如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣-全文預(yù)覽
【正文】 流和鼓舞帶來(lái)的信心。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺(jué)，要引導(dǎo)孩子，讓孩子自己分析得來(lái)。當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不要給預(yù)定的獎(jiǎng)勵(lì)。所以，家長(zhǎng)要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。求知欲強(qiáng)的家長(zhǎng)帶給孩子的影響是不可估量的。在余暇時(shí)間中，孩子覺(jué)得沒(méi)有壓力，情緒可以得到舒緩，家長(zhǎng)更容易通過(guò)觀察評(píng)估孩子的真正學(xué)習(xí)能力。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識(shí)，讓孩子了解，為了自己的將來(lái)，目前辛苦讀書(shū)是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。1和孩子討論他的將來(lái)。1利用“報(bào)酬效應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在做功課時(shí)，有想睡覺(jué)、看電視、吃零食等的誘惑時(shí)，就可反用此法。1把學(xué)習(xí)計(jì)劃公之于眾利用心理學(xué)戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開(kāi)宣布：“我要戒煙了!”這樣做，會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果。10，開(kāi)展競(jìng)賽“競(jìng)爭(zhēng)”是支配人類(lèi)行動(dòng)的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。此外，這還有助于提高孩子的表達(dá)能力，滿足孩子的自尊心，學(xué)習(xí)自然就會(huì)取得良好的效果。這不僅會(huì)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，低年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫(xiě)封短信，并請(qǐng)求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂(lè)趣時(shí)．就會(huì)有興趣，有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。無(wú)視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的做法會(huì)使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?lái)，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，還會(huì)養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。有大人在他身邊講話，就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，速度就會(huì)慢。書(shū)桌美觀舒適，孩子一有時(shí)間就會(huì)坐到這里開(kāi)始他的學(xué)習(xí)活動(dòng)。4．傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活新入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。這里，孩子什么話都可以說(shuō)，不管他的理由多么可笑，父母也不可責(zé)罵或取笑。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。但像剛才提到的小孩，他喜歡動(dòng)手操作，如果家長(zhǎng)又支持他做，并為他提供有關(guān)書(shū)籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫(xiě)，那他寫(xiě)的時(shí)候就得心應(yīng)手了，寫(xiě)出來(lái)的文章也必然較具體、真實(shí)，有血有肉，他會(huì)把自己的制作過(guò)程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時(shí)怎樣想辦法克服等等都具體地寫(xiě)出來(lái)。有些做父母的對(duì)孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會(huì)延誤孩子的發(fā)展。而家長(zhǎng)就認(rèn)為這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，就加以阻止，限制他們，不準(zhǔn)他們做。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。因此，我感到作為一名英語(yǔ)教師，時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣非常重要，今后在這方面我要繼續(xù)努力探索，使學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階。通過(guò)這一系列活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都在輕松、愉悅中漸漸接受了英語(yǔ)。學(xué)語(yǔ)言要活學(xué)活用。五、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，同時(shí)也是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。利用學(xué)生上網(wǎng)的愛(ài)好，引導(dǎo)他們正確對(duì)待上網(wǎng)，給他們布置網(wǎng)上任務(wù)。我深刻體會(huì)到，在教學(xué)中及時(shí)有效進(jìn)行評(píng)價(jià)，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和促進(jìn)學(xué)生課堂主體作用的體現(xiàn)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生獲得成功感，樹(shù)立自信心，成為學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。每節(jié)課上課時(shí)我都與學(xué)生互致問(wèn)候，隨時(shí)隨地的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，讓學(xué)生參與其中。在教學(xué)中，我特別注意學(xué)生對(duì)興趣的培養(yǎng)，我從基本的句型開(kāi)始。第一篇：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣初探當(dāng)今的社會(huì)，英語(yǔ)作為重要的語(yǔ)言之一，無(wú)論是在商業(yè)、旅游業(yè)，還是在讀書(shū)、看影片、聽(tīng)音樂(lè)等方面都發(fā)揮著重要的作用。那么怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一、興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)充滿興趣的時(shí)候，就會(huì)精神飽滿，態(tài)度積極，愿意去完成學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高，反之就會(huì)出現(xiàn)感到乏味，懶惰對(duì)待。學(xué)生只有主動(dòng)參與到課堂情境中，才能喚醒學(xué)生的求知欲望，想學(xué)、樂(lè)學(xué)。因此，在教學(xué)中，我及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們感到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，從而增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。任務(wù)分為不同類(lèi)型，例如，設(shè)計(jì)個(gè)性名片，制作教師節(jié)、新年賀卡；采訪家人、朋友的興趣愛(ài)好，飲食習(xí)慣；聽(tīng)一則天氣預(yù)報(bào)，課堂上用英語(yǔ)報(bào)導(dǎo)；看一場(chǎng)英語(yǔ)電影，聽(tīng)一首英語(yǔ)歌曲，用英語(yǔ)談感受；寫(xiě)一次購(gòu)物體驗(yàn)；開(kāi)一次生日聚會(huì)等。并且在完成任務(wù)的過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生運(yùn)用了語(yǔ)言知識(shí)，也學(xué)會(huì)了相互合作，更重要的是體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。英語(yǔ)課就其學(xué)科特點(diǎn)來(lái)說(shuō)是它的活。這不就是增加了他學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣了嗎？另外我們還可以開(kāi)展英語(yǔ)歌曲演唱比賽活動(dòng)，并在每次的國(guó)慶、元旦晚會(huì)上都會(huì)精心編排英語(yǔ)節(jié)目。許多學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了持續(xù)的興趣和愛(ài)好，表現(xiàn)出極大的積極性和自信心，能積極參與，相互合作，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)到了成功的喜悅與樂(lè)
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