培智學校師德標兵事跡材料-全文預覽
【正文】 ，我剛來學校，就被安排任教四年級數(shù)學、科學和體育。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求。人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。學生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。事后，又找她談了心。我知道她喜歡畫畫，便利用學校書畫比賽的機會，鼓勵她參加書畫比賽。在課堂上我嚴格要求自己成為他們的學習伙伴；在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。”作為自己畢生的追求。第四篇：師德標兵事跡師德標兵事跡材料建湖縣蔣營明德小學李春香1994年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。盡管工作繁忙，我還是參加了自學考試，函授教育等，使自己的文化素質又上了一個新臺階。”作為自己畢生的追求。近幾年來，我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻，不爭名奪利，切切實實做好自己的本職工作。我鼓勵學生積極參加學校舉行的各種課外活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。課后認真批改作業(yè)，做好課后反思，不斷完善教學工作。二、認真教學，潛心教研?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加各種教育培訓。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的特殊教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻給我的學生！第二篇：師德標兵主要事跡作為一名教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作?！逼牌艅偝鲈翰痪?，我的腰椎間盤突出病突然發(fā)病了，這次病來得比以往更兇，神經壓迫，使我雙腿疼痛難忍，連床都下不了了，只好做了手術，雖然每天躺在床上，可心里仍放不下教室里的孩子，能下床行走不久，我就不聽醫(yī)生勸告，堅持辦了出院手續(xù)，也沒聽丈夫勸阻，堅持回到了學校，看到孩子們一張張傻笑的臉，我的心理踏實多了，心情也好多了，學校領導老師看到我一瘸一拐的樣子，都說讓我多休息幾天，可我卻笑著說“一個人在家，悶得慌，還不如來學校開心，熱鬧，”為了減少來回奔波造成對腰部的損傷，我早上 5打的士過來，中午就在校買點飯吃，困了就在辦公桌上瞇一會，守著我的學生我的心理就踏實。五、家人，永遠是我堅強的后盾2012年3月25日下午，李勝田上廁所的路上不小心，摔到，頭碰破了，我趕忙請車把他送到市醫(yī)院檢查，一直陪他做CT檢查，打破傷風，輸液，還給他買了他最愛吃的熱干面和牛奶，等把李勝田送到學校時，已是晚上10點多鐘了，當我拖著疲憊的身體回到家里，婆婆守候在電飯鍋旁，等著我回來，我的眼淚頓時奪眶而出，說實話，這幾年，對80多歲高齡的婆婆，我沒有盡到兒媳應盡的孝道，對丈夫我沒盡好一個妻子應盡的責任，這使我常常感到深深的內疚和自責，而他們對我的諒解和理解，又給我迎難而上的信心和動力。我婆婆和丈夫都心疼地說：“你要工作不要命了，我們去找你們領導說”。我每天要花費大量的的時間，經常利用晚上和星期天的時間完成這些工作，每天七點以后才能回家。嚴禁劣質食品進食堂，確保食品優(yōu)質、衛(wèi)生。上課時我手把手的教他，上下樓時，我親自領著他，游戲時，我和他一起玩。張春苗，父親中度智障，母親重度智障，幾年前母親還走失了，至今杳無音信，吃得靠五保戶救濟，無生活來源，穿的靠親戚和左鄰右舍幫助，對于這樣的學生我能說什么呢，平時的手巾、洗發(fā)精、肥皂等洗漱用品我全包了，遇上生病我又領她去看病，自己掏錢給她買藥。重度智障學生肖玉丹，我花了兩個多月才教會他認識他名字中的一個“玉”，媽媽來接她時，她高興地告訴媽媽說，這是我名字中的一個“玉”字，我認得了，媽媽聽了，流下了激動的淚水，并反復向我道謝。C類學生能說一句完整的話，能表達自己的意思，能跟讀。要養(yǎng)成 一種好的習慣，更需要付出更多的精力和時間。一、當一個班主任難，當一個培智班的班班主任更難當了23年普教班班主任，確也積累了不少管理學生，特別是后進生的方法，可這些方法在培智生這里一點都用不上，培智生由于智力發(fā)育問題，交流起來很困難，你說的他聽不懂，而他們的需求又無法表達，常以哭叫來表達自己的訴求，由于自我控制能力差，上課時，躺著的，拍桌子的，想說就說隨便溜達的，更有的開門往出跑拽都拽不住的。第一篇：培智學校師德標兵事跡材料“師德標兵”事跡材料我叫，，年月日生，畢業(yè)，就開始在任教，從教至今，轉瞬已走過個年，這年中無論是在、還是學校，我都兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，勤奮學習
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