【正文】 15%的大學生認為自己的經(jīng)濟狀況較低，%的大學生認為自己的經(jīng)濟狀況低得多，只有5%的大學生認為自己的經(jīng)濟水平高。%的大學生來自城市，25%的大學生來自城鎮(zhèn)，%的大學生來自農(nóng)村。調(diào)查目的：希望通過對大學生心理壓力的調(diào)查，聯(lián)系被調(diào)查者的個人、家庭、學校和社會等方面的影響因素，找出壓力源，同時了解實際緩解壓力的方法，希望讓更多的大學生正視心理健康狀況。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。大多同學講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。對于首份工資六成同學選擇1500XX，沒有人選擇8001000。2)就業(yè)前的準備情況：有21%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學人數(shù)很平均。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，四成認為需要資金36%認為需要能力和經(jīng)驗。畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。2)就業(yè)前的準備情況：有13%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。特別注意到有9%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學選擇出國留學。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生們就業(yè)的形勢更加不容樂觀。其中，大學生本身應(yīng)該改變其被動受教的慣性思維模式，嘗試主動去獲取知識，明確目前所學知識的重要意義，清楚在課上使用手機的資源浪費問題，明白長期使用手機其輻射對人身體的危害性，也要考慮父母供自己上大學的艱辛，從自身的改變開始，慢慢杜絕在課上使用手機的現(xiàn)象。就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的另一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”，教師的課堂松散管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐。 在得出了大學生課上使用手機的幾個特點之后，我們就有必要對這種現(xiàn)象也問題出現(xiàn)的原因進行分析：就學生而言，中小學是應(yīng)試教育培養(yǎng)模式，是被動灌輸性的學習，而大學是素質(zhì)教育模式，是主動性研究型的學習。2. 大學生課上使用手機用途的多樣化，但是絕大部分的同學并未將手機的使用用于學習方面，而是只是將手機使用功能的娛樂化。在關(guān)于上課使用手機的原因調(diào)查中，13%的認為課上使用手機已經(jīng)成為一個習慣，40%的人在自己不感興趣的課上使用手機，38%的人因為老師講課乏味聽課無聊選擇使用手機消磨時間，還有9%的人無論什么課都使用手機。分析回收的問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從中獲得如下信息。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)查受訪的大學生中，手機的擁有率達到了100%，也就是說手機作為普及化的科技產(chǎn)物，在大學生的生活中都或多或少地扮演著或重或輕的角色，從某種意義上說手機已經(jīng)成為了大學生的生活必須品。社會信息化進程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點，手機作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進了現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域。三、總結(jié)與建議應(yīng)該積極引導(dǎo)大學生認識幸福的本質(zhì)，這是教育和引導(dǎo)大學生體驗幸福，增強主觀幸福感的前提；加強大學生追求幸福的意志力的培養(yǎng)，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，教育學生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系，引導(dǎo)大學生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng)造需要，認識和處理好個人需要和集體、社會需要的關(guān)系，使個人需要自覺地服從和融合于集體和社會需要之中；引導(dǎo)大學生正確認識和處理好挫折與成功的關(guān)系，充分認識自己，明確方向，避免盲目，樹立目標，堅定信心，引導(dǎo)學生對挫敗正確歸因，消除悲觀，戰(zhàn)勝挫折，振奮精神，增強韌性，并及時為大學生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境，去創(chuàng)造幸福美好的未來；加強校園文化建設(shè)，從不同側(cè)面與不同層次為大學生創(chuàng)造參與社會生活、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機會；使每個學生都能通過參與各種活動了解自己，認識自己在一定的集體或社會活動中的價值，使自己的思想和行為與社會規(guī)范和主流文化保持一致，以“在業(yè)余生活過得充實、豐富，有意義，在健康、積極、優(yōu)美的校園文化生活中滿足需求、增長知識、發(fā)展智能、陶冶情操，增強他們的主觀幸福感。男生所面臨的壓力比女生大，男生要承擔更多的家庭和社會責任，對未來有著較高的抱負。二、調(diào)查結(jié)果與分析從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，年級的不同顯著影響大學生主觀幸福感。影響幸福的主要原因。而現(xiàn)階段國產(chǎn)手機需要完善自我，樹立品牌，才能和名牌手機進行競爭。三、總結(jié)隨著社會生活環(huán)境的改變，人們的消費結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生著變化，消費對象也在時刻發(fā)生著轉(zhuǎn)移，大學生作為整個消費群體中的一個特殊群體，不再是只套呆在“象牙塔”里讀書的傳統(tǒng)形象，而是正在更多地融入社會，對手機消費的追求已逐漸成為大學生中的一種新時尚。更換手機的頻率及原因及更換手機的頻率據(jù)統(tǒng)計，40%的`消費者更換手機的頻率為2年左右，而更換手機的原因大部分是因為質(zhì)量出現(xiàn)問題。選擇手機考慮的主要因素根據(jù)調(diào)查顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌蘋果（ ％）、三星（ %）、小米（ %）華為（ %）其他，這幾個品牌無一例外都是主要以中低端機沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。購機地點調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多新生都是在學校里的移動、聯(lián)通、電信里購買了話費綁定手機，它的價位便宜又有智能功能。大學生問卷調(diào)查報告4概述調(diào)查對象：在校大學生調(diào)查方式：本次問卷調(diào)查采取的是校園問卷調(diào)查，由湖師學生自主填寫，收回有效問卷（xx ），%，其中男性30%，女性70%。由此可以看出，大家都不太會采取游戲來發(fā)泄。所以可以看出，在生活中壓力來臨時，玩游戲來緩解壓力并不是大學生普遍選擇的方式，大家更傾向于向生活中的朋友傾訴，外出旅游等其他的方式來緩解生活中的壓力。有36人，%很少在家里玩游戲，有時玩的有29人，%，而經(jīng)常玩的只有五人?？磥泶蠹矣X得網(wǎng)絡(luò)游戲畢竟是一個虛擬世界，結(jié)交靠譜的朋友的意愿并不強烈。這充分說明了，有時候身邊的人會影響一個人的行為。這也與大學生們所處的環(huán)境息息相關(guān)，因為大家目前都處于學習階段，還沒有步入社會，所以很少有機會去創(chuàng)造自己的價值，而虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲可以給他們帶來這種體驗。從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無論是男女生對待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認為游戲也有其作為一種娛樂方法的好處，但也認為游戲在帶來快樂的同時也會帶來危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途。而只有一名女生完全同意。由此可以看出，相較于男生對游戲的喜歡狂熱，女生們普遍對玩網(wǎng)絡(luò)游戲無感。但將數(shù)據(jù)細分，就會發(fā)現(xiàn)有趣的地方。這也與本次發(fā)放問卷的方式有關(guān)，因為都是通過我的周邊朋友的轉(zhuǎn)發(fā)，填寫，所以這次問卷的人大半的都是和我同級。女生的數(shù)量遠多于男生，本次調(diào)查有些出乎意料。二、調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查由于采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，所以沒有地域限制，主要面向全國的在校大學生，當然上海地區(qū)占據(jù)大多數(shù)。很多人認為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。，你覺得自己的社交能力提高了嗎？請選擇兼職。 mdash；350元 amp。？大一請選擇現(xiàn)在就讀哪一年。我在做一個大學生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查研究，耽誤了你寶貴的時間問一些問題。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的39。希望通過本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€關(guān)于課外活動的全新認識，提高大家對課外生活安排的科學性。它是大學生學習與提高的第二課堂，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。另外，學校再學生課外活動的硬件投入上也有所欠妥，盡管學校有大量的活動場地，但部分場地學生僅能在上課使用，其他時間則不再對外開放或收費式開放，我認為，對于學校這樣一個非盈利性的機構(gòu)，不應(yīng)該存在這樣的現(xiàn)象！從以上兩個方面可以看出，在課外活動看站方面，學校和學生都存在很多問題，學生對活動沒有星期，學校對此關(guān)注度也不夠，為此，要想提高學生的興趣，首先，學校應(yīng)該及時組織開展一些適合大眾化的、面向所有學生的活動，盡量讓每個學生都參與進來，同時，學校應(yīng)該開放所有的活動場地并及時增加不足的場地，禁止以收費形式對學生開放！另外，對于學生而言，應(yīng)該盡可能的出去走走，多參加一些適合自己的課外活動，陶冶情操，同時，也應(yīng)該適時加大在運動鍛煉上的投入！我想，如果以上兩個方面能同時進行，那我們的課外活動必然又是另外一番景象！附表一：大學生課外活動問卷調(diào)查表（調(diào)查結(jié)果匯總）（）()()()()?()()()（）（）（）（）（）（）（）小時以上（）（體育類）？（）（）（）（）（）（）（）（）()（）（）（）（）09．如果課外活動與學習有沖突，你會（）（）（）()()()()11．你對學校開展課外活動的態(tài)度是()()()()（）（）（）（）（多選）（）（）（）（）（）（）（多選）（）（），能娛樂消遣（）()()（多選）()()()()()：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二篇：大學生課外活動調(diào)查問卷農(nóng)村高中學生課外活動調(diào)查問卷大學生課外活動，從廣義上講，是指除教學活動以外的所有學生活動。大多數(shù)人會選擇在宿舍上網(wǎng)，只有很少的人會出去打球、郊游或者參加學校和社團組織的活動。第一篇：大學生課外活動問卷調(diào)查報告大學生課外活動問卷調(diào)查報告一、調(diào)查目的隨著學生學習任務(wù)的越來越繁重，身體健康及心理健康都隨著受到嚴重影響，參加課外活動可以稍微減輕一下壓力，暫時拋開煩惱和痛苦，讓自己以更好的精神狀態(tài)投入到學習中。學生方面學生參加課外活動部夠積極主動，例如在問題5中，你每周花在課外活動上的時間大概是？其中只有的人在10小時以上，的人在510小時，的人在25小時，更嚴重的是有的人在2小時以下。從問卷調(diào)查表上看出，學校組織的課外活動數(shù)量和質(zhì)量都有限，很多課外活動只是對少數(shù)人開放，大多數(shù)的人則沒有機會或者沒有能力參加，例如，校運會上只是幾個個人的表演賽，大多數(shù)則淪為觀眾，這樣必然會挫傷大多數(shù)學生的積極性，久而久之，形成惡性循環(huán)管，就會有更多的人對課外活動失去信心。謝謝您抽出時間予以配合！性別： 年級：A、高一 B、高二 C、高三在學校里您是否感到空虛：A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、不會您平均每天有幾個小時的課外活動時間： A、2小時以下B、2—4小時C、4—7小時D、7小時以上周一至周五的課余時間您都做些什么（可多選）：A、學習（包括讀課外書）B、參加社團活動C、睡懶覺D、健身、運動E、逛街或和同學閑聊F、上網(wǎng)G、其他您會怎樣安排您的課外生活：A、認真安排B、稍作安排C、無所謂，不作安排你參加的學校社團有幾個：A、0 個B、1 個C、2 個D、3 個或更多您對自己參加的社團舉辦的活動是否滿意：A、很滿意B、稍微滿意C、不滿意D、沒感覺您如何評價您的課外活動：A、很滿意B、基本滿意C、沒有感覺D、不滿意8 如果你參加班級或?qū)W生會組織過的文體類活動，以下哪項是你不太滿意的地方？A．活動太少 B 組織協(xié)調(diào)不到位 C 參與程度不足 D未充分考慮個人情況 E經(jīng)費不足，活動簡陋 E其他如果校團委組織下一個文體活動，以下哪一項因素是考慮參加的前提？A時間 B 地點 C參加的同學 D活動內(nèi)容 E經(jīng)費如果團委組織籃球賽需要老師做裁判么？A需要 B不需要1你參加課外活動的目的是什么：A、鍛煉能力 B、興趣愛好 C、為得到名次、加分等D、打發(fā)時間 E、其他＿1您一般通過什么渠道獲得活動消息：A、宣傳單、海報、公告等B、同學、老師C、網(wǎng)絡(luò)D、其他1您一般參加什么類型的活動（可多選）：A、文體活動類B、學術(shù)講座類C、知識競賽類D、征文、演講類E、科技創(chuàng)新類1您覺得限制您參加課外活動的主要因素有（可多選）：A、學習任務(wù)重，參加課外活動影響學習B、認為課外活動沒有意義，對自己沒有幫助C、課外活動種類太少，沒有自己感興趣的D、自己有更重要的事情去做E、其他1您覺得您參加的活動是否與您的預(yù)期一致：A、很一致，對我?guī)椭艽?B、有一定幫助，但沒達到預(yù)期結(jié)果C、結(jié)果不明顯，幫助不大D、與預(yù)期完全不一致1您認為課外活動對您有何影響（可多選）：A、花費金錢和時間，毫無助益B、增進了和同學之間的情誼C、提高了自己的能力，增加了社會經(jīng)驗D、其它？A 會B不會？——————————————————————————————————————（您的意見對我們很重要請如實回答）第三篇：大學生課外活動調(diào)查問卷大學生課外活動調(diào)查問卷大學生課外活動，從廣義上講，是指除教學活動以外的所有學生活動。它是大學生學習與提高的第二課堂，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。 ；2．現(xiàn)在大學畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）A. 很大壓力； ； ；3．很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點，你覺得這種說法對么（）A. 正確； ； 1)大學生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何？有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?2).現(xiàn)在大學生手頭的一些證書對他們的就業(yè)帶來多少便利？你對大學生中“證書越多越能找到好工作”這一觀點贊同么？為什么？3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的？大學生問卷調(diào)查報告2親愛的同學們:你好，我是我們學校的學生。希望大家放心配合我完成這個問卷！