伸直，分開不并，指尖向左，手背朝外，其余三指彎曲，拇指搭在無名指上。B：手掌伸直，拇指彎曲貼在手心，其余四指并齊，指尖向上，手心向前偏左。4聽力殘疾四級：聽覺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能重度損傷，較好和平均損失在41——60dBHL之間。聽覺障礙的程度在2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查參加標(biāo)準(zhǔn)中，對聽覺障礙作了如下規(guī)定：1聽力殘疾一級:聽覺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能極重度損傷，較好耳平均聽力損失。手語包括手指語和手勢語。很多全聾的兒童因?yàn)閱适犃?，失去了學(xué)習(xí)語言的機(jī)會，造成口頭語言喪失的啞。它是聾人歷史上的一件大事，是聾人文化的慶祝會，全世界的聾人得以分享彼此的經(jīng)歷和語言，反省歷史，展望未來。”Carol Erting曾向一些聾人詢問“聾人生活方式”這一概念的手語表達(dá)方式，于是，經(jīng)討論后出現(xiàn)了“聾人行”這樣的題目。中國聾人協(xié)會是世界聾人聯(lián)合會正式會員。其宗旨是造福于世界聾人，捍衛(wèi)聾人的權(quán)利，幫助聾人康復(fù)。世界聾人聯(lián)合會，于1951年9月在意大利的羅馬建立，該會總部也設(shè)在意大利羅馬，是最古老的殘疾人組織之一。中國聾啞人福利會成立于 1956 年，1960 年與中國盲人福利會合并成為中國盲人聾啞人協(xié)會。(八)承辦中國殘聯(lián)委托的專項(xiàng)工作。對中國手語、影視字幕、聾兒康復(fù)等具有聾人特色的工作提供咨詢、建議、服務(wù)和監(jiān)督。爭取和維護(hù)聾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和家庭生活等方面同其他公民平等的權(quán)利。第四部分詞匯識記第二篇：手語知識題庫參賽手語知識題庫第一部分中國聾人協(xié)會簡介中國聾人協(xié)會簡稱“中國聾協(xié)”（英文全稱：China Association of the Deaf，英文簡稱：CAD），是由全國聾人（含聽力和語言殘疾）和與聾人工作有關(guān)的社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及個(gè)人自愿結(jié)成的非營利性社會組織，是中國殘疾人聯(lián)合會的專門協(xié)會。要大家要關(guān)心殘疾人?！鸬谌糠趾唵蔚氖终Z句子爸爸提倡運(yùn)動。4拜訪：○1雙手握拳，一上一下，右拳向下砸一下左拳。4交際：○1一手直立，左右微動幾下，表示“風(fēng)”2一手五指撮合，4風(fēng)俗：○。○2一手4修理：○打手指字母“L”的指式。○2左手4班級：○直立，掌心向右；右手平伸，掌心向下貼于左手掌心，然后一頓一頓向上移動。1一手食指直立，在頭一側(cè)上方轉(zhuǎn)動一圈。3肯定：○1右手直立，掌心向內(nèi)，五指分開，邊向左揮動邊只伸食3偶然：○2一手打手指字母“R”的指式?！?雙手握拳，一上一下，3實(shí)踐：○右拳向下砸一下左拳?！?一手打手指字3道德：○母“D”指式。1雙手伸拇、小指，指尖相對，左右交替移動幾下。1雙手并排直立，掌心向外，然后向內(nèi)轉(zhuǎn)動90度，掌心2開會：○2雙手直立，五指微曲，掌心相對，從兩側(cè)向中間合攏。1右手先拍一下右肩，2兼職：○再拍一下左肩，象征負(fù)責(zé)多項(xiàng)工作。1左手伸拇指，右手輕輕撫摸左手拇指指背，表示憐愛的2撫養(yǎng)：○2左手食指直立，右手五指撮合，掌心向上，邊向左手食指移感情。○3雙下。○2一快餐：○手伸食、中指做吃飯動作。1一手拇、2一手伸食、1米飯: ○食指相對，中間留有米粒大小距離。1一手打手指字母“ZH”的指式。1雙手五指撮合，指尖相對，手背向下，在胸前前后晃動1教師：○2右手伸拇指置于胸部。移動幾下。1右手橫立，指尖朝右。青年：○1雙手伸拇指，虎口朝上，互碰幾下。○3殘疾人：○○雙手食指搭成“人”字形。CH：食、中、無名、小四指并齊伸直，跟拇指相捏，手背向上。X：中指搭在食指上，成交叉形，指尖向上，其余三指握拳，拇指搭在無名指上，手心向前偏左。T：拇指跟中指、無名指相抵，成圓圈，食指和小指伸出，指尖向上，手心向前偏左。P：拇指跟食指相抵成圓圈，其余三指伸直并齊，指尖向下斜伸，虎口向外稍斜。L：拇、食二指伸直分開，形成L形，其余三指握拳，虎口向上，手心向前偏左。H：食、中二指并緊伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指彎曲，拇指搭在無名指上。D：手握拳，拇指搭在中指第二節(jié)上，虎口向后上方。第三類是混合型聽覺障礙，即發(fā)生在耳外，也發(fā)生在中耳或內(nèi)耳；即有傳音性聽覺障礙，又有感音性聽覺障礙?！?聽力殘二級：聽覺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能重度損失在81——90dBHL。聽覺障礙的鑒定一般分為聽力篩選和聽力診斷兩個(gè)階段。因此，聾是因，即是第一缺陷；啞是果，即第二缺陷。2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查殘疾標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：聽覺殘疾是指人由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲及言語聲，已致影響日常生活和社會參與。1989年7月8日至14日，在美國首都華盛頓，加勞德特大學(xué)舉行了第一屆“聾人行”國際會議。世聾聯(lián)擁有設(shè)于聯(lián)合國教科文組織、世界健康組織、國際勞動辦公室的咨詢中心，是為聯(lián)合國憲法起草關(guān)于殘疾人的平等和機(jī)會的條文的專家座談小組的代表。1957年，世界聾人聯(lián)合會根據(jù)歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年9月28日為第一個(gè)國際聾人節(jié)，并規(guī)定以后每年 9月最后一個(gè)星期日為國際聾人節(jié)。他是一個(gè)與聯(lián)合國經(jīng)社理事會、聯(lián)合國教科文組織、國際勞工組織和世界衛(wèi)生組織有正式關(guān)系的國際性非政府組織。1877年，美國基督教長老會的傳教士查爾斯(十)代表中國聾人參加國際活動，促進(jìn)國際交流與合作。(六)組織開展各種有益于聾人身心健康的文化、體育活動。(三)促進(jìn)聾人的康復(fù)、教育、扶貧、勞動就業(yè)、維權(quán)、文化體育、社會保障及殘疾預(yù)防等工作。代表聾人共同利益，反映聾人特殊需求，為聾人服務(wù)，維護(hù)聾人合法權(quán)益，促進(jìn)聾人平等、充分參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果。其宗旨：弘揚(yáng)人道主義思想，發(fā)展殘疾人事業(yè)。(二)團(tuán)結(jié)、教育聾人遵守國家法律，履行應(yīng)盡的義務(wù)，發(fā)揚(yáng)樂觀進(jìn)取精神，自尊、自信、自強(qiáng)、自立。(五)參與、舉辦與聾人有關(guān)的各類培訓(xùn)，提高聾人的綜合素質(zhì)。(九)通過地方殘聯(lián)，聯(lián)系并指導(dǎo)地方聾人協(xié)會開展工作。1988 年，中國盲人聾啞人協(xié)會與中國殘疾人福利基金會合并后成立中國殘疾人聯(lián)合會，并根據(jù)中國殘疾人聯(lián)合會章程成立中國聾人協(xié)會。現(xiàn)任主席為芬蘭考比寧。世聾聯(lián)優(yōu)先保障：聾人的人權(quán)和禁止對聾人和手語的歧視，聾人教育，加強(qiáng)聾人之間的聯(lián)系并為落后地區(qū)給予通訊設(shè)備援助，加強(qiáng)地區(qū)工作和合作。全世界約有80%的聾人生活在發(fā)展中國家。一年后，1988年加勞德特大學(xué)爆發(fā)了“聾人校長運(yùn)動”，它轟動了全世界，很大地影響了“聾人行”的籌備。截至2001年8月31日，已有1181人登記，其中絕大部分是聾和重聽人士，人數(shù)排名在前十名的國家是日本、英國、哥倫比亞、加拿大、法國、巴基斯坦、俄羅斯、馬來群島、荷蘭和德國。其實(shí)，這些兒童的言語器官本身是沒有疾病的。手語的構(gòu)詞法：象形、指示、會意、形聲、同音詞假借或同義詞替代、仿字、同化、變形、肯定與否定對照?！?1dBHL。聽力障礙的類別根據(jù)聽力損傷的部位，可以將聽覺障礙分為以下三大類：第一類是傳音性聽覺障礙，也稱傳導(dǎo)性聽覺障礙，聽力損失主要發(fā)生在外耳和中耳部分；第二類是感音形聽覺障礙，也稱感覺神經(jīng)性聽覺障礙，是由于耳蝸內(nèi)技耳蝸后聽神經(jīng)通路病變導(dǎo)致的聽力損失。C：拇指在下，向上彎曲，其余四指并齊，向下彎曲，相對成C形，虎口朝里。G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。K：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指彎曲，虎口朝里。O：食、中、無名、小四指并齊彎曲，拇指跟食指、中指相抵成空拳，虎口朝里，如O形。S：食、中、無名、小四指并齊彎曲，手指靠近手掌一節(jié)跟手掌成90度角，拇指向上伸出，手心向左前方。W：食、中、無名三指伸直分開，成W形，指尖向上，其余二指彎曲相搭，手心向前偏左。漢語拼音方案所規(guī)定的四組雙字母（ZH，CH，SH，NG），用下列指式表示：ZH：食、中、小三指伸直，指尖向左，手背向外，拇指和無名指彎曲，拇指搭在無名指上。、1一手打首字母“C”的指式；2一手打首字母“J”的指式。平行移動一下；○1一手掌心在頦下?lián)崦上??！?右手橫伸，先鋒：○掌心向下，置于前額，象征軍帽帽檐?！?左手伸拇指；右手伸食指，指尖朝前，在左手拇指后左右導(dǎo)師：○2一手伸拇一手伸拇指置于胸部指置于胸部。○2雙手食指搭成“人”1強(qiáng)者：○字形。1右手食指微曲在上，拇、中指捏成圓形，置于額頭，表1警察：○示警帽的上檐和警徽。1左手中、無名、小指橫伸；右手食指指尖自左手中指指1姓名：○尖向下劃動。1一手拇、食指想捏，從一側(cè)向另一側(cè)做快速揮動?！?左手握拳，虎口朝上，右手五指抱住左手拳，捏動幾2塑料袋：○2雙手食指指尖朝前，先互碰一下，然后分開并張開五指。○2左手中、無名、小指橫伸；右手2地址：○食指指尖自左手中指指尖向下滑動?！?雙手2成果：○拇、食指搭成圓形。○2左手平伸，右手伸拇、2招聘：○小指，小指尖低于左手掌心上，然后雙手同時(shí)由外向內(nèi)移動?！?雙手交2請假：○叉貼于胸部。1雙手側(cè)立，掌心相對，向前移動一下。1一手打手指字母“SH”的指式?！?一手食指先直立，然后向下一揮，同時(shí)點(diǎn)一下頭。1一手拇指貼于掌心，其他四指并攏橫伸，手背朝上，從額頭3笨:○一側(cè)向下一扇。1左手直立，五指分開；右手伸拇指貼于左手掌。1一手食、中指分開，指尖朝前，手腕轉(zhuǎn)動一下。1雙手伸拇、小指，指尖相對，左右交替移動幾下?！?一手伸拇、小指繞一圈。意。要我們要相信科學(xué)。郵遞員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。中國聾人協(xié)會任務(wù)是：(一)代表聾人的共同利益，密切聯(lián)系聾人，反映聾人的意見和需求，溝通聾人與社會之間的聯(lián)系，全心全意為聾人服務(wù)。(四)推進(jìn)信息無障礙建設(shè)、中國手語的規(guī)范化研究與普及，推動聾人輔助用品用具的研制、開發(fā)與推廣、應(yīng)用。(七)在聾人中推薦殘疾人工作者。中國聾人協(xié)會的前身是中國聾啞人福利會。米爾斯夫婦在山東登州創(chuàng)建了中國第一所聾啞學(xué)?！暗侵輪⑧硨W(xué)館”。它是一個(gè)代表世界聾人的國際非政府、非贏利性組織，它代表了全世界大約7千萬聾人。聾人節(jié)的意義在于對社會進(jìn)行宣傳，引起社會對聾人工作的重視，提高聾人的社會地位。1987年春天，第一次國際聾人聚會開始被籌備。約5000名來自全世界的聾、重聽和健聽人士到會，600多個(gè)學(xué)術(shù)論述和藝術(shù)表演促進(jìn)了國際的跨文化的聾人語言、文化、歷史和藝術(shù)交流。過去，聾兒常被稱為聾啞兒童，事實(shí)上，聾未必啞。手語是用手勢比量，根據(jù)手勢的變化模擬形象或者音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語，它是聽力障礙的人互相交際和交流思想的一種語言。聽覺障礙的分類主要是從聽覺障礙的程度、發(fā)生的年齡和發(fā)生的部位三個(gè)方面進(jìn)行的。3聽力殘疾三級：聽覺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能中重度損傷，較好耳平均聽力損失在61——80dBHL之間。第二部分●漢語拼音方案所規(guī)定的二十六個(gè)字母，用下列指式表示： A：拇指伸出，指尖向上，其余四指握拳。E：中、無名、小三指伸直，分開不并緊、指尖向左，手背朝外，拇指和食指彎曲，拇指搭在食指上。I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。M：拇指和小指彎曲，拇指搭在小指第二節(jié)上，其余三指并齊、向下彎曲，指尖稍向下斜，臨空壓在拇指上，手心向前偏左。Q：拇指跟食指、中指相捏，其余二指彎曲，虎口朝里偏左。U：手掌伸直，食、中、無名、小四指并齊，指尖向上，拇指分開不貼緊食指，手心向前偏左。Y：拇指和小指伸出，指尖向上，其余三指握拳，手心向前偏左。SH：食指和中指并齊彎曲，手指靠近手掌一節(jié)跟手掌90度角，拇指向上伸出，無名指和小指彎曲貼在手心，手心向前偏左。主持：1一手伸拇指貼于胸部。朋友：1雙手伸拇指，虎口朝上，互碰幾下。東道主：1右手橫立，指尖朝右。2一手伸拇一手伸拇指置于胸部指置于胸部。1教師：1雙手五指撮合，指尖相對，手背向下，在胸前前后晃動幾下