【正文】 全員應(yīng)該熱心安全工作，具備安全知識和技能，有較高的技術(shù)水平，密切聯(lián)系群眾，勇于堅持原則。要及時對事故進行調(diào)查分析，由有關(guān)人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。(5)檢查作業(yè)場所及責(zé)任區(qū)，落實安全措施組織班內(nèi)人員認真進行設(shè)備巡回檢查、現(xiàn)場設(shè)施檢查，積極做好消除設(shè)備、人身隱患工作。(3)編制安全目標(biāo)及實施計劃組織編制班組安全管理目標(biāo)及實施計劃，對“兩措”要落實專人負責(zé)。當(dāng)安全與質(zhì)量、安全與進度、安全與生產(chǎn)、安全與效益發(fā)生矛盾時，首先要服從于安全。1．選拔好班組長是關(guān)鍵班組能否在企業(yè)的生產(chǎn)活動和其他活動中充分發(fā)揮作用，班長是關(guān)鍵人物。在企業(yè)內(nèi)部積極開展班組建設(shè) 創(chuàng)優(yōu)評差的評比、競賽活動和各種自查與互查活動，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。定期或不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓(xùn)班、測評考試或技術(shù)比武，培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不斷地修訂、補充和完善各種班組建設(shè)考評標(biāo)準、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來保障和促進班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設(shè)邁上新臺階。但在現(xiàn)實生活中，隨處可見由于對班組建設(shè)產(chǎn)生認識上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種 1 不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象的存在：有的職工認為班組建設(shè)工作是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門或班組長的事，與己無關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務(wù)的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設(shè)管理；還有的部門或職工，對于班組建設(shè)創(chuàng)建工作僅限于做蜻蜓點水式的表面文章，或三天打魚兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創(chuàng)建計劃、安排和目標(biāo)，更有甚者，純粹是為了應(yīng)付，其后果可想而知。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和職工不但要提高對班組建設(shè)意義的認識水平，而且要自覺地投身到班組建設(shè)中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來，激發(fā)和樹立抓好班組建設(shè)的決心和信心，企業(yè)上下統(tǒng)一思想和認識，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。因此，如何充分認識和發(fā)揮班組建設(shè)的重要意義和作用就顯得格外重要。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經(jīng)濟效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。就是要激活細胞，一切從基礎(chǔ)工作抓起，全面加強班組建設(shè)，是實現(xiàn)班組良好運行的一項重要工作，必將對推動企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理上臺階起到積極的作用。班組是企業(yè)的細胞，班組建設(shè)是企業(yè)各項工作的基礎(chǔ)和落腳點，是企業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的重要保證。第四篇：一線部門班組長安全培訓(xùn)材料一線部門班組長以上干部安全會議內(nèi)容提要俗話說“群雁不亂*頭雁，羊群不亂*頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。并且可以試行在培訓(xùn)期間以老帶新的方法，讓每個經(jīng)驗豐富的班組長單獨與新的班組長交流相關(guān)經(jīng)驗，并提出相關(guān)工作的改進方法。根據(jù)網(wǎng)公司生產(chǎn)班組一體化管理手冊的要求，對于班組管理，班組長主要負責(zé)三大模塊：計劃管理、班務(wù)管理、績效管理，因特別針對這三個管理模塊加強培訓(xùn)，從而進一步推進一體化工作在基層班組的改革進程。二、對培訓(xùn)舉辦形式、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)師資力量進行針對性完善，使其符合基層工作實際需要，符合班組長工作的實際情況，切實保證培訓(xùn)的有效性，提高培訓(xùn)效果。前不久針對“會說、會寫、會干、會指揮”四項要求，曾開展班組長“四會”培訓(xùn)，提出了在熟悉相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)知識的同時，多項能力的掌握的要求，這也是一個作為大型企業(yè)的班組長必須做到的。網(wǎng)、省公司在《一體化工作手冊》中明確要求班組長對班組管理工作量要占80%的比例，生產(chǎn)工作占20%的比例。另外班組長應(yīng)該具有主動心態(tài)，所謂主動的心態(tài)，就是以自我為主體開展工作和班組管理，主動承擔(dān)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。如今班組長對培訓(xùn)的要求在逐步提高。在進行管理知識的培訓(xùn)時，培訓(xùn)內(nèi)容也過于抽象、過于理論化，使得班組長在培訓(xùn)結(jié)束后很難將培訓(xùn)內(nèi)容與日常工作相結(jié)合，將培訓(xùn)內(nèi)容運用在各項工作的管理中更是無從下手?，F(xiàn)在各個層級的班組長培訓(xùn)都在如火如荼的展開，都取得了不俗的效果，在肯定成績的同時，我們也要看到現(xiàn)在班組長培訓(xùn)也面臨著不少問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一、培訓(xùn)次數(shù)過少。班組長不僅需要具備良好的溝通能力、強大的執(zhí)行能力、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力等，還要掌握足夠的專業(yè)技能知識、待人處事的人事技能。在平時工作生活中細心觀察，找出問題，當(dāng)組員違紀既要與職工交朋友，還要及時發(fā)現(xiàn)幫助職工解決生產(chǎn)，工作，學(xué)習(xí)和生活中的各種實際問題激發(fā)員工積極性。要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，人盡其才。所以，在今后的工作中我要做到以身作則，辛先垂范。班組長應(yīng)具有一定的執(zhí)行力，如果決策再好，但是執(zhí)行力不夠，決策也很難落到實處，影響企業(yè)目標(biāo)的最終實現(xiàn)。更多培訓(xùn)心得盡在：心得體會望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。制度約束就是要嚴格執(zhí)行班組的各項規(guī)章制度，對違反規(guī)章制度的行為要按規(guī)定進行處罰，否則班組管理制度就形同虛設(shè)，最終導(dǎo)致班組成員自由散漫，從而嚴重影響班組的執(zhí)行力。一個合格的班組長應(yīng)具備良好的溝通能力和管理能力。負責(zé)班組成員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班組整體素質(zhì)，增強班組的凝聚力和執(zhí)行力。第一篇：2016一線班組長培訓(xùn)心得2016一線班組長培訓(xùn)心得一線班組長培訓(xùn)心得，一位一線班組長應(yīng)該具有哪些能力，哪些執(zhí)行力才可以勝任好一位一線班組長的職責(zé)，以下由第一公文網(wǎng)整理一線班組長培訓(xùn)時候的心得體會，整理班組長的職責(zé)，能力和執(zhí)行力，請欣賞范文，希望可以幫助大家一線班組長培訓(xùn)心得參加了隊里組織的班組長職業(yè)技能提升專題培訓(xùn)以后，我對班組、班組長職責(zé)、班組長角色認知和應(yīng)具備的能力、如何提高班組執(zhí)行力有了更深刻的理解：一、班組作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)和管理組織，關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)和企業(yè)競爭力的強弱。及時了解班組成員的思想動態(tài)，調(diào)動他們的工作積極性。對同級是合作者，應(yīng)體會他們的需要并盡力提供配合，做到真誠相待、互相尊重。人性化管理就是要關(guān)心、關(guān)懷員工，管理中要做到不武斷、不粗暴、不打擊。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。在員工犯錯誤的時候，除了批評要多加引導(dǎo)，鼓勵及信任，讓員工從內(nèi)心服從自己，在員工面前樹立應(yīng)有的威信和誠信。班組長還要具有一定的創(chuàng)新精神和工作責(zé)任感。在平時工作生活中細心觀察，找出問題，當(dāng)組員違紀既要與職工交朋友，還要及時發(fā)現(xiàn)幫助職工解決生產(chǎn)，工作，學(xué)習(xí)和生活中的各種實際問題激發(fā)員工積極性。以