【正文】 以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作新格局，特制定以下計劃。加強(qiáng)思想觀念的培訓(xùn)，化解社會矛盾，提高社會和諧度。建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的激勵機(jī)制。規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作。三、繼續(xù)教育工作管理專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作是一項長期而又艱巨的工作，這是由建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員隊伍的重要性和與日常工作沖突的復(fù)雜性所決定了。繼續(xù)教育的內(nèi)容繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實際需要而決定。希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導(dǎo)又有實踐意義的科研活動；通過專業(yè)技術(shù)人員積極的合作式、探究式、實踐式的科研活動，提高專業(yè)技術(shù)人員的思想素質(zhì)、科研素質(zhì)，從而達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的。2．以網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、自研和參與式培訓(xùn)為基本形式逐步樹立終身教育理念的專業(yè)技術(shù)人員，明確自主式、參與式進(jìn)修提高是繼續(xù)教育的最基本的途徑。整合專業(yè)技術(shù)人員教育資源，突出實用培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人員觀念培訓(xùn)和視野開闊，積極推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建專業(yè)技術(shù)人員終身教育體系，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員綜合化發(fā)展，推進(jìn)我基地繼續(xù)教育工作上新臺階，努力把我基地建設(shè)成為學(xué)習(xí)型基地。1積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓(xùn)工作。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。（1）定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。（二）繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè) 繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價值觀。不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。每個教師要按照要求撰寫經(jīng)驗文章，完成讀書筆記和聽課記錄，期末結(jié)束后交教導(dǎo)處檢查，并存入個人教師培訓(xùn)檔案。有利于在網(wǎng)絡(luò)上查找到教學(xué)過程中相關(guān)的教學(xué)資源。充分認(rèn)識信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的作用與地位。隨著時代前進(jìn)的步伐，學(xué)校校本教研成為教育改革的需要。新課程培訓(xùn)。為我校實現(xiàn)“全區(qū)第一、全市一流、全省示范、全國知名”的發(fā)展目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。使全體教師了解基礎(chǔ)課程的改革目標(biāo)、內(nèi)容和方法，基本能勝任新課程的教學(xué)工作。一、指導(dǎo)思想我校教師培訓(xùn)工作要以《中小學(xué)教師教師培訓(xùn)規(guī)定》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，積極配合青云譜區(qū)教科體局、進(jìn)修學(xué)校搞好新課程培訓(xùn)和校本研修，整和和優(yōu)化教師資源。按照學(xué)校工作計劃，結(jié)合實際情況，制定我校本學(xué)年度教師培訓(xùn)工作計劃。二、工作目標(biāo)通過各種培訓(xùn)，更新教師教育觀念，使全體教師初步掌握現(xiàn)代教育新觀念。促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)中要求教師做好筆記，每期每人不得少于2000字的筆記。新理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)在新理念培訓(xùn)方面，主要學(xué)習(xí)《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》第七、八章和《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第五、六章的內(nèi)容，使自己的視野開拓，聯(lián)系自身的實際情況，要清楚的認(rèn)識到自身需要提高的地方以及別人的長處，怎樣去彌補(bǔ)自己的不足之處，從而更清楚地認(rèn)識到教育科研能力在教育教學(xué)中的重要作用。面臨教育信息化和課程改革的新形勢，自己將努力加強(qiáng)練習(xí)，成為現(xiàn)代教育技術(shù)的受益者。它有得于教學(xué)工作的科學(xué)化，有利于教學(xué)理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，有利于對我自己的培養(yǎng)。及時組織教師參加各級培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)，在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，可組織教師到外地、外單位參觀學(xué)習(xí)。二、計劃目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。三、措施方法（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立以校長為組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。（三）立足校本，進(jìn)一步抓實崗位培訓(xùn)１、教育理論培訓(xùn)根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。開展好班主任專項培訓(xùn)加大班主任培訓(xùn)力度，落實學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)活動 繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任