魯教版語文九上《桂林山水歌》-全文預(yù)覽
【正文】 異彩；又從穿山景狀，表明大地洗盡愁容，面對(duì)明潔的喜悅。如“神姿仙態(tài)，如情似夢”都不是如實(shí)描寫真山真水，只是讓學(xué)生進(jìn)行想象，神和仙都是我們沒有見過的，但云霧中綽綽出現(xiàn)了仙女的形象，由此而引起想象，神仙有多么美的姿態(tài)，桂林山水就有多么美的姿態(tài)；情愛和夢境有多么深沉多么美好，桂林山水就有多么深沉多么美好。 三、《桂林山水歌》的分析要點(diǎn) 這首詩的內(nèi)容可分成四個(gè)層次。本課教學(xué)時(shí)間 為一課時(shí)。 一、教自讀課文的要求 根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱》（初審稿）的要求，自讀課文要在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己閱讀，培養(yǎng)自學(xué)能力。現(xiàn)就課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法談?wù)勛约旱淖鞣?。有些生字詞，由學(xué)生借助工具書自查解決。要求學(xué)生體會(huì)想象的作用和詩句中詞語的深刻含義。讓我們
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