【正文】 看清出來尋食的老鼠。貓長大后能吃魚和老鼠。貓在奔跑時，四只腳抬起的次序是：右前、左前、右后、左后，或者左前、右前、左后、右后。（2）觀察貓的奔跑①講解觀察目的要求：下面我們來仔細觀察一下貓是怎樣奔跑的？②學生觀察、討論。③匯報觀察討論結(jié)果。③匯報觀察結(jié)果。）貓的身上長有毛，毛的顏色各種各樣，身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。在這節(jié)課里，我們再來觀察兩種動物——貓和兔。三、課前準備教師準備：小貓、小兔各一只（或貓和兔的標本若干個）。通過比較不僅復習鞏固了貓的外形特征，運動方式和吃食等方面的知識，而且進一步培養(yǎng)了學生的觀察能力和用比較的方法認識事物的能力。兔的運動方式是：跳著行走，奔跑迅速。關于貓的食物，教材里只講了貓吃老鼠、吃魚，但并不是說貓只吃老鼠、吃魚，而不吃其他食物。第三部分指導學生觀察貓的食性。貓的嘴里有尖銳的牙齒和長有倒刺的舌。本課與《鴿子和鷹》、《蝸?！窐?gòu)成本冊的“動物”教學單元；從能力培養(yǎng)來看，屬于“觀察”的系列。貓和兔是激發(fā)學生學習興趣，指導學生學習動物知識，培養(yǎng)學生熱愛生物，以及發(fā)展學生觀察能力的較好材料?！∷?、課堂檢測，檢查所學同學們這節(jié)課學的都非常認真，下面老師來檢測一下大家的學習情況課件出示本節(jié)課的課堂檢測。關于“特殊哺乳動物”：根據(jù)學生了解的一般的哺乳動物的知識，他們可能不知道一些特殊的哺乳動物也屬于哺乳動物。匯報交流，每組派一名代表說一說貓和兔的共同特征。同學們，你們能不能幫助管理人員找一找動物園中的哺乳動物呢？你打算怎樣幫助管理人員？　二、小組合作，討論交流為了幫助大家，老師請來了兩位我們都很熟悉的朋友貓和兔（板書），這兩位朋友能幫我們找出動物園中的哺乳動物。【教學難點】能用對比歸納的方法歸納哺乳動物的共同特征?！窘虒W目標】通過觀察貓和兔讓學生發(fā)現(xiàn)哺乳動物特征，并歸納出共同特征。另外，學生對所觀察到的信息資料不善于歸納、整理，這是在課堂上需要解決的一個重要問題。（如要時間允許，學生能夠接受，可以組織學生對貓和兔進行比較。（4）學生填表身體表面生殖幼崽兔（5）小結(jié)：兔的外形分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分：兔全身長毛。貓的爪子很尖銳，可以伸縮，腳掌上有肉墊，貓走路時把爪子縮回，走路沒有聲音。真是個捕鼠能手！（9）討論：貓為什么能成為捕鼠能手？它的身體有哪些適于捕鼠的特點？（10）簡要講述：老鼠常常晚上出來尋找食物。③匯報觀察結(jié)果。（5）學生填表：身體表面生殖幼崽貓（6）教師小結(jié)：（出示標有貓的身體各部分名稱的掛圖，或者用觀察時使用的小貓。（2）討論觀察方法：①討論：根據(jù)我們以前觀察金魚、青蛙、螞蟻和蟋蟀等動物的經(jīng)驗說一說，要觀察貓的身體是什么樣的，應該怎樣觀察？ ②教師小結(jié)：在觀察貓的時候，也應該像觀察青蛙、螞蟻等動物那樣，先看一看貓的整個身體是什么樣的，可以分為幾個部分，然后再依次觀察各部分是什么樣的——什么顏色，什么形狀，長有什么等等?？磥恚谕瑢W們中養(yǎng)小狗、小貓、小兔子的比較多，今天我們就重點來研究貓和兔。比較貓和兔的相同點：全身長毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；小時候吃奶。ABCA 【板書設計】貓和兔有毛、胎生、哺乳——哺乳動物/ 4第二篇：21課《貓和兔》教案青島版小學三年級科學下冊21課《貓和兔》教案諸城明城學校： 韓炳善一、教學目標：、運動方式和吃食情況。A大象 B企鵝 C袋鼠世界上最大的哺乳動物是____。貓和兔的身體由____、____、____、____、____五部分組成。/ 4請同學們課下繼續(xù)觀察、了解更多的哺乳動物。師：人不僅是哺乳動物，而且是充滿智慧的高級哺乳動物。認識特殊的哺乳動物。師：同學們看看哪些符合條件。所以，它們主要的共同特征是：身體表面有毛，胎生，哺乳。它們可/ 4以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。貓和兔的共同特征。生3：前肢比后肢短，善于跳躍。師：貓有的特征我們很了解了，同學們對兔子熟悉嗎?老師給大家?guī)砹艘恢恍⊥米?，請大家觀察。師：貓是怎樣運動的？生1：貓走路如果先邁左前腿，接著就是右后腿。生3：貓走路如果先走右前腿，接下來是左后腿。生3：貓可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。（小組交流貓的相關資料。生：兔子?！窘虒W過程】一、謎語引入新課?！窘虒W目標】能用各種感官對動物進行觀察，并能用圖或文字表達；能用歸納的方法認識哺乳動物的共同特征。本課以貓和兔為切入點，引領孩子觀察、認識哺乳動物的特點，進一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛生命的情感?！窘虒W準備】多媒體課件，貓和兔等哺乳動物的資料、圖片、模型等。師：大耳紅眼睛，走路跳又蹦，賽跑太驕傲，烏龜把它贏。師：課前老師布置了搜集貓和兔的相關資料，現(xiàn)在以小組為單位進行交流。生2：貓耳朵很尖，爪子很長。生2：貓的牙齒像釘子，很尖銳。生：觀看視頻。認識兔子。生2：兔子的眼睛是紅色的，尾巴往上翹。師生小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)小兔身體表面都是毛，媽媽生出來；吃媽媽的奶水長大。它們表面都有毛。它們身體表面都有毛；剛才有的同學說貓媽媽生小貓，兔媽媽生小兔，是什么生什么，這種繁殖方式在科學上叫作“胎生”；貓寶寶和兔寶寶都是吃奶水長大的，這叫作“哺乳”。那同學們你們看看這些動物哪些可以參加？（課件播放情景）師：同學們，貓和兔的共同特征是什么？ 生：身體表面有毛，胎生，哺乳。誰能再舉幾個哺乳動物的例子？生：舉例（加強認識哺乳動物）。師：咱們?nèi)耸遣皇遣溉閯游?？生：爭論，觀察哺乳動物的特征，確定人是哺乳動物。五、拓展活動。家畜都是____動物，例如：____、____、____、____等。A牛、猴、燕子、貓、魚 B牛、猴、貓、虎 C山羊、鹿、狼 D大熊貓、駱駝、鯨下列不是哺乳動物的是____。毛、胎生、哺乳哺乳、貓、兔、狗、豬頭、頸、軀干、四肢、尾二、選擇題。二、重點難點：觀察貓的走、跑、躥，以及上樹時的運動狀態(tài)。學生準備：有關貓和兔的圖片或照片 四：教學過程（一）、導入新課同學們，喜歡小動物嗎？你養(yǎng)過小動物嗎？你養(yǎng)過什么小動物呢？看來同學們都是很有愛心的，養(yǎng)過這么多可愛的小動物。（二）、探究活動活動一：交流對貓和兔的認識 （1）講述觀察目的：我們來觀察貓的身體是什么樣子的。（4）教師小結(jié)：胎生、小時候吃奶。②小組觀察、討論。（8）貓捉老鼠先用耳朵聽，再用眼睛看，然后輕輕