（蘇科版）七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 【教案一】74認(rèn)識(shí)三角形-全文預(yù)覽
【正文】 說明：鞏固三角形的概念、分類及 三角形構(gòu)成條件的認(rèn)識(shí)，盡可能拓寬學(xué)生的參與面，提高學(xué)生的積極性 .】 （四）、拓展延伸，運(yùn)用新知?！? （三）嘗試反饋，領(lǐng)悟新知。 】 （ 4）、兩人游戲：同桌兩同學(xué)分別在紙上寫出 3組數(shù)，（每組數(shù) 3個(gè)）后交換，讓同桌想 辦法去判斷它們能否組成三角形。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、善于思維，勇于實(shí)踐、敢于發(fā)現(xiàn)、合作交流的好習(xí)慣。 【設(shè)計(jì)說明：通過幾何模型與議一議，使學(xué)生加深對(duì)三角形分類的理解。 要求學(xué)生從實(shí)際模型中找出不同的三角形，并進(jìn)行交流。讓學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)，描述什么樣的圖形是三角形；（學(xué)生可以自由發(fā)言）在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上得出概念。∠ A,∠ ABC 邊 用兩個(gè)大寫字母或一個(gè)小寫字母表示。同時(shí)畫三角形讓學(xué)生對(duì)三角形有一個(gè)直觀感受。 情境二： 用事先準(zhǔn)備好的三根小木棒在展臺(tái)上擺一個(gè)三角形。 四、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，感悟新知。 難點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系的應(yīng)用。 ，經(jīng)歷觀察、操作、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力及有條理的表達(dá)能力。 、操作、理解三角形的三邊之間的關(guān)系，并會(huì)用“三角形三邊之間的關(guān)系”解決一些實(shí)際問 題 。師生共同 操作、發(fā)展推理能力及表達(dá)能力。通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生尋求構(gòu)建三角形的三邊之間的關(guān)系，加深對(duì)三角形的三邊條件的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)實(shí)際操作的必要性。 （ 2）、舉出生活中見到的三角形并與同學(xué)交流。不僅有了生活背景，而且使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的生活 氣息，對(duì)數(shù)學(xué)就有一種親近感，感到數(shù)學(xué)并不神秘而與生活同在。例： A B
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