魯人版道德與法治一年級下冊全冊（word版14頁）-全文預覽
【正文】 ，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹） 問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關系嗎？（自己家人的情況是學 生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導學生迅速的進入到新的學習內容，而且減少理解的難度。） 五、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？ 第二課時 課型：新授 一、教學目標： 知道家人之間的相互關系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。） 小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。 介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？” 老師 介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。 準備一張家庭生活照。 了解家人的工作、愛好、習慣，對家人關心。我們只有一個地球，保護地球，愛護環(huán)境是 我們義不容辭的義務。認識到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有 待于大家的努力，真實應該 “ 我盡我力，愛我家園 ” ！由全體同學討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。 D．以小品表演展示。 播放 “ 受污染的河道 ”“ 臟亂的街道 ” 錄像片段，學生產生強烈的反應：我應盡我力，我要愛我家園。 4．教師做好全面輔導，及時給出建議。 5．河道衛(wèi)生小組：重點是了解河道內污物聚集地段，及主要來源，辦法是 實地考察，上門采訪等。 二、學生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段 1．個人衛(wèi)生小組：重點了解個人衛(wèi)生習慣，主要以問卷方式進行調查。 環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲 父母要出遠門時，我會 ________________________________________ 對待父母的批評，我會 _______________________________ 父母生病時，我會 ___________________________________________ 父母給我提出意見和建議時，我會 ______________________________ 孝敬父母，我還可以做到 _______________________________________ 板書設計 : 家，溫馨的港灣 我有一個溫馨的家 不忘父母養(yǎng)育恩 教學反思： 2 為家盡份力 課型：新授 教學目標： 1．在學文明理后，引導學生關注人類共同的生活環(huán)境 —— 地球，使學生 懂得保護生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強環(huán) 保責任感。孝敬父母 是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定子女應盡的義務。 子路借米孝敬父母的故事 。 父母不僅養(yǎng)育我們，還叫我們如何做人。 018 秒。 鮑威爾 創(chuàng)造了百米賽跑 9〃77 的 新世界 紀錄，當時他的起跑反應達到了驚人的 0。陳靜盡可能以最大面積著地，這樣女兒就可以摔倒在她的身上，而她緊緊抓著女兒的斷手指向天空，她怕弄臟了它。她一頭栽到鐵軌 枕木 間的石頭上，頓時 鼻青臉腫 ；車廂 底部的 鐵板 和每兩節(jié)車廂間牽引的鐵鉤從她的背部硬生生地剮了過去，鮮血從單薄的 襯衣 里大面積 滲了出來；她的右腳倉促間撞到車廂底部，當場骨折。陳靜正站在離女兒幾米遠的地方。她一邊跑一邊回頭看著母親，所以她是將腿和身子先伸到火車下方的。接連幾天下雨涵洞里積滿了既深且黑的水，陳靜便帶著女兒沿著臺階登上了鐵路橋。 多媒體展示： 案例 ：一剎那有多久？ 剎那有多久？科學家告訴我們，一剎那是 0。 （設計意圖：引導學生在對家庭生活的感受上產生共鳴。 “有媽的孩子是個寶” （設計意圖：通過創(chuàng)設家庭生活場景，喚起學生對家 庭生活的美好回憶，從而引 導學生進入本課的學習） 導入：同學們，讓我們一起走進家，溫馨的港灣 老師：看完案例，你有什么感想？請同學們展示父母與子女歡樂相處的照片，與大家共同分享對自己印象深刻的家庭生活的事例。 。 ，將以幻燈片的形式，去展現家庭生活中父母關愛子女的畫面，喚起學生的情感共鳴。 主動與父母交流溝通，化解 父母與子女之間的矛盾，建立溫馨和諧的家庭關系。有些學生與父母缺少思想感情上的交流與溝通，甚至與父母之間產生對立情緒，嚴重影響著父母與子女之間的系。主題是孝敬父母。 一年級下冊道德與法制教案 1 家是愛的港灣 課型：新授 教學目標 ，培養(yǎng)關心父母、孝敬父母的積極情感。 教學內容分析 本課時是第一單元讓愛駐我家中第一課第一個項目的內容。 現實生活中，由于獨生子女在父母的精心照顧下成長已經習以為常， 所以學生容易忽略父母的養(yǎng)育之恩，認為父母的付出理所當然，不能在行動上表現出對父母的感恩、尊重和理解。 教學設計思路 本節(jié)課主要引導學生體會父母對自己的養(yǎng)育之恩，自己怎樣孝敬父母，尊重、理解父母。 ，通過展示父母與子女歡樂相處的照片，創(chuàng)設一種情境，讓學生體會濃濃的親情。 教學準備 教師： ，確定主題。 教學過程 環(huán)節(jié)一：情景導入，自主感悟 多媒體課件展示 。 活動二：播放歌曲《父親》 活動三：真情告白：學
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