【摘要】第二節(jié)科學探究:歐姆定律課堂隨練1一、填空題:1、歐姆定律的數學表達式是,公式中的三個物理量I、U、R的單位分別是、、。2、某導體的電阻是40Ω,通過它的電流是200mA,則這個導體兩端的電壓是V。3、加在導體兩端的電壓是3V,通過
2024-11-30 06:37
【摘要】科學探究:歐姆定律同步練習2一、填空題1.德國物理學家歐姆用____的方法研究了電流跟電壓和電阻的關系,得到:導體中的電流跟導體兩端的電壓成____,跟導體的電阻成____。其數學表達式為________。2.一只電阻兩端的電壓從4V增加到6V,通過它的電流將從增加到____A,這只電阻的阻值為____Ω。3
2025-11-06 20:16
【摘要】歐姆定律能力訓練一一、填空題1.電路中某電燈兩端電壓是2V,它表示的意思是__________.2.完成單位換算:(1)13V=________mV=_________μv(2)32kV=________V(3)V??=_______________mV=_____________V3.從能量的轉化觀點看,電源是把________
2024-11-30 12:14
【摘要】各位領導、老師,大家好!很榮幸有機會和大家一起對《歐姆定律》部分進行交流分析,不足之處,歡迎大家批評指正。(PPT:一、地位和作用)1、承上啟下(歐姆定律是初中電學知識的基礎和重點,處于電學的核心位置。結合前兩節(jié)電阻知識的學習,學生了解了電學的三大基本量“電流”、“電壓”和“電阻”,但還是單獨的、隔離的,迫切的想知道三者之間的聯系,于是本章關鍵
2025-11-09 16:34
【摘要】教學課題:歐姆定律復習一課型復習本課題教時數:3本教時為第1教時備課日期:月日教學重點與難點:1、通過實驗探究影響金屬導體電阻的因素;2、滑動變阻器的使用方法。教學方法與手段:教學過程:教師活動學生活動設計意圖下發(fā)預習習題一、電阻1、物理學中用電阻表
【摘要】個人復備歐姆定律【教學時間】________【教者】【教學目標】1.學習用“控制變量法”研究問題的方法,探究電流、電壓、電阻間關系,進一步學會電壓表、電流表、滑動變阻器的使用;2.進一步體驗用圖像來說明物理現象,揭示物理規(guī)律的方法,培養(yǎng)嚴謹細致、一絲不茍
2024-12-08 10:00
【摘要】第十四章歐姆定律歐姆定律教學目標:1、知識與技能目標⑴通過實驗探究電流、電壓、電阻的關系,理解歐姆定律的物理意義,能初步運用歐姆定律計算有關問題;⑵學會同時使用電流電壓表測量導體兩端的電壓和其中的電流,并通過數據分析歸納其中的物理規(guī)律;2、過程與方法目標⑴引導學生有依據地進行合理的猜想,學習用不同的方法研究物理問題;
2025-11-10 21:15
【摘要】歐姆定律及串、并聯電路特點的應用要點考點聚焦串、并聯電路的電流、電壓、電阻的特點以及串聯電路的分壓規(guī)律和并聯電路的分流規(guī)律是本課時的重要知識點,幾乎所有題目都是圍繞它們編寫的,要注意結合實際電路真正理解和掌握它們,切忌死記公式,要將物理公式數學化;“等效法”是本課時學習的又一種重要的物理研究方法,要注意體會和領悟.本課時具體的相關
2025-11-09 18:30
【摘要】第二節(jié)科學探究:歐姆定律第一課時電流的大小與哪些因素有關探究電流跟電壓、電阻的關系1.探究方案:(1)控制不變,探究電流跟電壓的關系;(2)控制不變,探究電流跟電阻的關系。2.探究結論:(1)保持電阻不變時,電流跟電壓成關系;(2)保持電壓不變時,電流跟電阻成
2025-06-18 02:57
【摘要】歐姆定律第2課時歐姆定律及其應用觀察下列兩個圖像,你有什么發(fā)現?歐姆(GeSimonOhm,1787~1854年)是德國物理學家。歐姆定律及其公式的發(fā)現,給電學的計算,帶來了很大的方便。人們?yōu)榧o念他,將電阻的單位定為歐姆,簡稱“歐”。歐姆定律一段導體中的電流,跟這段導體兩端的電壓成正比關系
2025-06-20 17:11
【摘要】第二課時歐姆定律及其應用歐姆定律及其應用1.內容:導體中的電流跟導體兩端的電壓成,跟導體的電阻成。2.公式:I=UR,式中各字母的含義及單位是:U——電壓——();R——電阻——();I——電流——()。3.應用:
2025-06-16 22:54
2025-06-20 17:01
【摘要】上節(jié)課我們學習了哪些內容?1、什么是電阻回顧2、電阻的影響因素1、導體的橫截面積2、導體的長度3、導體的材料3、滑動變阻器的接法-----一上一下電烤箱電飯鍋電磁起重機電解鋁專用設備電流與哪些因素有關猜想與假設:1、既然電壓是產生電
2024-11-30 14:29
【摘要】教學課題:歐姆定律的應用課型新授本課題教時數:4本教時為第2教時備課日期:月日教學目標知道并會推導串聯電路電路中總電阻與各電阻之間的關系。教學方法與手段:教學過程:教師活動學生活動設計意圖提問:1.伏安法測電阻的實驗中對定值電阻與燈泡的不同之處分別是什么?學生回答鞏固作用
2024-12-03 12:52
【摘要】第一篇:科學探究:歐姆定律教學設計 第二節(jié)歐姆定律(第1課時) 教學目標 :①.明確電流與電壓、電阻之間定量關系; ②.理解歐姆定律,記住歐姆定律公式。 :①.通過問題情境,讓學生猜想,設計...
2025-10-31 23:46