培養(yǎng)良好的習(xí)慣三年級教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。隨處學(xué)習(xí)。同學(xué)們，只要我們付出了，就一定會有收獲，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，人人爭當(dāng)合格的小學(xué)生，給家長、給學(xué)校交一份滿意的答卷。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都會做得不錯(cuò)。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。爭做文明向上的好學(xué)生。堅(jiān)決反對和杜絕隨手亂扔現(xiàn)象，提倡互相監(jiān)督。在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽從老師的管理，上下樓梯靠右行、課間活動不在樓道內(nèi)玩耍，不在樓梯上故意推搡他人或爬扶手下滑，下午放學(xué)整隊(duì)自動走成一行，不在路上逗留，過馬路要左右看，然后靠右行。一切從頭再來，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。持之以恒，使學(xué)生不但學(xué)會知識而且會學(xué)知識做學(xué)習(xí)的主人?？傊瑢W(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的習(xí)慣只能在學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展。學(xué)生解決問題的能力高低不僅僅是體現(xiàn)在對問題的分析與解答，還體現(xiàn)在對解答過程的反思和檢驗(yàn)。這樣，學(xué)生學(xué)會了傾聽，學(xué)習(xí)也主動了。三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣本學(xué)期來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們變得活潑了，膽子大了，課堂變得活躍了，學(xué)生都敢于提問，敢于發(fā)表自己的意見和看法。所以，我在學(xué)生解答應(yīng)用題時(shí)，首先要讓學(xué)生仔細(xì)讀題，初步了解題意。二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)運(yùn)算占了相當(dāng)大的比重。如一些學(xué)生漏掉數(shù)字或運(yùn)算符號、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，也常有發(fā)生。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。今天早晨兩人重新做了一份試卷拿回來讓我看。一個(gè)粗暴暴躁的老師能給學(xué)生起到垂范作用嗎？只能帶來壞的影響，我們?yōu)閹熣咴诮逃龑W(xué)生的同時(shí)要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行是否對學(xué)生其著良好的作用。四、反思作為老師不能一味的去強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須這樣那樣去做，也要換位思考，體諒學(xué)生：我們知道每個(gè)生命的成長都有一個(gè)過程，習(xí)慣的養(yǎng)成也有個(gè)過程?，F(xiàn)在六一班的劉詩奇同學(xué)總是不寫作業(yè)，喜歡跟老師頂嘴，我對他說你在學(xué)跟老師頂嘴在家里肯定也跟父母頂嘴，對父母不孝，作為學(xué)生要知道怎么尊敬老師和孝敬父母，中國自古就倡導(dǎo)“百善孝為先”!通過這次談話后來他改了許多，慢慢的對老師尊敬多了。然后結(jié)合生動的故事，有趣的游戲，班隊(duì)活動等進(jìn)行。作為我們教師，如果在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使學(xué)生終生受益的事。所以我決定從培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣開始，俗話說：“良好的習(xí)慣是成功的一半”。第一篇：培養(yǎng)良好的習(xí)慣三年級教學(xué)反思進(jìn)入一個(gè)新學(xué)期，接觸一個(gè)新班級，一切從零開始，這個(gè)互相接觸的過程或多或少都會有些不適應(yīng)，在與學(xué)生相互了解也是需要一段時(shí)間的，而在這個(gè)過程中作為一個(gè)班主任更是需要從多方面來了解每個(gè)學(xué)生。習(xí)慣是養(yǎng)成的，并不需要督促、提醒，也不需要自己意志努力，如小孩子早上刷牙，如果是家長提醒他才去刷，這種只能叫行為，并不叫習(xí)慣；相反，如果是自己拿起牙刷去刷牙，假如不刷就感到嘴里難受，這種就是習(xí)慣了?！边@些最基本的東西：是孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。在對學(xué)生進(jìn)行“自覺排好路隊(duì)”、“遵守紀(jì)律”、“按時(shí)完成作業(yè)”、“認(rèn)真做眼保健操”等教育時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師總是先讓學(xué)生說說為什么要這么做？不這么做又會怎么樣？讓學(xué)生從正反兩方面明白這樣做的意義。如：從一年級開始我們就教育孩子讀寫姿勢要做到三個(gè)一，“手離筆尖一寸”、“眼離書本一尺”和“胸離桌子一拳”；路隊(duì)、集會要做到三個(gè)字“快、“靜、齊、”，課堂上專心聽講，要做到“眼到、口到、心到”。在潛移默
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