《社戲》導學案第一課時-全文預覽
【正文】 船動作快從所見所思所感所聞中體現(xiàn)。8．本段主寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。4．文中的景物描寫具有特色?！半鼥V”的意思是________。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。教學反思當堂檢測案我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。抓文眼，明主旨.本文主要是寫看社戲，那么我們來看戲好看么？（閱讀船頭看戲部分），不盡興，在船上吃的豆也是生長在田里的普通豆，但結尾“我”卻說“直到現(xiàn)在，再沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜的好戲了，”這看似矛盾的結尾，你是如何理解的？你有過類似的體驗嗎？請小組討論一下。把表現(xiàn)“我”所見、所聞，所嗅、所感的美句分別勾畫出來。偉大的心胸，應該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。2：從事情角度來看：（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）你怎么知道是“夏夜”？詳略是怎樣安排的？學生用一句簡單的話來概括全文內容（大意符合即可）。我們年紀都相仿，（）論起行輩來，（）至少是叔子，有幾個還是太公，（）他們合村都同姓，是本家。整體感知：（1）本文作者以第一人稱的寫法，描寫了________的一段經(jīng)歷，生動刻畫出一群________的農家孩子形象，表達了對勞動人民的深厚情誼。字詞積累、讀準下面的字音。欲揚先抑，增強小說的表現(xiàn)力。社戲，指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動。知本文的人情美，風情美，從歡快活潑的寫人、敘事、繪景中領悟作者對童年自由生活的留戀之情。____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________第二篇：《社戲》導學案《社戲》導學案課教師寄語：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少體驗美的心靈，缺少描述美的語言。小說是與______________、______________、______________并列的一種文學體裁，小說的三要素是______________、______________和______________。希望就是____________________________________________________________ 童年就是____________________________________________________________例句，選擇了高山，你也就選擇了坎坷。（2）預習第二部分，初步體會夏夜航船去看戲途中的景物描寫和表現(xiàn)作用。（二）學生自由誦讀課文，理清文章結構。聯(lián)合法：有些文段有兩個或兩個以上的重要意思，就要把這些意思連接在一起，概括出聯(lián)合段意。倒敘，指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面，（一）范讀課文(或聽錄音)： 把先發(fā)生的事情寫在后面?！锻辍罚和晔瞧卟实膲?伴我在床頭玩耍／童年是彎彎的小船，載我在現(xiàn)在呵，童年卻是—枚小小的鈴鐺／不管春與夏、秋與冬／永在我記億深處／放聲歌唱??同學們，我們的童年都是美好快樂的。正面描寫(直接描寫)，側面描寫(間接描寫)。順敘，指記敘的時候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時２、理解景物描寫對表達中心的作用。記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索，以一人、一事、一物為線索。教學重點：敘事的詳略和景物描寫對表達中心思想的作用；分析雙喜，六一公公的人物形象。第一篇：《社戲》導學案第一課時蘭州市第二十五中導學案學科：語文 班級：七年級1—4班 主備人：楊建軍 輔備人：張 涌 課題：《社戲》 課 型：導學課 簽 閱： 學習目標：理解、積累“憚、踱、棹、歸省、行輩、攛掇、踴躍”等詞語；揣摩、品味文中關鍵語句的深刻含義，體會詞語運用的準確生動。認識勞動人民的淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動人民的思想感情。學法指導：１、怎樣理清文章的結構：（l）找出文章的線索。掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。３、小說塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節(jié)描寫。在成人后回憶往事，對當時的人和事，更是充滿一種浪漫的理想色彩，是一段永生難忘的體驗。如《皇帝的新裝》。概括法：概括文段的主要意思。3．感受課文內容，體會作者的思想感情。填空：通過預習，我知道這篇課文選自魯迅先生的小說集______________，____________________________________________________________________文章用第幾人稱寫的？文中的“迅哥兒”是不是魯迅？主人公是誰？ ____________________________________________________________________ _________
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