【正文】 系，緊密的學(xué)校與社會關(guān)系，建構(gòu)和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。常規(guī)管理要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育的新要求，實行校長負(fù)總責(zé)、主管德育工作的處室和分工負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)、全員參與。四、社會主義核心價值觀教育融于校園文化中。①以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，以“建設(shè)美麗鐵嶺”為內(nèi)容，組織開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”系列教育活動和德育工作示范校創(chuàng)建活動，不斷把學(xué)校生思想道德建設(shè)推向深入。校要以社會主義核心價值體系的內(nèi)容為主題，開展各種形式的主題教育。結(jié)合學(xué)科滲透和校本課程開發(fā)，把社會主義核心價值觀教育納入學(xué)校課堂教學(xué)，要求廣大教師進(jìn)一步樹立立德樹人的正確觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準(zhǔn)結(jié)合點，把教育人、關(guān)心人和理解人結(jié)合起來，將社會主義核心價值觀融入各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，把社會主義核心價值觀作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫穿于教學(xué)全過程，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中受到教育。要通過專題培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，組織廣大師生學(xué)習(xí)“24字”社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會和把握社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，增強宣傳社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。二、重點任務(wù)社會主義核心價值觀用“24字”凝練了國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向和公民層面的價值準(zhǔn)則，是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。西峰區(qū)向陽小學(xué) 2018年9月3日開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風(fēng)教育整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 陳興宇副組長： 張皓邱安秀張虎年成員： 薛曉英庫建盈張海霞楊娜陳軼東郭英吳振亞領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，左文博同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排相關(guān)工作。（二）突出重點，務(wù)求實效。四、措施要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。按照《西峰區(qū)教師師德考核辦法》要求，公布投訴電話、設(shè)立舉報箱、發(fā)放調(diào)查問卷，深入自查、廣泛互查、評議糾查，查思想偏差、查行為失范、查制度缺失，查執(zhí)紀(jì)松弛，梳理整理學(xué)區(qū)、學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上存在的為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真等問題，建立問題整改臺賬。通過動員會議，宣傳開展師德師風(fēng)教育整頓活動的重要意義，組織廣大教師學(xué)習(xí)規(guī)章制度、師德標(biāo)準(zhǔn)、事跡案例，轉(zhuǎn)變師德理念，學(xué)校、教師同頻共振、上下聯(lián)動、緊扣主題，提高政治站位，建立依法治教、依法執(zhí)教、依法治校良好的教書育人環(huán)境。關(guān)注教師心理健康狀況，每年邀請心理教育專家對教師開展心理健康檢測和培訓(xùn)，提高教師的心理品質(zhì)。六要建立榜樣示范機制。細(xì)化形成學(xué)校教師職業(yè)道德考核細(xì)則，采取個人自評、學(xué)生測評、單位考評等多種形式，加大考評力度。三要建立幫扶機制。學(xué)校每學(xué)期至少要召開2次家長會，校長家訪次數(shù)不得少于10次，班主任家訪次數(shù)不得少于20次，及時向家長反饋學(xué)生在校情況，加強與家長溝通聯(lián)系；與片區(qū)內(nèi)工商、公安、食藥監(jiān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）等部門，聯(lián)防聯(lián)動，協(xié)作支持，構(gòu)建育人共同體。根據(jù)學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果，制定整改方案，細(xì)化整改措施，抓早抓小，抓細(xì)抓實。一查教師是否體罰學(xué)生或者以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，是否騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；二查教師是否索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物，是否組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，是否強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益；三查教師是否組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課、或者組織、參與校內(nèi)外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課；四查教師是否在師表現(xiàn)象、個人品德、法律意識等方面不嚴(yán)于律己。通過開展廣泛深入的討論，促使廣大教師準(zhǔn)確理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵實質(zhì)，全面掌握規(guī)范要求，從思想上端正認(rèn)識，在行為上自覺踐行。采取集中與分散、正面教育與反面警示相結(jié)合的方式、組織教師向“最美女教師”張麗莉、時代楷模黃大年、全國優(yōu)秀教師李芳、以及我區(qū)李興赟、田巧榮、鞏江波等10名最美教師學(xué)習(xí)，近距離用身邊的事教育身邊的人。組織教師集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《甘肅省加強師德師風(fēng)長效機制建設(shè)實施辦法》《慶陽市教師職業(yè)道德建設(shè)實施辦法》《西峰區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》《西峰區(qū)中小學(xué)幼兒園及在職教師有償補課處理辦法（試行）》等法律法規(guī)和制度文件。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞區(qū)教體局《西峰區(qū)開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案》的安排，以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為目標(biāo)，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹Ｌ岣咦陨硇摒B(yǎng)，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。提高本單位的社會聲譽，進(jìn)而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次。(二)、集體目標(biāo)每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。為此，我校特制訂本活動實施方案。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進(jìn)他們健康成長，是新時期黨和國家賦予教育的重大責(zé)任和神圣使命。(一)教師目標(biāo)教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。爭做師德標(biāo)兵。培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實做，有效推進(jìn)師德建設(shè)逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。(3)要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。第二篇：踐行社會主義核心價值觀 加強師德師風(fēng)教育 實施方案開展踐行社會主義核心價值觀 加強師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案為全面貫徹落實慶陽市委、慶陽市政府《慶陽市開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風(fēng)教育整頓活動的意見》精神，和區(qū)教體局《西峰區(qū)開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案》的安排，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面