【正文】 長(zhǎng)，顏色就變深、變濃了。a．教師引導(dǎo)學(xué)生先找出沿途看到的景物，再說(shuō)這些景物有什么特點(diǎn)，最后說(shuō)說(shuō)作者看到這些景物后有什么感受。（2）學(xué)生默讀、思考、勾畫(huà)。（4）教師小結(jié)：作者是按照“路上→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞”的順序游覽雙龍洞的。②指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“額”字。讀了課題，你想提出什么問(wèn)題？過(guò)渡：金華的雙龍洞景致美麗奇特，吸引了許多中外游客，同學(xué)們是不是也想去雙龍洞看一看，那就讓我們和文中的“我”一起去游覽，好嗎？二、初讀課文，整體感知1．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊畫(huà)出作者游覽的景點(diǎn)，想想是按什么順序游覽的。揭示課題：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。作者按游覽的先后順序，先寫(xiě)了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫(xiě)雙龍洞洞口和來(lái)到外洞；再寫(xiě)怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞，最后寫(xiě)出洞。正確讀寫(xiě)“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁”等詞語(yǔ)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拓展延伸，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生思維，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。這樣就充分激活了學(xué)生的思維，給學(xué)生插上了想像的翅膀。借助圖片、錄像等電教手段創(chuàng)設(shè)情境，努力營(yíng)造自主閱讀、積極對(duì)話的氛圍，讓教師、學(xué)生與文本之間有著心靈上的碰撞，使學(xué)生能感悟出語(yǔ)言文字背后的情韻，把自己對(duì)文本的融合體會(huì)表達(dá)出來(lái)，把課本語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，使課堂上洋溢著濃濃的語(yǔ)文味。（結(jié)合圖片）學(xué)生通過(guò)感情朗讀進(jìn)洞時(shí)的感覺(jué)，讀中悟文，感知孔隙之窄、矮、險(xiǎn)。”我會(huì)隨即出示課件“突兀森郁”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)訓(xùn)練，學(xué)生再通過(guò)觀看洞口的圖片，感悟詞義，這種教學(xué)方法比老師以詞解詞要高明得多。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：本課教學(xué)過(guò)程我主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)檢查、精讀感悟、展開(kāi)想象、當(dāng)小導(dǎo)游、拓展延伸。２、運(yùn)用以讀促學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練的教學(xué)，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。（4）說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)教材編排的要求、我把本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為：重點(diǎn)：體會(huì)金華雙龍洞景象的奇異。３、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。選編本課的意圖在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察表達(dá)的方法，通過(guò)語(yǔ)言文字領(lǐng)略金華的雙龍洞的神奇之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。下面我從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)這節(jié)課。請(qǐng)同學(xué)們課外閱讀相關(guān)的書(shū)籍。若把外洞作“龍廳”，內(nèi)洞便是“龍宮”。如“黃龍吐水”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海兔探?！?、“兔蛇共生”、“壽星與仙桃”、“青蛙盜仙草”等。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，摔傷鼻子。)③質(zhì)疑解疑。)③質(zhì)疑解疑。)②出示投影片：“一路迎著溪流。理解“溪流”的活潑以及作者游覽時(shí)的心情。，供生分組選擇重點(diǎn)內(nèi)容自學(xué)及討論交流：景點(diǎn)哪幾個(gè)自然段主要特點(diǎn)寫(xiě)得特別好的地方(圈畫(huà)重點(diǎn)詞句)路途外洞孔隙內(nèi)洞學(xué)生自學(xué)時(shí)，師強(qiáng)調(diào)一定要朗讀、默讀、邊讀邊想、邊讀邊圈畫(huà)，爭(zhēng)取自己讀懂課文。細(xì)讀了解雙龍洞的神奇之處，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。，了解雙龍洞的風(fēng)貌和特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們?cè)诔塑?chē)去雙龍洞的途中，先觀賞一下山坡上一片明艷的景色……這歡快的小溪泉水就是從雙龍洞流出來(lái)的。)(四)小組學(xué)習(xí)，理清游覽景點(diǎn)及順序，了解內(nèi)容的主次：，自填的順序。④指名朗讀，組織評(píng)價(jià)。杜鵑、映山紅：用一盆杜鵑實(shí)物認(rèn)識(shí)。變化多端：引導(dǎo)學(xué)生用近義詞的方法理解，并出示投影片③幫助學(xué)生積累詞匯。②，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法理解，如突兀森郁：突兀、高聳。教師相機(jī)介紹溶洞方面的知識(shí)以及關(guān)于葉老的生平情況。③有關(guān)溶洞的圖片資料。情意：通過(guò)朗讀課文，體會(huì)祖國(guó)山水的自然和神奇之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。技能、方法：，如查工具書(shū)、用近義詞、借助圖片、實(shí)物、結(jié)合句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等。，理解作者游覽的順序、景點(diǎn)以及文章的主次。②準(zhǔn)備一盆杜鵑花。，正是旅游的好時(shí)機(jī)，50年前的今天，即4月14日葉圣陶老先生曾游覽過(guò)一個(gè)地方——逐步板書(shū)：雙龍洞(景點(diǎn))金華(地方)記(可換“游”字，它是游記性文章的一般命題方法，如游蘇州樂(lè)園、游常州恐龍樂(lè)園等)(二)學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)后的收獲：說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)了解了些什么，掌握了些什么，遇到什么困難，有哪些疑問(wèn)。(三)檢查學(xué)生自學(xué)情況：①，要求讀準(zhǔn)加點(diǎn)的生字、多音字讀音。(師用手掌代表小船、用兩支粉筆代表人演示)盤(pán)曲而上：引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)示意圖理解。其中對(duì)“臀部”一詞要理解并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到上緊下松，遵循“上蓋下”的原則。③學(xué)生自由練讀。聽(tīng)同學(xué)讀時(shí)要專心，聽(tīng)出好的地方及不足的地方，以準(zhǔn)備全面評(píng)價(jià)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。③以導(dǎo)游的身份介紹：親愛(ài)的游客同志，大家好!歡迎光臨我們浙江金華。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：，除了解按游覽順序這條明線以外，進(jìn)一步了解泉水流經(jīng)這條暗線。情意：通過(guò)閱讀與想象的結(jié)合。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：(一)聽(tīng)寫(xiě)，并對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)按一定順序進(jìn)行排列，說(shuō)出排序的理由：：昏暗盤(pán)曲而上合適突兀森郁聚集：盤(pán)曲而上——突兀森郁——聚集——合適——昏暗(路途見(jiàn)聞)(洞口看山勢(shì))(外洞較寬敞)(孔隙運(yùn)輸)(內(nèi)洞)工具小船很窄小按游覽順序排列(二)學(xué)生定標(biāo)定法：、學(xué)習(xí)目的、要求和學(xué)習(xí)方法，先自學(xué)填表后小組討論交流。(2)結(jié)合文章，理解“明艷”。紅花綠葉相襯景色挺美。然后練習(xí)朗讀，注意朗讀時(shí)的停頓和節(jié)奏，讀出一高一低聲調(diào)變化?！?哪些詞可看出“寬敞”?能坐千兩八百人的大會(huì)堂有多大?聯(lián)系學(xué)校的食堂體會(huì)。再結(jié)合作者體驗(yàn)到的“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。(67)①特點(diǎn)：黑暗寬廣奇異(或：黑、奇、大)②結(jié)合相關(guān)句子重點(diǎn)體會(huì)景色的“奇異”上，可發(fā)揮學(xué)生想象，可能有哪些神仙、動(dòng)物以及宮室、器用等。，感到雙龍洞景色如何?可用哪些詞句來(lái)形容?(神奇、奇異、奇妙……)“上山汗如雨，入洞一身涼”、“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”。)：雙龍洞現(xiàn)為國(guó)家森林公園，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，其自然風(fēng)