【摘要】第2課一、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā):_________年6月,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。_________派兵侵略朝鮮,美國的侵略活動(dòng)同時(shí)嚴(yán)重威脅_________的安全,以_________為首相的朝鮮政府請(qǐng)求中國出兵援助。二、中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)::_________年10月;中國人民志愿軍總司令:_________19
2024-11-18 18:14
【摘要】一、“兩彈一星”的成功研制二、“秈型雜交水稻”的培育推廣三、信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用四、“863”計(jì)劃的制定一、“兩彈一星”的成功研制導(dǎo)彈、原子彈、人造衛(wèi)星毛澤東在1956年說:中國“不但要有更多的飛機(jī)和大炮,而且還要有原子彈。在今天的世界上,我們要不受人家欺負(fù),就不能沒有這個(gè)東西”。想一
2024-12-08 07:19
【摘要】岳麓版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第18課國防建設(shè)[課標(biāo)內(nèi)容](1)了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。(2)以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例,說明科技強(qiáng)軍的重要性。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過引導(dǎo)學(xué)生回顧建國初期國際國內(nèi)的形勢(shì),探究加強(qiáng)軍隊(duì)革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)的必要性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
2024-12-02 15:05
【摘要】對(duì)外開放格局的形成岳麓版·必修II·經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程·第21課從課標(biāo)說知識(shí)結(jié)構(gòu)1、經(jīng)濟(jì)特區(qū)與經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(1978年-90年代對(duì)外開放過程)2、加入世界貿(mào)易組織(21世紀(jì)對(duì)外開放)對(duì)外開放格局特點(diǎn)引進(jìn)來走出去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外開放格局的
2024-11-18 18:15
【摘要】歷史:第6課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索同步訓(xùn)練(岳麓版八年級(jí)下)自主廣場(chǎng)我夯基我達(dá)標(biāo)__________________________________________。答案:在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)()思路解析:“全面建設(shè)社會(huì)主義”的前提是我國必須處在社會(huì)主義時(shí)期。我國進(jìn)入社會(huì)主義
2024-11-30 18:54
【摘要】第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是必修(Ⅱ)第三單元最后一課第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》,與第15課《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立》首尾呼應(yīng),介紹了蘇聯(lián)從社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制建立到蘇聯(lián)解體所歷經(jīng)的經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整,具體過程為:俄國取得了社會(huì)主義革命的勝利后,世界歷史進(jìn)入了探索社會(huì)主義的新時(shí)期。蘇維埃俄國通過實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共
2024-12-09 07:44
【摘要】第6課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索[課標(biāo)內(nèi)容](1)了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。(2)講述王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過對(duì)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)失誤原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生正確全
【摘要】岳麓版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第3課封建土地制度的廢除[課標(biāo)內(nèi)容]知道《中華人民共和國土地改革法》,理解廢除封建土地制度的意義。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)引導(dǎo)學(xué)生理解土地改革運(yùn)動(dòng)的意義、步驟及順利完成的原因,培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題和解決問題的能力。(2)啟發(fā)學(xué)生歸納中國歷史上有關(guān)土地問題的史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生綜合分
【摘要】第12課蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國家的改革一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)了解赫魯曉夫改革;(2)知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體;(3)以匈牙利為例,了解東歐社會(huì)主義國家的改革運(yùn)動(dòng)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生要了解社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,各國必須根據(jù)自己的國情,實(shí)事求是,堅(jiān)韌不拔地探索一條具有本國特色的社會(huì)主義道
2024-12-08 08:52
【摘要】歷史:第23課日新月異的社會(huì)生活同步訓(xùn)練(岳麓版八年級(jí)下)知識(shí)梳理一、日常生活的變化新中國成立后,我國人民的生活水平有了逐步提高。特別是____________以來,人們?cè)谝?、食、住、行方面發(fā)生了前所未有的變化。到了20世紀(jì)末,我國在整體上進(jìn)入了小康社會(huì)。答案:改革開放二、就業(yè)制度的變化企業(yè)打破了“_______
【摘要】第14課有中國特色的社會(huì)主義道路[課標(biāo)內(nèi)容]認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力(1)通過回顧中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的歷史過程,培養(yǎng)學(xué)生綜合概括歷史知識(shí)的能力。(2)通過回顧從毛澤東思想到鄧小平理論的歷史發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的歷史觀察理
2024-11-20 03:34
【摘要】第18課內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):1、知道“兩彈一星”的成功研制。2、了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。3、以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例,說明科技強(qiáng)軍的重要性兩彈一星軍隊(duì)建設(shè)(原子彈、氫彈)導(dǎo)彈人造衛(wèi)星核彈海軍空軍導(dǎo)彈部隊(duì)(第二炮兵)1、1964年10月,
2024-11-19 15:16
【摘要】歷史:第21課現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之花同步訓(xùn)練(岳麓版八年級(jí)下)自主廣場(chǎng)我夯基我達(dá)標(biāo)()思路解析:本題主要考查對(duì)重大歷史知識(shí)的再現(xiàn)與再認(rèn)能力。1964年10月,我國自行研制的第一顆原子彈成功爆炸,打破了美蘇的核壟斷地位。因此選A項(xiàng)。答案:A,它標(biāo)志著中國人民成功掌握了人造衛(wèi)星的空間技術(shù)。
2024-12-01 18:05
【摘要】一、社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的形成二、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制三、鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立四、現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就一.社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的形成2.三步走的戰(zhàn)略部署1.社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的制定黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是在黨的哪次大會(huì)上制定的?基本路線的內(nèi)容是什么
2024-11-27 23:25
【摘要】1953—1956年我國開展了哪三大社會(huì)主義改造?三大改造的完成,有什么歷史意義?第六課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)二、10年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)1.中共“八大”和“八大”二次會(huì)