高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)與反思-全文預(yù)覽
【正文】 俊霞和趙文平老師的公開(kāi)課，并參與了一中的教研活動(dòng)。（3）10月初參與并聽(tīng)取了本學(xué)科教師宋春生、劉倩倩老師的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教。作為實(shí)中人，要做實(shí)中夢(mèng)，我們應(yīng)該齊心協(xié)力扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)中的事，共同譜寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)中篇章，為建設(shè)美麗實(shí)中，和諧實(shí)中，內(nèi)涵實(shí)中做出積極貢獻(xiàn)！那就讓美麗的中國(guó)盡情的催生夢(mèng)想，我們只需要給夢(mèng)想查桑強(qiáng)勁的翅膀，然后再自由的天空中，讓蒸蒸日上的中國(guó)帶著她的夢(mèng)想一起去飛翔。而我們偉大的中國(guó)又恰恰是在是人的一片向往與贊嘆聲里，在不斷地圓夢(mèng)與筑夢(mèng)的奮斗歷程中逐漸走向輝煌，以至于今天更是以最為瀟灑的姿態(tài)屹立于世界民族之林，讓一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想騰飛在世人那驚羨的目光里！清廷腐敗，斷送了大片河山；辛亥革命，喚醒了沉睡雄獅；八年抗戰(zhàn)，彰顯了悲壯國(guó)魂；開(kāi)國(guó)大典，召示了巨人崛起！中國(guó)，站起來(lái)了！雖然還只是站在一片廢墟之上，雖然身上也還是千瘡百孔，但崛起的中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)向世界發(fā)出了驚天動(dòng)地的吶喊，用著最強(qiáng)勁的盡頭吹響了民族振興的號(hào)角！聽(tīng)，天安門(mén)城樓上毛主席的那一聲高呼，激動(dòng)得多少人淚流如注；聽(tīng)，羅布泊上蘑菇云升起時(shí)的那一聲巨響，使得多少炎黃子孫內(nèi)心激蕩；聽(tīng)，大慶油田石油工人的那一聲震吼，直把地球抖三抖！這震撼的聲音是如此的雄壯，其實(shí)是如此的豪邁，你看，民族振興的步伐已經(jīng)開(kāi)啟，夢(mèng)想的翅膀已經(jīng)翱翔在層云之外。4．忽視學(xué)生情感的培養(yǎng)，很少尊重學(xué)生的個(gè)性差異。如何營(yíng)造寬松、民主、平等和諧的課堂氣氛，同時(shí)做到“治而不亂，秩序井然”就成為我們值得反思的一個(gè)問(wèn)題。四、反思。，通過(guò)練習(xí)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生總結(jié)語(yǔ)法規(guī)律，對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)題，做到心中有數(shù)，時(shí)刻關(guān)注，不斷給予相關(guān)的變式訓(xùn)練。確保一定給學(xué)生充分的時(shí)間去閱讀課文，并設(shè)置一定量得單項(xiàng)選擇試題。 up and 。要求教師應(yīng)該根據(jù)不同的情況適當(dāng)降低教學(xué)難度,有選擇性地使用教材內(nèi)容。，按照每個(gè)單元主題和要求，結(jié)合教輔材料，挑選合適的題目，體裁，題材進(jìn)行有計(jì)劃的訓(xùn)練?！爸苤芮濉焙汀爸苤芫殹钡慕y(tǒng)一測(cè)試。堅(jiān)持第二節(jié)課為教研課，上課教師在課前將備課資料分發(fā)給每位聽(tīng)課教師，課后對(duì)該公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)價(jià)、探討并進(jìn)行評(píng)分。第一篇：高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)與反思高二英語(yǔ)備課組工作總結(jié)與反思瀘縣一中汪長(zhǎng)平一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生主體，以考試大綱為依據(jù)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以提高學(xué)生英語(yǔ)能力為重點(diǎn)，全面促進(jìn)高二英語(yǔ)組教師的整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。二、備課組常規(guī)工作。達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。對(duì)檢測(cè)試題均要求及時(shí)批改，及時(shí)反饋，重視講評(píng)。利用課堂或者早讀檢查單詞和詞組記憶情況，加強(qiáng)了單詞及詞組的聽(tīng)寫(xiě)。三、教材的處理我們對(duì)教材進(jìn)行大膽的刪減，整合和改編?？傊覀儓?jiān)持靈活使用教材。每單元最后一節(jié)課復(fù)習(xí)的時(shí)候要求學(xué)生必須能識(shí)記并會(huì)運(yùn)用考綱詞匯，聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)也要求以大綱為依據(jù)。第一課時(shí)教學(xué)注重整體結(jié)構(gòu)分析，學(xué)會(huì)尋找細(xì)節(jié)，歸納段落大意，提煉中心主題。讓學(xué)生學(xué)以致用并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課文的理解，鞏固重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀并對(duì)閱讀材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幓蛘{(diào)整，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。過(guò)少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況。君不見(jiàn)，敦煌莫高窟，引得多少人為之贊嘆；君不見(jiàn)，桂殿與蟾宮，傾得多少人為之向往。用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)！袁隆平躬行壟畝，與老農(nóng)為友，以水稻為伴，日出而作，日落不息，殫精竭慮，終于培育出新型雜交水稻，徹底解決了幾億人的溫飽問(wèn)題，讓“小康之夢(mèng)”從此不再遙遠(yuǎn)；鄧稼先扎根戈壁，與星月橡膠，以黃沙為伍，嚴(yán)寒無(wú)畏，酷暑不懼，夜以繼日，終于研發(fā)成功兩彈一星，一舉打破了西方列強(qiáng)的技術(shù)壟斷；讓“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”從此步步實(shí)現(xiàn)；楊利偉笑傲蒼穹，與云朵相擁，一清風(fēng)為侶，周游世界，睥睨天下，雄姿英發(fā)，終于以強(qiáng)者之心問(wèn)鼎太空，讓“飛天之夢(mèng)”得償夙愿！這一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)起來(lái)仿佛就在彈指一揮間；而中國(guó)，這個(gè)響亮的名字，也將因?yàn)椴粩嗟爻綁?mèng)想而一馬當(dāng)先！中國(guó)強(qiáng)了，人民富
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