【正文】 燈，不亂丟垃圾等。要讓大家都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關，保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經直接關系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想。很多學生具有環(huán)保意識，但是真真正正落實到行動上還具有一定的差距。在切實的行動中，同學們能比較積極響應 。環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。第12題 您認為個人在環(huán)境保護的過程中能起到怎樣的作用？ [單選題]由此可見大學生的環(huán)保意識還是比較高的，有超過87%的人認為個人在環(huán)境保護中能起到重要的作用。環(huán)?；顒邮欠浅Ｓ幸饬x的，向廣大群眾廣泛宣傳節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識，引導人們叢小事做起、從自身做起，增強了群眾愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。第10題 您對“限塑令”持怎樣的態(tài)度？ [單選題]“限塑令”是在全國范圍內禁止生產、銷售、“白色污染”舉措,使用經濟手段限制塑料袋的使用,以改變消費者使用塑料袋的習慣,避免使用上的一次性,從而減少塑料袋對環(huán)境的污染?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。減少環(huán)境污染廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。第8題 對日常生活中的污染物你能否明確區(qū)分并注意盡量少制造嗎?[單選題]第9題 你認為垃圾分類回收有意義嗎 [單選題]%的同學認為應進行垃圾分類，說明有一定數量的同學環(huán)保意識較高，這是6一個很好的現象。第6題 請問您處理廢棄物時有分類嗎? [單選題]根據調查顯示，%，%，很少會分類的占44%，%。有57%左右的同學會因為注意商品上的環(huán)保標志，%的人是因為關注環(huán)保問題，%關注是因為其是時尚潮流的象征。因此在生活中，我們要真正的從自身做起，從身邊的點滴小事做起。二、調查準備調查時間20xx年4月20日20xx年5月25日調研地點青島科技大學調查對象青島科技大學的同學調查方法電子問卷法2三、調查內容及數據分析第1題 你經常會一次性筷子勺子和塑料袋嗎？ [單選題]大多數同學都會使用一次性筷子勺子和塑料袋，只有很少的同學不會用。培養(yǎng)大家環(huán)保意識，讓同學們認識到環(huán)保的重要性。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個大學生為創(chuàng)造山更清，水更藍的美麗世界做一份自己的貢獻吧。，他們有著高漲的活力和貢獻精神。并增加相關關于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學生的環(huán)保知識。造成這種原因是多方面的。由于我們的能力有限。為了廣泛動員和參與保護環(huán)境的`行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學生的環(huán)保意識，我們做了這次關于大學生環(huán)保意識的調查。比如生態(tài)環(huán)保等問題。我們舉手投足都里離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。，組織回收廢金屬、廢電池、廢紙、廢塑料等，也可以義務勞動，掃校園、掃街道等。學校統(tǒng)一增設垃圾箱，以便將垃圾分類、回收，集中處理。增強同學們得不環(huán)保意識，多宣傳環(huán)境污染的危害及節(jié)約能源的重要性。同時，學校培養(yǎng)學生環(huán)保的觀念十分重要，學校也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等 。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。%的人表示支持。只有把這種意識帶到行動中，才能對環(huán)境保護起到作用。調查范圍除大學城各高校外，還有其它高校。作為大學生的我們更應該義不容辭地加入保護環(huán)境、愛護環(huán)境的行列中。，節(jié)電，但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔責任的意識。應當高度注重網絡工程的建設，建立和完善環(huán)保網站，憑借網絡高速傳達信息的優(yōu)勢，達到意外的宣傳效果。大部分大學生能夠關注環(huán)境，但是卻沒有付諸實踐的行動。這些數據都表明,大學生對于環(huán)境保護還是有積極自我參與意識,但是,另一方面,大學生沒有帶動他人參與的意識，%認為不僅會自己做到,還會帶動周圍的人都愛護環(huán)境。調查報告的15—19的問及的生活細節(jié)問題時，20%的大學生在路上看到廢舊的電池時，會撿起來。%認為是給后代多留一點自然資源，%認為是人類平等尊重各種生命形態(tài)的表現。%認為基本沒有什么影響，它說它的，我做我的。同時，當被問及“你認為提倡低碳生活對遏制全球變暖有多大作用時”，%的大學生認為有很大作用，%的認為作用一般，而認為沒有作用的無一人。但是，當問及對于全球變暖的環(huán)境現狀問題時，他們的相關認知卻保持高度的一致。只有不到30%的同學害怕它的后果，并由此采取了一些措施來遏制它。調查的對象：在校就讀的大學生調查方法：采用網絡發(fā)放問卷方式二、調查基本情況和分析通過這次的調查發(fā)現，%的大學生表示經常關注環(huán)保，%的大學生表示不怎么關注，而從不關注，認為那是與我無關的事無人選，這表示，大學生對于環(huán)保關注程度一般，沒有足夠的熱誠和應有的積極主動獲得相關信息的覺悟當談論到環(huán)境現狀的認識，%的大學生認為很嚴峻，如再破壞下去將會威脅人類，顯然，這個比例與之前不怎么關注的態(tài)度形成一種認知和態(tài)度的鮮明對比，只有近一成多的大學生認為一般，暫且不會對人類有什么威脅?？墒蔷驮诮裉?，科學技術蓬盛發(fā)達的21世紀，環(huán)境問題卻越來越引起人們的關注，不管是全球大概念的的大氣污染，野生動物的滅絕，臭氧層的空洞，還是日常接觸的垃圾的處理，森林的過度砍伐，水流污染，都無時無刻在牽動著人們的心情。還有我們校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動，來喚醒他們的環(huán)保意識。如果還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續(xù)發(fā)展了。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座、課程。在這次調查中，我們調查小組研究發(fā)現我校存在一些問題。三、調查的方法：采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為525人。二、調查對象：我校所有的學生。正文：為了了解我校大學生對環(huán)保意識的深淺，從而提高我校學生的環(huán)保意識。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。這些問題都是我們學校的重大的`環(huán)境問題。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護我們的校園?？ㄟd的《寂靜的春天》出版引起軒然大波時，人們也是在批判她的危言聳聽，絲毫沒有意識到種種危機的臨近的腳步。為了更廣泛的動員大學生參與到環(huán)境保護中來，使更多的人了解當下面臨的各種環(huán)境危機，達到傳播環(huán)境保護知識，增強大學生環(huán)境保護意識的目的，從而發(fā)起了關于這次的社會問卷調查，深入了解當代大學生的環(huán)境保護意識。調查報告的14題中詢問的有關全球變暖的環(huán)境問題時，數據表明，80%的大學生都統(tǒng)一認為當前面臨的最嚴重的環(huán)境問題是溫室效應，%的大學生表示對這一環(huán)境問題很擔心，想去改變，但卻沒有付出什么行動。并且居然有近20%的大學生認為與自己無關，保持無事觀望的冷漠心態(tài)，只關心到自身的目前所處的環(huán)境，卻沒有考慮到將后漫長時代的地球面臨的帶來最大考驗的環(huán)境問題，這是不能作為一個高素質的心系國家未來的大學生應該有的態(tài)度。綜合他們大多人的觀點，是認為全球變暖的原因歸咎于超過自然承受和自身凈化能力的二氧化碳廢氣的排放，特別來源于工廠和汽車尾氣。在第九問中，問及大學生低碳生活的號召對他們生活影響程度時，%的大學生認為影響很大，生活里基本都有注意，%的大學生認為影響一般，感覺新聞里經常提起，所以偶然想到的時候會注意。對于環(huán)境保護的意義,80%的大學生認為是為了人能與自然和平相處,。由此，我們可以認為，大學生認為環(huán)保的意義，在于為了人類能生存延續(xù)下去。，為環(huán)保做貢獻在121問題中，當問及“會響應國家環(huán)保政策，參與環(huán)保的行動中嗎” %的大學生表示自身會切實做到保護環(huán)境,問及是否會為環(huán)保組織做貢獻時,近一半的表示會積極支持。，深層次，寬領域。網絡這一新星媒介，在大學生接觸的媒體中當屬第一位，隨著網絡技術的日趨發(fā)達和成熟，網絡的發(fā)揮的作用會越來越大。，不能從整個生態(tài)環(huán)境保護，與其他物種平等觀點的角度上看待和處理。