【正文】 中的困難與不足，主要表現(xiàn)為：教育經費的投入與教育發(fā)展以及人民群眾對優(yōu)質教育的需求矛盾依然存在；學校標準化建設的設施設備的管理、使用水平有待繼續(xù)提高；校園周邊環(huán)境治理有待進一步加強。三是以信息技術為支撐，著力推進校際、城際間的網絡結對和資源共享。20xx年全區(qū)教師100%配置了“一人一機”，中小學100%建成了校園網和校園網站，100%配備了多媒體信息終端，100%實現(xiàn)了“寬帶網絡校校通”，100%達到帶寬10兆以上，生機比達到7∶1，確保了教育信息化基礎建設完善到位；堅持信息技術與創(chuàng)新學校管理、深化教學改革、擴大優(yōu)質資源共享相結合，確保教育信息化應用常態(tài)化、多樣化。在全區(qū)中小學廣泛開展億萬學生陽光體育運動，將大課間活動、課外文體活動、“體育、藝術2+1項目”活動、冬季長跑運動、“三節(jié)”（藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）活動以及學生體質健康監(jiān)測等體育、藝術項目列入每年的教育工作要點和學校教學計劃，切實保證學生每天堅持體育鍛煉一小時。二是全面推行“走班式自選”校本課程，即每校開設至少20多門校本課程，供學生自主選擇，走班上課，滿足學生個性需求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。20xx年全區(qū)小學在校生鞏固率達100%，%。出臺了《關于進一步加強“三名”工作室建設與管理的實施意見》，先后開展了兩屆“三名”評選工作，共評出164位名教師、名校長、名班主任。每年教師節(jié)期間開展各類優(yōu)秀教師評選，由區(qū)委政府、區(qū)教育局間年一次進行表彰獎勵。一方面組織教師參加國培計劃、省培計劃、市培計劃等各級各類教師培訓，另一方面立足區(qū)情、校情組織開展局、校兩級培訓，僅20xx年一年，全年累計安排教師各類培訓1300多人次。建立隊伍建設長效機制。積極落實鄉(xiāng)村教師生活補助。推進教師校長交流。20xx年秋，又補充新教師35人。城鄉(xiāng)學校教職工與區(qū)直機關公務員的醫(yī)療保險及住房公積金等執(zhí)行標準、資金來源和發(fā)放方式一致。20xx—20xx年，又改造了7所邊遠農村薄弱學校。為東部新城新增的28個班級配備“班班通”設備、為東部新城新增1所學校配齊實驗室成套設備和音體美衛(wèi)器材，對2所學校的運動場進行維修改造。20xx年，我區(qū)啟動了中小學標準化學校建設工程，成立了標準化建設工作領導小組，出臺了《xxx區(qū)中小學標準化學校建設工作方案》及計劃、《xxx區(qū)關于進一步推進學校標準化建設工作的意見》《xxx區(qū)義務教育階段學校標準化建設考評自評方案》等文件，全面改善學校辦學條件。堅持按規(guī)定全額撥付教師繼續(xù)教育經費，并做到?？顚Ｓ谩Ｒ婪ㄕ魇战逃郊淤M。我區(qū)堅持“政府主導、部門負責、學校管理、社會參與”的工作機制，建立和完善了留守兒童關愛體系：20xx年初，下發(fā)了《xxx區(qū)留守兒童之家建設實施辦法》，區(qū)屬各中小學均建立了留守兒童之家，共計27個，并按照《xxx區(qū)留守兒童之家管理制度》《xxx區(qū)留守兒童之家管理使用養(yǎng)護意見》，實現(xiàn)了“有關愛氛圍、有活動場地、有文體器材、有愛心電話、有電腦（電視機）、有圖書室”的“六有”標準，建立并完善了留守兒童管理制度、生活制度、學習制度、安全管理制度、包保責任制、結對幫扶制度等六項制度，堅持“五必訪四關注”（開學必訪、節(jié)日必訪、生日必訪、生病必訪、寒暑假必訪，關注健康、關注生活、關注學習、關注發(fā)展），并通過形式多樣的文體活動、心理健康教育、社會實踐活動給予留守兒童心靈上的慰藉、學習上的幫助和生活上的關照。區(qū)教育局堅持不給學校下達升學指標、不以升學率對學校進行排名，義務教育階段無重點學校、重點班。積極推行招生“三嚴格”（嚴格按責任區(qū)招生、嚴格按計劃招生、嚴格按程序招生），扎實做好陽光招生工作；三是改革招生政策。二是堅持正確的政績觀，不以升學率和考試成績作為評價教育部門和學校的唯一標準，連續(xù)多年開展了融學校發(fā)展性評估、教育質量監(jiān)測與綜合評價為一體的義務教育學校辦學成效“2+X”督導評估，引領學?！耙?guī)范+特色、標準+優(yōu)質”的發(fā)展，激發(fā)了學校辦學的自主性和能動性。一是出臺了《xxx區(qū)教育事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》《xxx區(qū)人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》《xxx區(qū)基本公共服務體系建設實施意見》《xxx區(qū)基礎教育信息化發(fā)展五年規(guī)劃》等系列政策性文件，繼續(xù)大力統(tǒng)籌義務教育均衡發(fā)展。20xx年，督學換屆，重新聘任了一批年輕化、專業(yè)化的專兼職督學，平均年齡42歲，特級教師、學科帶頭人、教研員等占比近50%。二、主要做法與成效（一）高度重視，加強組織領導強化組織領導。教育普及范圍207平方公里，常住人口約25萬，轄4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個街道。三是千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。校舍建設不盡理想，導致教師住宿擁擠，辦公條件差。二是教育經費投入還不能完全滿足教育發(fā)展的需要，農村學校建設和發(fā)展經費比較短缺。在鄉(xiāng)黨委政府重視下，在學校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作匯報、寫申請、提議案、報項目，經過努力，學校校貌煥然一新。首先是縣政府高度重視，出臺了有關“普九”鞏固提高的相關文件，對“普九”的目標和措施作出了具體安排和要求。、落實到位。、宣傳到位?！皹藴省焙汀凹殑t”，嚴肅認真地組織了自評自查。，認真召開了教育督導評估工作領導小組會議，做到統(tǒng)一思想認識，明確目標任務，制定工作措施。副組長：楊學農，重點負責學校督導評估中的全面工作，重點抓好學校督導評估中的管理、德育等工作。現(xiàn)將自查情況報告如下：一、近段兩督迎檢所做的主要工作，認真擬訂了“聶家橋中學督導評估迎檢工作方案”，評估措施有力，時間安排基本合理。(十六)、教師培養(yǎng)和培訓情況學校所有在職教師均能安要求參加各種培訓，校本培訓的繼續(xù)教育工作開展扎實備課、上課，師德學習規(guī)范且效果良好。（十二)、學校領導兼課情況學校領導除校長外均兼任一門主學科教學。（九）、核定的編制內配備教職工情況我校在編教職工共57人，其中外借和調出3人，支教4人，后勤及其他保衛(wèi)人員共計5人，專職教學45人，工作量一般。（五）、現(xiàn)代教育裝備管理和使用情況現(xiàn)代教育裝備管理有計劃，現(xiàn)有電腦36臺，多媒體投影機一套，校園網絡建設良好，其中信息課正常開設、多媒體使用效率高。現(xiàn)將自查范圍及結果總結如下：（一）、學校規(guī)模、班額情況我?，F(xiàn)有教職工57人，其中專任教師53人，下小學支教4人，外借3人，教學班8個，在籍生519人，實有在校生426人，在外借讀93人。在特級教師等拔尖人才的培養(yǎng)上還未能有所突破。存在的問題：在學校各方面工作取得成績的同時，對照省、市、區(qū)進一步推進素質教育督導評估的要求，我們清楚地認識到工作中存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：學校管理中的科學性和創(chuàng)新性需進一步加強。我校的美術選修班文化課與藝術課并重，文化課教師有著豐富的藝術班教學經驗，每年都為高等院校的美術專業(yè)輸送大量的優(yōu)質生源。我校美術教育硬件實施齊全，擁有一流的專業(yè)畫室，美術專業(yè)作畫器材齊全。學校通過這樣細化了的考試質量分析，分析得失，最大限度地發(fā)揮考試效用，助推教學質量的提高?！毣|量分析，發(fā)揮考試效用。我校根據新課改倡導教師之間合作探究的要求，結合本校實際，堅持集體備課和二次備課相結合，即分配任務——一人主備——集體研討（或實際演練）——二次備課（依據班級學情）——修改整理——教后總結反思?！档凸芾碇匦?，實施行政蹲點制。從公民基本素質、職業(yè)道德、團隊合作精神、良好的人際關系等方面考核教師的師德水平；從隨堂聽課、公開課、教學常規(guī)檢查、教學質量分析、優(yōu)質課評比、教科研成果、是否成長為各級骨干教師等方面評價教師的教學效果和教育實績；以定期開展學生問卷調查、學生座談會、家長委員會、家長會、聘請“行風義務監(jiān)督員”等形式進行民主評教活動。三年來，我校教師公開發(fā)表論文92篇，市級以上論文獲獎256篇，其中省一等獎以上22篇，開發(fā)校本教材13種。學校每年都聘請一些專家學者來校開設專題講座，他們深厚的學術素養(yǎng)、豐富的實踐經驗、鮮活的教學案例，既幫助教師開闊了的視野，又對癥解決了教育教學和教科研中的困惑與難題。根據學校發(fā)展的規(guī)劃和要求，我校制定了《丹徒高級中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，出臺了《青年教師“135”考核手冊》等考核實施意見，形成了比較完整的教師培訓考核制度。二是建立學生成長記錄袋，重視學習過程中的形成性評價，通過科學有效、簡明多樣的評價方式，診斷學生在學習與發(fā)展中存在的優(yōu)勢和不足，為學生提供有針對性的建議和指導。與此同時，我校還建立了班主任培養(yǎng)機制，為一批年輕教師指定了班主任工作的指導教師，或讓年輕教師擔任副班主任，有力保障了班主任隊伍后備力量的建設?！掠犖榻ㄔO常態(tài)化、機制化?！掠ぷ髡n程化、活動化。面對德育工作的新形勢、新格局，我校認真落實“育人為主、德育為首”的要求，不斷創(chuàng)新德育形式，注重德育實效，促進了學生的健康成長?！非笕嫠刭|，摒棄片面升學。這種公平、公正、公開的分班模式，既為學生營造了公平競爭的平臺，也為促進班級、班主任的良性競爭創(chuàng)造了機會。我校在促進學生全面發(fā)展方面傾注了大量的心血，為廣大學生營造了平等的發(fā)展平臺。特別是近兩年，“構建育人環(huán)境，營造發(fā)展空間，注重以人為本，立足全面發(fā)展”已成為我們工作的座右銘。第一篇：丹高教育督導自查報告(定稿)鎮(zhèn)江市丹徒高級中學進一步推進素質教育自查報告2009年，區(qū)委區(qū)政府為整合優(yōu)質教育資源，做大做強丹徒的教育，將兩所有著50多年辦學歷史的老牌普通高中諫壁中學和上黨高級中學合并成立了丹徒高級中學。在依托兩所老校多年探索實踐的基礎上，如今學校的管理進一步走上了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道?；趯逃蝿莺托Ｇ榈恼J識分析，我校在原有辦學思想“先成人后成才，滿足每個學生終身發(fā)展需要”的基礎上，提煉出了讓學生“在現(xiàn)代社會健康成長”的辦學理念。高二必修課結束后，再按學生個人和家長的意愿，按相應的學科重新分班，而對選科相同的學生仍然按成績分為平行班。不僅如此，除了每年舉行的校運會外，我校還在不同的季節(jié)舉行各種形式的小型體育比賽活動，如春季籃球聯(lián)賽，冬季跳繩、拔河比賽等，既豐富了學生的課余生活，又強健了學生體魄，為此，我校今年被評為了“鎮(zhèn)江市學生陽光體育運動先進集體”。二、育人為主，循序推進，創(chuàng)新德育形式。高一年級重視“養(yǎng)成”教育，以良好的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，以校紀校規(guī)和中學生日常行為規(guī)范的要求為準繩，通過檢查評比等形式的促進，使他們成為行為規(guī)范的學生；高二年級重視“成人”教育，強化對他們進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，努力培養(yǎng)他們健全的人格，使他們成為情操高尚、志存高遠的青年；高三年級重視“成才”教育，強化自我成才意識的教育，強化時代進步、社會發(fā)展對人才需求的教育，強化社會責任感教育，使他們奮發(fā)進取，努力成才。三是學校通過社會實踐、祭掃烈士墓、征文、演講、大合唱、軍訓、聘請法制副校長來校給學生做關于“未成年人的權利、義務及違法和犯罪問題”、禁毒等方面的法制報告、舉行禁毒簽名等系列活動的開展，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，感受生命的喜悅，體驗生命的意義。這些活動的開展，使班主任們能夠互相切磋，互相借鑒，既強化了他們的責任心、事業(yè)心，又提高了他們的整體素質。一是不再公布學生的成績，不再對學生成績進行排名。我校積極創(chuàng)造條件，尋求多種渠道，為廣大教師尤其是青年教師構建成長平臺，打造高素質的教師團隊——實施“六項工程”，開展校本培訓?！獙＜乙I，教科研提升，促進教師的專業(yè)化成長。兩年來，有3人被評為市學科帶頭人、3人被評為市科技骨干、12人評為市骨干教師、35人被評為區(qū)骨干教師、26人被評為區(qū)教學能手，有10人被評為區(qū)教壇新秀、12人被評為區(qū)青年教師標兵，有19人在青年教師基本功競賽中獲區(qū)一等獎以上獎勵。隨著新課程改革的逐步推進，我校在教師評價制度、原則、方法等方面作一些有益的嘗試，基本構建起了從師德水平、教學效率、教育實績、學生評教等方面綜合評價的多元化、發(fā)展性的教師評價機制。教學工作是學校的中心工作，我校一直以發(fā)展為本，探索與新課改相適應的教學管理機制，走“輕負擔、高質量”的教學管理之路，不斷提高教學質量?！獔猿旨w備課、二次備課，推行導學案作業(yè)，減輕學生負擔。經過一年多時間的努力，高一、高二年級完成了各學科導學案的編制，使課外作業(yè)基本一致，切實減輕了學生的課業(yè)負擔，為學生創(chuàng)造了愉快的學習環(huán)境，營造了輕松的學習氛圍，提高了學習效率?？迫谓處煛嘀魅蔚目偨Y、反思，均需形成書面報告以跟帖的形式上傳到學校的網絡教研平臺?！e極以美術教育為主線打造藝術教育特色，以努力培育學生的審美素養(yǎng)，并向高等美術院校輸送優(yōu)質生源。鎮(zhèn)江市市級美術骨干教師王曉濱老師獲得2009年“全國模范教師”、“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”稱號，出版了校本教材《王曉濱?江蘇省美術統(tǒng)考6個月速成》。我校被評為了“丹徒區(qū)心理健康教育特色學校”。學校在改革課堂結構、改進教學方法、提高課堂效益方面的措施還不夠有力，效果不夠明顯?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：一、成立自查小組組 長：楊茂軍副組長：李根才、王友山成 員：崔傳奎、江向東、冉士玉、胡 啟、丁傳福二、嚴格按照督導提綱認真自查，并實行責任追究制。（四）、實驗室管理和使用情況實驗室管理規(guī)范，水電路正常使用，藥品室存放整齊管理嚴，物品能滿足正常使用，理化實驗室兩個，基本滿足正常課標使用，分別有52個座位，26張臺桌。（八）、音、體、美器材配備和使用情況音樂器材：電子琴2架（一架舊的），腳風琴一架；體育器材：標準籃球架一副，舊的一副，鐵制乒乓球桌4付，有漫步機、高低杠、雙杠各一副，籃球16只、排球4只足球2只、羽毛球排26付。學籍按文件規(guī)定實行電子和紙質同時管理，學生變 2 動要求手續(xù)齊全，嚴格按程序辦理。（十五）、義務教育保障經費管理和使用情況有較為嚴格的管理制度；能按預算的編制使用，發(fā)票報銷手續(xù)齊全，報賬及時，審核嚴格，解決教學急需費用，有規(guī)范的理財制度和財務公開制度。蘇王中學 2010年10月3日第三篇：教育督導自查報告聶家橋中學迎接國家義務教育均衡縣驗收自查報告一年來, 我校在上級主管部門的正確領導下,堅持，以“十八大”精神為指導，大力開展“講正氣樹新風”教育，深化先進性教育，解放思想，實事求是，與時俱進，根據漢壽縣教育局《教育兩督暨義教均衡縣》評估細則，我校