人教版小學(xué)語文二年級上冊駱駝和羊教案-全文預(yù)覽
【正文】 我才不服氣呢！我會讓你明白自己說的是錯的！走著瞧?。┲笇?dǎo)朗讀。邊聽邊想：他倆到底為了什么事情而爭論呢？（三）學(xué)習課文一、學(xué)習第一自然段出示課件：兩種動物的對比圖。謎底——（圖片）山羊謎面２——？沙漠一只船，船上兩座山，個子高又大，耐暑頂呱呱。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。同學(xué)們，今天我們可真算沒有白來這動物法庭，通過羊和駱駝比高矮這件事情， 最新版懂得了這樣一個道理，那就是——既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，更要看到別人的長處，多向別人學(xué)習，這樣你才會成為一個全面發(fā)展的人。（理解：長處、短處）看圖觀察羊和駱駝的神情，思考：駱駝和羊聽了老牛的話以后，會怎么想？（學(xué)生回答）指導(dǎo)朗讀牛伯伯的話。咱們出發(fā)！”音樂起。出示課件——羊搖了搖頭，不肯認輸。三、學(xué)習第三自然段師：山羊雖說是比輸了，可它不肯認輸。課件出示——討論：駱駝為什么要把羊帶到這里來？羊為什么不服輸？（駱駝想借自己個兒高的優(yōu)勢來貶低羊。）聽兩種動物的對話。謎底——（圖片）駱駝師：同學(xué)們真聰明。教學(xué)重難點：理解老牛的話。（六）布置作業(yè)回家把《駱駝和羊》這個故事以及你從這個故事中懂得的道理說給爸爸媽媽，爺爺奶奶聽一聽。說一說牛伯伯的話對你有什么啟發(fā)？六、朗讀全文。課間活動。駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認輸。心里想：矮就是要比高好，我總會證明給你看的，等著瞧！出示課件（課文圖二）仔細觀察，回答：在這幅圖上，你看到什么？（理解：又窄又矮、大模大樣）此時此刻，它們又會怎么想呢？（羊得意地想：進來呀！你那么大個子能進來嗎？哈哈??認輸吧你?。ê?！得意什么！你剛才還不是輸了嗎？）指導(dǎo)朗讀。而羊認為個子矮才是優(yōu)勢，所以不服輸。）聽兩種動物的對話。這兩只發(fā)生爭論的動物就是：（板書）駱駝和羊（二）整體感知課文。三、教具準備： 課件、動物頭飾。第一篇：人教版小學(xué)語文二年級上冊駱駝和羊教案人教版小學(xué)語文二年級上冊駱駝和羊教案一、教學(xué)目的、要求：理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的。二、教學(xué)重難點： 理解老牛的話。謎底——（圖片）駱駝 師：同學(xué)們真聰明。（讓學(xué)生感受駱駝的“高”和羊的“矮”。課件出示——討論：駱駝為什么要把羊帶到這里來？羊為什么不服輸？（駱駝想借自己個兒高的優(yōu)勢來貶低羊。三、學(xué)習第三自然段師：山羊雖說是比輸了，可它不肯認輸。出示課件——羊搖了搖頭，不肯認輸。咱們出發(fā)！” 音樂起。（理解：長處、短處）看圖觀察羊和駱駝的神情，思考：駱駝和羊聽了老牛的話以后，會怎么想？（學(xué)生回答）指導(dǎo)朗讀牛伯伯的話。同學(xué)們，今天我們可真算沒有白來這動物法庭，通過羊和駱駝比高矮這件事情，讓大家懂得了這樣一個道理，那就是——既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，更要看到別人的長處，多向別人學(xué)習，這樣你才會成為一個全面發(fā)展的人。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。謎底——（圖片）山羊謎面２——？沙漠一只船，船上兩座山，個子高又大，耐暑頂呱呱。（讓學(xué)生感受駱駝的“高”和羊的“矮”。邊聽邊想：他倆到底為了什么事情而爭論呢？一、學(xué)習第一自然段二、學(xué)習第二自然段師：駱駝心里想，山羊啊山羊，你等著瞧吧，我會讓你相信個子高才好的！于是它做了這樣一件事——請看屏幕：課件（課文圖
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