【正文】 的好風尚，把學校打造成學習型學校，蔡莊鎮(zhèn)中心校成立了“師德師風整頓工作領(lǐng)導小組”，中心校長張新穎任組長。會上，中心校校長張新穎傳達了縣教育局年終工作會議精神，學習了宋自立同志在工作會議上的重要講話，并結(jié)合講話精神提出了今后的工作思路和努力方向。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。在工作中，雖然也存在經(jīng)常加班，但我總覺得是自己分內(nèi)的工作，用胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；淡泊名利，志存高遠”來要求自己。另外還要加學習，努力提高自己，讓自己成為一個合格的教師。要繼續(xù)學習，提高自身法律意識，做好依法執(zhí)教?？梢哉f，只要有機會，我就不會放過一次培訓提高的機會。要想教好學生，自己必須具備豐厚的文化素養(yǎng)。一個人的成長是在集體中成長，所以我特別重視和同事團結(jié)協(xié)作，尊重同事的意見和想法，通過反思來找出自己的不足并在工作中改進。同時，還加強和外界交流，通過交流來學習掌握先進的教學方法。為學生的學習創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，但又要嚴格指出學生出現(xiàn)的不良行為習慣，讓他們學會做人、學會生活、學會愛。如果孩子生在??”教師給予學生什么樣的教育，就會造就什么樣的人才。正如多茜雖然，現(xiàn)實生活中，教師待遇不高，在某些人眼中瞧不起教師，這其實 1是非常正常的事情。試想，社會行業(yè)中的哪一個行業(yè)的人不熱愛自己的職業(yè)，那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。***2014學校 年5月師德師風整頓對照檢查工作總結(jié)高壩店鎮(zhèn)中心學校李啟寨按照縣教育體育局文件要求，在學校的組織下，我參加了“師德師風”的整頓學習。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德師風建設(shè)取得了階段性成果。結(jié)合旗教體局安排，根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了可喜的進步。3月上旬，學校組織教師簽訂師德師風承諾書。在旗教體局召開“師德師風建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳動員，并結(jié)合本校實際，成立相關(guān)組織機構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動。通過幾天的學習，我校教師從思想上更深地認識到了自己工作上的重要性，道德修養(yǎng)又上了一個新臺階。為給學校構(gòu)建一片健康向上可持續(xù)發(fā)展的藍天，校領(lǐng)導又給教師發(fā)放了征求意見卡，教師對領(lǐng)導辦學方向以及辦學進程中的不足獻計獻策，學校從領(lǐng)導到教師形成了一種積極向上、團結(jié)奮進的好氣勢。師德師風整頓活動工作總結(jié)為培養(yǎng)樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業(yè)精神；為提高教師實施素質(zhì)教育的意識、能力和水平；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，明確辦學方向，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強校風建設(shè)，營造優(yōu)良作風，提高師德水平，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感，我校全體教師在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導下，從8月20日至8月25日開展了為期六天的師德師風整頓活動，學校教師通過這次活動總結(jié)如下：一、教師思想發(fā)動充分8月20日上午8：30，我校全體教師在郭家堡中學統(tǒng)一參加了全鄉(xiāng)全體教師師德師風整頓動員大會，在會上大家認真聽取了《郭家堡中心校關(guān)于開展師德師風教育整頓活動的實施方案》，聆聽了教委常主任、程建英教師以及有關(guān)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導的講話，提高了對開展這次活動的認識，會議結(jié)束后，全體教師一致夸贊這次活動開得太及時了。我們將采取走出去，請進來的辦法學習好的管理模式，汲取先進的管理經(jīng)驗，努力爭創(chuàng)一流管理；在以人為本，依法治校，以德從教，建構(gòu)和諧校園的基礎(chǔ)上，形成一套教師“不愿為”的自律機制，“不敢為”的承接機制，“不作為”的淘汰機制；建構(gòu)和諧的領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、學校與社會、學校與家庭諸方面的關(guān)系；轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識，大局意識；團結(jié)友愛，互信互助，以德服人，抱誠守信；廉潔自律，任人唯賢，真正實現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下；建立健全教師培訓體系創(chuàng)建全員參與、全過程管理、全方位開展的“三全 ” 教師培訓管理模式，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)；取締學校周邊流動商販，排查學校小賣部的“三無”食品。提高歸納整理，全鎮(zhèn)共查出存在問題和不良現(xiàn)象五項：學校管理缺乏科學性和前瞻性；規(guī)章制度缺乏人性化和規(guī)范化；領(lǐng)導與教師、教師與學生關(guān)系不和諧；個別教師缺乏學識魅力和人格魅力；部分教師缺乏探索精神和創(chuàng)新理念等。通過學習，大家一致認為，局黨委的講話精神是站在構(gòu)建和諧尉氏教育的政治高度，客觀準確地分析了尉氏教育的內(nèi)部形勢和外部環(huán)境，抓住了根本，切中了時弊，是一個開展批評與自我批評的懲戒會，是一個理清思路、確定目標、鼓足干勁的動員會，是一個讓全體教育人充滿期盼，揚眉吐氣的誓師會。要求教師結(jié)合自身實際，認真查擺存在問題，并根據(jù)查擺出的問題制定切實可行的整改方案。親自抓，下設(shè)辦公室具體抓。為認真貫徹學習宋局長講話精神，把師德師風整頓工作落到實處，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月5日分區(qū)召開了中小學全體教師大會，對宋局長講話進行了集中學習。會上，中心校校長張新穎傳達了縣教育局年終工作會議精神，學習了宋自立同志在工作會議上的重要講話，并結(jié)合講話精神提出了今后的工作思路和努力方向。為把師德師風整頓和學習講話精神抓緊抓好，抓出成效，使教師以此次活動為契機，逐步養(yǎng)成勤學習愛學習的好風尚，把學校打造成學習型學校，蔡莊鎮(zhèn)中心校成立了“師德師風整頓工作領(lǐng)導小組”，中心校長張新穎任組長。要求教師學前有目的、有計劃；學中有記錄、有討論；學后有心得、有收獲。在此期間，全鎮(zhèn)中小學教師共寫心得體會1200多篇，出學習專欄50余期，撰寫論文200余篇?；顒又校覀円笾行W校長、班子成員結(jié)合“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個方面認真查擺問題；每位教師結(jié)合“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個方面認真查擺問題。以《教育法》、《教師法》為準繩，加強學校管理的規(guī)范化，管理的科學化，管理的制度化。推出一套“抓、促、強、樹”教育管理新理念，在全鎮(zhèn)營造治學嚴謹、管理嚴格、紀律嚴明、干部廉政、教師勤教、學生樂學的良好氛圍。為真正發(fā)現(xiàn)學校辦學的不足，教師存在的某些問題，8月22日、23日兩天在教師自查自糾前，我校還召開了學生家長會，在家長會上，相關(guān)教師虛心聽取并接納了學生家長給我們提出的意見和建議，給學