九年級(jí)物理上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生動(dòng)力的契機(jī)，借此全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，及時(shí)總結(jié)，使知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。三、今后師生努力目標(biāo)多作思想工作使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽(tīng)一聽(tīng)，練一練，想一想，議一議，問(wèn)一問(wèn)“五個(gè)一”的要求。張芳2014年1月11日第三篇：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析初三化學(xué)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析甘南鎮(zhèn)中學(xué)這次考試已經(jīng)結(jié)束了，為明確得失，尋找不足，使本人在今后的教學(xué)中能更好的勝任教學(xué)、組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)這次考試分析如下：一、試卷分析本次考試試卷主要考查的的是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容，時(shí)間90分鐘，總分為100分，試卷結(jié)構(gòu)分為選擇、填空、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算五部分，與中考題量基本一致，難易適中。 從卷面來(lái)看，同學(xué)們失分較為嚴(yán)重的是填空題實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題，特別是計(jì)算題，連最基本的公式都寫(xiě)不出來(lái)，甚至于一部分同學(xué)題意都沒(méi)讀懂，同學(xué)們沒(méi)有解題的思維，究其原因，平時(shí)給學(xué)生自主做題的機(jī)會(huì)太少了，導(dǎo)致脫離課堂后不能獨(dú)立完成解題。試題中的內(nèi)容考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度，試題考核的知識(shí)點(diǎn)分布較廣，符合教學(xué)大綱的要求。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中還要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。五，計(jì)算與應(yīng)用題中第23題錯(cuò)得較多，在第2問(wèn)中求在水面航行時(shí)露出水面的體積，很多學(xué)生沒(méi)能準(zhǔn)確理解排水量與浮力的關(guān)系，用浮力與排開(kāi)水體積的關(guān)系，導(dǎo)致此題錯(cuò)誤的原因。二，填空題中第11題有60%學(xué)生錯(cuò)誤，原因：有關(guān)物理知識(shí)中，在流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小的應(yīng)用，很多同學(xué)理解成連通器，畫(huà)圖錯(cuò)的也較多。二、成績(jī)分析東津鹿門中學(xué)九年級(jí)共330人，物理總分70分，其中56分以上共有106人，%，42分以上有211人，%，低分率2%。第一篇：九年級(jí)物理上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析九年級(jí)物理上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析一、試題的主要特點(diǎn)本卷考查的內(nèi)容是九年級(jí)物理的十一章到十五章，考試時(shí)間90分鐘，總分70分。強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)探究的考查力度，試卷中的實(shí)驗(yàn)與探究分值占15分，以此突出實(shí)驗(yàn)探究在新課程中的地位，選擇題的易中難梯度較為明顯，淡化了煩瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算，強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)能力的考查，試卷在許多地方都是用生活實(shí)際設(shè)計(jì)成的物理情境，讓考生感受到物理知識(shí)在生活實(shí)際的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的教育理念。三、學(xué)生答題時(shí)主要存在的問(wèn)題一，選擇題第3題關(guān)于壓強(qiáng)的應(yīng)用，很多同學(xué)選擇A，原因：對(duì)壓強(qiáng)的受力面積沒(méi)有仔細(xì)分析受力面積是圖釘尖的還是圖釘帽的面積，因?yàn)槭芰γ娣e是圖釘尖，所以應(yīng)該用圖釘尖面積算；第8題：關(guān)于浮力的應(yīng)用，有一定的難度，80%同學(xué)此題做錯(cuò)，此題因?yàn)榕袛噍^為復(fù)雜，冰漂浮在鹽水中，冰受到的浮力和自身的重力相等，求出排開(kāi)鹽水的體積，與冰化成水的體積相比較，很多學(xué)生難易理解，錯(cuò)誤較多。四，實(shí)驗(yàn)題做得好，錯(cuò)得不多，只是21題中最后兩空中題目的理解有點(diǎn)問(wèn)題。2．重視實(shí)驗(yàn)、探究教學(xué)在日常的教學(xué)中，要正確理解實(shí)驗(yàn)與知識(shí)的聯(lián)系，重視演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)，特別是探究實(shí)驗(yàn)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷過(guò)程，自然而然地得到知識(shí)。
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