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正文內(nèi)容

吳淞初級(jí)中學(xué)20xx年音體美第一學(xué)期工作計(jì)劃(xiexiebang推薦)-全文預(yù)覽

  

【正文】 要內(nèi)容為:專題研究計(jì)劃;專題研究過(guò)程的記錄,專題研究成果(組員的教學(xué)案例等)。經(jīng)常向區(qū)教科室匯報(bào)學(xué)校的教科研開(kāi)展情況,對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題,將聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢。又是新的一輪教科研工作開(kāi)始,我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,與全校師生員工共同努力,完成好各方面的工作。分階段完成課題任務(wù)?;顒?dòng)形式可以多樣,如:知識(shí)講座、專題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等,使廣大教師人人參與教育科研,個(gè)個(gè)出科研成果。一是聚焦作業(yè)分層設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教科研工作將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同各科室努力完善機(jī)制,促使全校教師人人參與課題研究。一、指導(dǎo)思想:以“學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量為根本”,堅(jiān)持把教科研工作作為提升我校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器,立足當(dāng)前課程改革的新要求,使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合,與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,大力推行教育行動(dòng)研究,積極營(yíng)造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有體育器材的建檔,維修與管理,制定和落實(shí)借還使用制度。積極備戰(zhàn)區(qū)各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,力爭(zhēng)較好成績(jī)。認(rèn)真組織落實(shí)本學(xué)期各年段的競(jìng)賽計(jì)劃(三)協(xié)調(diào)好各方關(guān)系,努力提高業(yè)余訓(xùn)練水平。教研組全體成員群策群力搞好廣播操的質(zhì)量。積極參與體育新課程教學(xué)活動(dòng)展示,力爭(zhēng)各教師都推出優(yōu)質(zhì)示范課和實(shí)踐課。二、工作要點(diǎn)(一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課改。通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化教研組的工作職責(zé),增強(qiáng)教研組的戰(zhàn)斗力和凝聚力,力爭(zhēng)使本組在各個(gè)層面上有較大的提高。認(rèn)真組織好《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)《解讀》的學(xué)習(xí),吸取新知識(shí),力求教法,教學(xué)手段的科學(xué)性,實(shí)效性。積極做好新老教師的傳、幫、帶工作。做好課外活動(dòng)的管理組織。力求訓(xùn)練方法,訓(xùn)練手段的科學(xué)性,經(jīng)濟(jì)性,實(shí)效性,訓(xùn)練組織實(shí)施正規(guī)化,科學(xué)化,制度化。(二)體育器材與場(chǎng)地的管理和使用。第二篇:吳淞初級(jí)中學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃聚焦教學(xué) 以研促教 提升教學(xué)水平——吳淞初級(jí)中學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃為進(jìn)一步提高我校教科研水平,使教科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力;成為提高教育質(zhì)量有效手段;成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,我校教科研工作將以學(xué)?!毒劢拐n堂,規(guī)范管理,穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導(dǎo),以區(qū)2012年進(jìn)修學(xué)院教科研室工作要點(diǎn)為藍(lán)本,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制訂本計(jì)劃。(2)、發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師參加教育科研活躍群眾性教育科研的氛圍,是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教
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