【正文】 理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。切實解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。一、指導思想本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。活動中要深入思考，吃透精神實質(zhì)，切忌走過場。開展師德師風約談活動，不斷地推動了師德師風教育整頓活動的深入扎實開展。開展對照學習、對照反思、查擺問題活動。組織教師聽取師德師風專題講座和參加師德師風大討論，切實感悟師德師風教育整頓的重要性。廣泛開展師風師德問卷調(diào)查，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，自覺接受學生、家長、社會對教師的教育教學工作和師德行為規(guī)范的監(jiān)督。三、抓監(jiān)督評議，促進師德師風教育整頓工作的健康發(fā)展學校從社會上聘請了一批關(guān)心教育事業(yè)、熱愛師德師風建設(shè)的知名人士、群眾代表，學生家長代表、退休教師代表6人，作為學校師 德師風教育整頓監(jiān)督員，對學校師德師風教育整頓進行監(jiān)督。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。回首想想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：教育理論學習不夠透徹，業(yè)務(wù)有待提高，工作經(jīng)驗不足等。5．堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。集中整改活動結(jié)束后，學校提出師德師風建設(shè)的具體要求，張貼并接受各方面監(jiān)督。材料必須深入，找準問題，領(lǐng)導小組把關(guān)通過后，召開自查自糾評議會，采取自己談、領(lǐng)導點、大家?guī)偷男问剑鹑似饰?，真正達到互相幫助，共同提高的目的。學校安排集體選學內(nèi)容和教師自學內(nèi)容。結(jié)合新形勢、新問題、新情況制定教師職業(yè)道德考評細則，建立師德師風考評檔案，堅持每學期進行師德師風考評。班子成員要寫出反思材料，在教師會上交流，落實民主監(jiān)督制度。二是辦好師德師風論壇，開展交流活動。認真學習新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》，明確自己的法律責任、權(quán)利和義務(wù)，提高依法執(zhí)教的自覺性。五是建立社會承諾制度，對社會和群眾關(guān)心的重大問題，學校向社會或家長承諾，接受社會監(jiān)督，聘請社會有關(guān)人員為監(jiān)督員，把師德建設(shè)和對教師的行為規(guī)范的監(jiān)督作為一項長效機制。一是修訂完善的學習制度。教學上有無應(yīng)付，不思進取，得過且過，教學成績長期沒進步現(xiàn)象；是否重視個人業(yè)務(wù)學習和思想提高；教育觀念有無落后，方法是否簡單、粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；能否公平對待學生，有無不尊重學生人格，語言粗暴，其實、諷刺、挖苦、侮辱、責難學困生和殘疾學生，體罰或變相體罰學生，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等現(xiàn)象；是否廉政，有無強制學生訂購書報教輔材料；有無不尊重家長現(xiàn)象，指責、訓斥家長；行為是否檢點。1）檢查學校領(lǐng)導班子成員存在的問題。3）集中學習。1）成立機構(gòu)。提出重點，拿出措施，解決實際存在的問題，增強活動的針對性、有效性和長效性。利用充足的時間抓好思想道德素質(zhì)理論學習，抓好規(guī)定的各項學習內(nèi)容，克服形式主義，務(wù)求學有所得，學有所悟。二、基本原則：。，注重實效的原則。三、時間安排：（1月15日到1月17日）宣傳動員、集中學習階段。召開全片會議，組織學習縣教體局《關(guān)于在全縣集中開展師德師風教育整頓活動的安排意見》、中心學?！蛾P(guān)于在全鎮(zhèn)集中開展師德師風教育整頓活動的安排意見》和《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》，提高廣大教師對師德師風教育整頓活動重要意義的認識。（從1月18日到1月19日）對照檢查、整改落實階段。言行是否與國家法律法規(guī)相違背；有無違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況；有無高尚的敬業(yè)精神和積極的進取心。結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，科學制定和逐步完善各項規(guī)章制度。四是建立教師師德師風個人檔案和考核制度，健全教師量化考評、考核評價機制，并將考核結(jié)果同教師績效考核、年度考核、評優(yōu)樹模緊密掛鉤。全體教師在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署安排下，全面學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學教師行為“八不準”》和《寶雞市教師職業(yè)道德規(guī)范“十條禁令”》，加深理解，結(jié)合言行，比照反省不足，