幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度-全文預(yù)覽
【正文】 的健康發(fā)展學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道；社區(qū)是全面落實(shí)中央8號文件，深入進(jìn)行愛國主義、集體主義和中華民族精神教育，大力加強(qiáng)公民道德教育的工作平臺；而父母是孩子的第一任老師，是學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的重要組成部分，是促進(jìn)孩子們健康成長的重要角色之一，為了給青少年健康成長營造一個(gè)良好的社會氛圍，關(guān)工委指導(dǎo)協(xié)調(diào)各社區(qū)主動聯(lián)系轄區(qū)各中小學(xué)校，開展有益于青少年思想道德教育的主題活動，豐富青少年的課外生活，加強(qiáng)學(xué)生校 2 外與校內(nèi)活動的互動性。街道黨工委書記任主任，區(qū)關(guān)工委主任、街道黨工委副書記、回中副校長擔(dān)任副主任，各社區(qū)居委會主任、熱衷于社會事業(yè)的社區(qū)居民、辦事處退休的老同志為委員。近年來，街道關(guān)工委堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會的奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)?與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、了解民情、為民辦事?的XX精神，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，將關(guān)心下一代工作納入街道黨工委和辦事處工作的重要議事日程，把提高青少年的素質(zhì)作為提高轄區(qū)居民整體素質(zhì)的切入點(diǎn)，通過?社、家、校?三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校、家庭之間的緊密聯(lián)系，擴(kuò)大青少年接受教育的活動面，逐步使轄區(qū)的青少年思想道德建設(shè)工作走出一條特色之路。（2）家庭病床護(hù)理中的護(hù)理文件，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的護(hù)士長根據(jù)規(guī)定進(jìn)行檢查和負(fù)責(zé)保管，各家庭訪視護(hù)士應(yīng)按照管理要求執(zhí)行。、（5）各項(xiàng)治療后應(yīng)對治療中的情況進(jìn)行簡要的記錄，包括患者主訴、傷口情況、護(hù)理經(jīng)過、所耗物品等。（3）各項(xiàng)操作前，嚴(yán)格查對與核實(shí)?；颊邷?zhǔn)備包括皮膚清潔，居室環(huán)境清潔、完成就餐、排便。（5）居室內(nèi)及周圍安靜無噪音。（1）床鋪及周圍物品放置簡潔、有序。（2）填寫撤床日期與原因、個(gè)案情況、家庭護(hù)理小結(jié)等。（9）社區(qū)護(hù)士與患者及家屬簽定家庭護(hù)理協(xié)議書，明確雙方的責(zé)任與義務(wù)。（5）患者或家屬有家庭護(hù)理的意愿，并填寫家庭護(hù)理申請單。邀請社區(qū)人士走進(jìn)校園，了解、評議學(xué)校工作。利用社區(qū)教育資源，根據(jù)需要，組織幼兒深入社區(qū)、街道，使幼兒更好地了解社會，在實(shí)踐中拓寬視野，增長知識。如：節(jié)日活動、春、秋游等。成立家長學(xué)校，健全組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)年有計(jì)劃、有針對性地組織一期家長學(xué)校教育活動。做好熱線電話、夸夸孩子等日常工作，充分利用家校路路通與家長建立經(jīng)常性的、有效的家園互動。新生入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，教師對新生家訪率做到100%。建立家庭教育指導(dǎo)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，形成園長負(fù)責(zé)、家長參與、教師指導(dǎo)、后勤參加、人人重視的家園聯(lián)系局面。5．邀請家長參加家園同樂活動，如親子迎新年、慶“六一”活動等，增進(jìn)親子情感，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。家長開放日制度1．幼兒園定期向家長開放半日活動，開放日的活動形式多種多樣。如：定期開展家長會、家長學(xué)校、向家長開放半日活動、組織家長參加親子活動等，對家長進(jìn)行各方面的指導(dǎo)。三、實(shí)施好幼兒園設(shè)定的各項(xiàng)為家長、幼兒服務(wù)項(xiàng)目。7．每學(xué)期在教師中開展“進(jìn)社區(qū)”調(diào)查走訪活動，聽取社區(qū)對學(xué)校工作的意見和建議，以進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校工作，提高服務(wù)質(zhì)量。3．加強(qiáng)社區(qū)德育基地建設(shè)，建立敬老、助困等活動基地并積極開展活動，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品格和操行。5．每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動。向家長宣傳《綱要》的教育理念，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，探討教育方法。5．定期發(fā)放家長意見征詢表、家長對教師測評表，并與教師獎(jiǎng)金考核掛鉤。2．建立家、園聯(lián)系手冊，家長園地，每周公布教育教學(xué)內(nèi)容，評定幼兒在園表現(xiàn)，期末對幼兒進(jìn)行全面小結(jié)。3．定期召開家長委員會會議，園長負(fù)責(zé)向家長匯報(bào)有關(guān)工作，并聽取家長的意見，形成家長委員會參與幼兒園管理的局面。第一篇：幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度為加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源，家長資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)整體教育網(wǎng)絡(luò)，特制訂本制度。2．每學(xué)期制定符合本園實(shí)際及家長需要的家長工作計(jì)劃與總結(jié)。以后每學(xué)期進(jìn)行普訪一次，三天不來園的幼兒要進(jìn)行電訪或家訪，對個(gè)別特殊幼兒或遇有特殊問題應(yīng)隨時(shí)家訪，并做好記錄。4．定期開展家長咨詢活動，為家長解答有關(guān)幼兒教育與保育的問題，指導(dǎo)家長正確進(jìn)行家庭教育。2．成立家長學(xué)校，健全組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)年有計(jì)劃、有針對性地
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