【正文】 。教師總結：正是這質樸生動的語言、這樂觀向上的精神，構成了老北京獨具魅力的吆喝聲，成為了老北京珍貴的文化。明確：從賣餛飩的半夜還要吆喝叫賣可以看出他們的生活很艱辛，他們的收入微薄。）接下來老師出示其中的吆喝聲，請你看看它們在用語和語句的修飾上是怎么做的？分析吆喝聲并總結，北京的吆喝聲極具語言魅力：地道的京白、善用各種修辭，真讓我們驚嘆。街頭巷尾轉一轉，我們把吆喝來評評。第8段：可夜晚過的，并不都是賣吃食的，還有唱話匣子的。（幻燈片出示圖片）“同學們，曲折幽深的老北京胡同，古香古色的老北京四合院，代代相傳的北京老字號，這些構成了老北京獨特的風土民情，今天，我們一起走進北京，走進老北京的吆喝聲。理解作者寫吆喝時的內在感情。北京有北京的吆喝，我們的荊州也是一個歷史悠久，民風淳厚的文化古城，在我們身邊有哪些正在消逝或已經消逝的民俗？作為荊州人，你能發(fā)掘出這樣的民俗習慣和風土人情，并從中讀出我們荊州人的生存狀態(tài)和人生態(tài)度嗎？大家議一議。作家蕭乾曾這樣說：“我有的只是一支禿筆，但我要用他喚回北京市民的榮譽感，喚回東方人的尊嚴?！編煛吭谶@些底層生意人中，擁有這種質樸誠信熱情樂觀生活態(tài)度的決不只是一個人，你看賣柿人自得其樂，賣硬面餑餑的質樸厚道，就是生活沒有著落的乞丐也能用一種輕松的自嘲來面對生活的困窘。這是作者寫的最詳細的一個人物，我們一齊朗讀第六段，看看這個賣餛飩的人是如何面對生活的？（齊讀）【師】朗讀得很到位，現(xiàn)在，我們換一個角度，假如我們自己就是賣餛飩的，把這段文字當作自己的獨白，又該帶著什么樣的情感來讀呢？想象人物的心理活動，表情動作，我們再用獨白的方式朗讀一遍。用心的吆喝也就是多賣兩個蘿卜，多收入一個銅板?！編煛浚核麄冞@么艱辛，收入怎么樣？生：收入微薄。在作者眼里，這些吆喝人儼然就是一個個身懷絕技的民間藝術家，他們的吆喝不只是簡單的叫賣聲，此時在你聽來，這吆喝是什么？生1：體現(xiàn)了當?shù)氐拿袼罪L情，是體現(xiàn)北京人性格特點的藝術。小吆喝中有大講究，還真是趣味無窮呢，想不想欣賞一下原滋原味的北京吆喝？生：想【師】講我們再來聽聽原汁原味的老北京吆喝，感受一下京腔京韻的魅力。等會兒我們來個吆喝串燒表演。生合轍壓韻。平實中透著儒雅，質樸又不失鮮活。【師】不錯，這種感覺是從哪個字品出來的？ 生齊答：冰【師】那還有一個字呢？生：“塔”，寫出了形狀，一層一層的，由大到小。（齊讀烤白薯這一段.）【師】“還可以拿出來大嚼一通”同學們的重音用得真好，看樣子，真是被誘惑了?？隙ê芴?，連心里都是甜的?！編煛苦?，口感也酥脆。人常說，民以食為天，同學們，讓我們來看看，哪一句吆喝，讓你一聽，就口水直流？生1：“餛飩——開鍋”，這句最吸引我，我仿佛看到那冒著熱氣的鍋里，餛飩薄薄的皮，大大的餡，在深夜里吃上一碗很舒服。同學們的感悟力想象力真強，初讀課文，就讀出了——熱鬧的街巷，豐富的物品，特色的小吃，北京人的早晚四季的生活場景。生4：我看到了一個個吆喝的生意人，有的挑著擔子，有的推著車，放聲吆喝著。4．【師】：一種物品，一聲吆喝，這一聲聲吆喝，讓你看到了一個什么樣的北京城？生1：熱鬧的北京城。北京人足不出戶就可以在家門口置辦各種生活必需品。第一篇：《吆喝》優(yōu)秀教案《吆喝》教案一、整體感知、感受特色【師】讓我們把課文大聲朗讀一遍，并找出課文里提到的叫賣物品，看看這些物品涉及到哪些行業(yè)？（生放聲朗讀課文五六分鐘）【師】你看到了哪些物品？生3：烤紅薯生4：青菜生5：從早到晚，主要有大米粥、油炸果、青菜、花、百貨行業(yè)、修理行業(yè)、餛飩、硬面餑餑等；從春到冬有小金魚兒、蛤蟆骨朵兒??應有盡有。據(jù)老人們說，老北京有整整368種吆喝。有機會快到北京城去，也許以后再想吃到這種風味兒小吃就難了?？吹搅死媳本┤顺?、穿、玩兒的情景?！編煛柯犃送瑢W們的描繪，我的眼前就仿佛出現(xiàn)了一幅老北京的清明上河圖。二、三讀課文、三賞吆喝一讀：體會吆喝的聲樂藝術【師】現(xiàn)在，請大家收回浮想的思緒，進一步來品讀吆喝的滋味。為什么讓你流口水？生2：這段吆喝里介紹了制作的過程和方法，讓我覺得很好吃，蒸了又炸，放的油又多，肯定很香?！編煛磕銖哪睦锟闯隽颂?？生3：“蜜”寫出了甜【師】除了甜還能讀出什么？還有哪個字用得好？生4：“喝”用得好，用擬人方法，柿子喝了蜜，肯定很甜，又大又甜，汁水多?！編煛坎荒懿蝗ベI，烤白薯這么誘惑人？我們一起來讀讀，讀出誘惑。生7：“葫蘆——冰塔”用了一個比喻，寫出了葫蘆晶瑩剔透，咬上去一定很脆，很好吃。這小小的吆喝詞，真可謂手法多樣，貼切生動，比喻、擬人、夸張，寫形、寫色、寫味兒。生得力氣足嗓子脆??【師】這可真是一種本事?，F(xiàn)在以小組為單位，各挑選一種吆喝，自己試著編個調子，唱一唱。有潛質。（生點頭笑，稱是）【師】誘人的吆喝詞，動聽的吆喝調，真讓我們驚嘆。生1：從第4自然段可看出，他們從早到晚，非常辛苦??生2：從第10段也可以看出來，那時北京冬天，鼻涕眼淚總凍成冰，可這些人還是起一大早去賣東西，可見他們生活很艱辛。??【師】：他們從大清早到深夜，無論是炎熱的夏季還是寒冷的冬日，走街串巷，肩挑背扛。從一句吆喝詞兒中，就讀出了他們艱難困窘的生活處境，讀出了他們忙碌艱辛的生存狀況：生活狀況[板書]三讀、體味吆喝人的人生境界【師】這些生活在社會最底層的吆喝人，雖然利潤微薄，處境艱難，但他們面對生活又是一種怎樣的態(tài)度呢？讓我們通過第六段這個特寫鏡頭，走進吆喝人的心靈世界。生3：我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：??（生描繪吆喝人面帶笑容熱情招待顧客的場景）??【師】：有