備課、作業(yè)檢查總結(jié)范文大全-全文預覽
【正文】 就能準備好教材教具和實驗器材。教案應有明確具體的三維目的要求、重點、難點、教學過程（包括知識能力要求、重點、難點處理方法、教學手段、體現(xiàn)教育因素、教學小結(jié)等），保證數(shù)量和質(zhì)量的練習作業(yè)、板書設計等。⑤ 研究教法和學法指導。題目要緊扣大綱、教材和學生實際。選準本課的起點和基點。備課基本要求① 研究教材。備課要求： 備好課是上好課的前提。三、指導方法教導處要加強教師開展專題性的理論學習，為教師業(yè)務學習提供方便，服務到位，指導有力。二、存在問題：新課標的“三維目標”體現(xiàn)不夠充分，教學設計意圖、反思的撰寫缺乏深度。大部分教師制訂的學科教學計劃，單元計劃全面、具體，教學內(nèi)容安排妥當，教學過程設計完整，詳略得當，教學思路較清晰，并注重了學法指導。：注重對學生進行個性化閱讀教學，建議今后備課時能在集備的基礎上進行符合自身特點的個性化備課。：作為一名新教師能夠備詳案，而且注重學生的自主體驗，較好的體現(xiàn)了“以生為本”的理念，希望在實際課堂教學中能夠很好的貫徹執(zhí)行。二、存在的問題和改進措施：個別教師部分課文備課過簡，建議老師們針對教材特點和執(zhí)教學生實際備詳案。數(shù)學新授課詳細、復習課簡單；語文第一課時的設計過于簡單；術(shù)課課時不全，一些老師在備課中會跳過一些課時內(nèi)容。要精心挑選習題，多練更要巧練。督促學生完成好各項作業(yè)。跟計劃不一致，與教學進度也不同步。說大一些，由于老師的不負責任，對學生沒有嚴格的要求，學生養(yǎng)成了做事拖拉、馬虎的習慣，得過且過，將影響他的整個人生。（二）不足方面有極少老師作業(yè)批改欠細致，錯批、漏批的情況還存在。對于學生作業(yè)中的錯誤能讓學生及時訂正。大多數(shù)教師課本中有重點符號，能用圈劃的方式體現(xiàn)，尤其年輕教師書上批注細致。希望教師們在教后反思上多下功夫，這樣才能讓有利于自己的成長。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。有等級有激勵的語言。數(shù)學方面:這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n（1）多數(shù)教師都能超周備課。作業(yè)布置缺乏層次性，沒有體現(xiàn)因材施教的原則。作業(yè)能認真、及時批改，做到全批全改，有批改日期，批改比較規(guī)范。學生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。教學反思不及時，有后補現(xiàn)象，有的教學反思過簡或干脆沒有，無法體現(xiàn)對教學的反思和改進。在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，概括如下：個別教師存在不認真現(xiàn)象。第一篇：備課、作業(yè)檢查總結(jié)20162017學年第二學期第二次備課、作業(yè)檢查總結(jié) 根據(jù)工作計劃，教導處于6月18日開始進行了任課教師的備課、作業(yè)檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，及時上交備課作業(yè)，體現(xiàn)出良好的教學氛圍。部分老師的教學反思內(nèi)容切實，針對性強，能真實地記錄教學點滴，反映教學過程中的得失，起到了有效促進教學能力的提高。教學過程設計難以體現(xiàn)讓學生主動學習、合作學習、探究學習的理念，表明備課中沒有對學生予以充分考慮。作業(yè)檢查大部分教師基本上能根據(jù)語文學科特點、教學要求和學校的有關(guān)規(guī)定，適量布置作業(yè)，注重雙基，形式多樣，學生完成作業(yè)的情況良好。語文課堂作業(yè)既能重視基礎字詞訓練（如形近字組詞、補充詞句積累等）還有閱讀能力的訓練，有寫一段話的訓練、小練筆、閱讀答作等。然而，尚存在如下問題：有的教師作業(yè)批改不規(guī)范，細節(jié)、步驟中的問題未糾正，一道大題只打一個對或錯號。學生出現(xiàn)的錯別字教師仍未檢查出并訂正。作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。（二）存在的問題：個別教師的備課過于簡。建議教師對學生進行干凈、整潔的教育，不要在作業(yè)封面上亂畫。第二篇：作業(yè)備課檢查情況總結(jié)作業(yè)備課檢查情況：一、備課：優(yōu)點：全體教師大多能按進度備課，備課實用，反思有深度。二、作業(yè)：（一）好的方面很多老師作業(yè)批改及時細致，格式規(guī)范，標記符合作業(yè)批改要求。能給學生的作業(yè)寫一些鼓勵性的評語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。說小一些，學生的某些錯誤（特別是錯別字）會因為小學階段老師的粗心而伴隨他一生。作業(yè)進度比較慢。各學科老師要認真把好學生的作業(yè)關(guān)。對待學習有困難的學
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