外來(lái)務(wù)工人員子女-全文預(yù)覽
【正文】 證、計(jì)生證、流出流入地務(wù)工證以及用人單位勞動(dòng)合同或本人的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。從沒用過(guò)MP3,許多孩子把這叫做“PM3”或是“AP3”。由于家庭貧困,許多孩子也沒有條件到課外輔導(dǎo)班或特長(zhǎng)班參加學(xué)習(xí),甚至連書本以外的課外讀物都很少能看到?！凹议L(zhǎng)在身邊的孩子,一旦成績(jī)下降,老師可以找家長(zhǎng),可是這些孩子課后作業(yè)往往沒人輔導(dǎo),家里也買不起學(xué)習(xí)用具。由于家庭貧困,這些孩子都非常成熟、懂事。再者選擇輔導(dǎo)班不能收費(fèi)太高但也不能太低，太高對(duì)于我們外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)濟(jì)上難以承受，太低的輔導(dǎo)班一定有他低的道理，要么師資、場(chǎng)地不行，要么是一師多科的家庭輔導(dǎo)班。2，利用節(jié)假日或不加班的時(shí)間領(lǐng)孩子到街上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，使他們懂得如何過(guò)馬路，如何購(gòu)物，如何乘車等，以提高他們的城市生活技能。四，條件允許的可給孩子選擇稍好的寄宿制學(xué)校。外出務(wù)工父母要和留守孩子的班主任、任課教師密切聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法，了解孩子在學(xué)校的思想和學(xué)習(xí)狀況，特別是讓老師多給予孩子關(guān)心和愛護(hù)，讓孩子有一種父母雖不在身邊，卻仍能得到父母之愛的感覺，以免孩子失控了，才發(fā)現(xiàn)問題，為時(shí)已晚。監(jiān)管孩子的祖輩們大多年老體弱，往往只負(fù)責(zé)孩子吃飽穿暖，不太過(guò)問孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想動(dòng)向，而且對(duì)留守孩子放任自流甚至嬌縱溺愛，缺乏必要的家庭教育和督促，嚴(yán)重影響了留守孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。這是中國(guó)的特有現(xiàn)象，所以國(guó)際上并沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。第二條 外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)嚴(yán)格以下操作程序：家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)；學(xué)生家長(zhǎng)提供相關(guān)證明材料（戶籍地鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上政府外出務(wù)工、子女隨同外出就學(xué)證明或縣級(jí)教育行政部門開具的《就學(xué)聯(lián)系函》；現(xiàn)工作單位證明或其他就業(yè)相關(guān)證明材料；家庭戶籍原本和監(jiān)護(hù)人身份證；父母及學(xué)生在本區(qū)內(nèi)的有效《居住證》或《暫住證》；在我區(qū)租住房屋一年以上的合同及現(xiàn)居住地居委會(huì)和派出所出具的來(lái)我區(qū)居住的證明；適齡兒童的計(jì)劃免疫接種卡；8．必須有轉(zhuǎn)出學(xué)校轉(zhuǎn)出證明（有學(xué)校和教育局公章）9．學(xué)籍表（要有以L字母開頭的全國(guó)學(xué)籍號(hào)）第二篇：外來(lái)務(wù)工人員如何教育子女外來(lái)務(wù)工人員如何教育子女由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和工業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)張，原有的城市勞動(dòng)力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前的工業(yè)需求，于是大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力紛紛涌向城市，隨之出現(xiàn)的是高房?jī)r(jià)、高支出以及城市教育的歧視政策將這些外來(lái)務(wù)工人員的子女 滯留在原籍。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，代管人大多是隔代教育，文化程度偏低，他們與孩子思想上缺乏溝通，無(wú)法對(duì)留守孩子思想上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行教育。二、多與留守孩子的老師交流。朋友、同
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