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20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《8、9的加減法》（信息窗5）參考-全文預(yù)覽

2025-01-05 19:19 上一頁(yè)面

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【正文】生列出算式，并完成計(jì)算。教師板書完整算式： 5+3=8（只）。我們快去看一看吧！出示教材第 45 頁(yè)主題圖，引導(dǎo)觀察：從圖上你看到了什么？小猴們?cè)谑裁吹胤奖缺绢I(lǐng)？瀑布下面有一個(gè)洞，誰(shuí)知道在《西游記》里面叫什么？引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖，提出有關(guān)小猴的問(wèn)題。出示 7以內(nèi)的口算卡片，學(xué)生搶答，復(fù)習(xí) 7以內(nèi)的加減法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) ：能正確計(jì)算 9 的加減法。感知數(shù)學(xué)計(jì)算與生活的練習(xí)，在計(jì)算過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

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20xx秋青島版數(shù)學(xué)一上第三單元走進(jìn)花果山10以內(nèi)的加減法信息窗2課件-資料下載頁(yè)

【摘要】53－=2減號(hào)讀作：5減3等于242－=2讀作：4減2等于222－=0讀作：2減2等于03314－3=1241213

2024-11-29 00:35

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗3和是6、7的加法-資料下載頁(yè)

【摘要】和是6、7的加法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入左邊有5個(gè)同學(xué)，又來(lái)了2個(gè)同學(xué)，一共有多少個(gè)同學(xué)？左邊樹上有6個(gè)，左邊樹上有4只，右邊樹上有2只，一

2024-12-12 17:18

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一上第三單元走進(jìn)花果山10以內(nèi)的加減法信息窗7課件-資料下載頁(yè)

【摘要】?只+=（只）3528只8-3=5（只）？只算式接龍358107521你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？草地上有()只白兔，一共有幾只兔子?跑來(lái)了()只黑兔,又跑來(lái)()只灰兔，43

2024-11-29 00:35

2017秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元20以內(nèi)的不退位減法信息窗2參考-資料下載頁(yè)

【摘要】《20以內(nèi)的不退位減法》參考教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第80頁(yè)、81頁(yè)十幾減幾及減法算式的名稱。教學(xué)目的：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，學(xué)會(huì)十幾減幾不退位減的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感和估計(jì)的意識(shí)。3、注重實(shí)際操作，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的過(guò)程。4、使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上，樹立優(yōu)化思想。教學(xué)過(guò)程：

2024-12-09 13:40

2017秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元6、7減幾信息窗4參考-資料下載頁(yè)

【摘要】被減數(shù)是6或7的減法教學(xué)內(nèi)容：課本第41-44頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固運(yùn)用減法的意義。2、能正確列出減法算式和計(jì)算被減數(shù)是6、7的減法，以及得數(shù)是0和一個(gè)數(shù)減0的減法。3、初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系，并在運(yùn)算過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用減法的意義。難點(diǎn)

2024-12-08 19:19

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一上第三單元走進(jìn)花果山10以內(nèi)的加減法信息窗5課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元水中一共有多少條岸上還剩幾只？一共有多少朵花？4+3+2=（個(gè)）還可以這樣列式：2+3+4=9先算4+3=7再算7+2=99水中一共有多少條一共有多少朵花？2+2+3=7(條）3+2+5=10(朵）

2024-11-29 00:38

2017秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗2被減數(shù)是5以內(nèi)的減法及有關(guān)0的減法-資料下載頁(yè)

【摘要】走進(jìn)花果山信息窗二教學(xué)內(nèi)容：教科書第34頁(yè)信息窗2。教學(xué)目標(biāo)：，初步體會(huì)減法的意義，能正確計(jì)算得數(shù)是10以內(nèi)數(shù)的減法。，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)減法的意義。教學(xué)具準(zhǔn)備：水簾洞掛圖學(xué)具盒教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：看圖上小猴在干什么？你知道圖上講了什么故事？讓學(xué)生明確圖意：圖1

2024-12-09 13:41

20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第5單元10以內(nèi)的加法和減法8、9的加減法教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《8、9的加減法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察情境圖、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、從不同角度思考問(wèn)題并列式計(jì)算的過(guò)程。2、會(huì)計(jì)算得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法，能根據(jù)括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據(jù)情境圖中的信息提出簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步的問(wèn)題意識(shí)。教學(xué)建議：◆游泳問(wèn)題1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學(xué)生了

2024-11-27 22:01

2017秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元9加幾信息窗1參考-資料下載頁(yè)

【摘要】《9加幾》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加法的含義，掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的口算方法，并能正確口算。2、經(jīng)歷探索20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的過(guò)程，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)初步的抽象、概括、推理的方法，通過(guò)算法多樣化初步學(xué)會(huì)有個(gè)性地學(xué)習(xí)。3、能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，了解同一問(wèn)題可以用不同的方法解決，感受數(shù)

2024-12-09 13:41

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元6、7減幾信息窗4教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數(shù)的位置，得數(shù)不變。還剩幾個(gè)同學(xué)？方法一：倒著數(shù)。從6往前倒著數(shù)2個(gè)，就得4個(gè)。原來(lái)同學(xué)：走的同學(xué)：6個(gè)2個(gè)還剩幾個(gè)同學(xué)？方法二：根據(jù)6的組成計(jì)算。同學(xué)們，你們會(huì)列算式嗎？62

2024-11-17 18:16

20xx秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元回顧整理參考課件-資料下載頁(yè)

【摘要】寫出10以內(nèi)所有的加法算式并進(jìn)行整理，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣整理的。(1)說(shuō)一說(shuō)表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說(shuō)出得數(shù)。(3)計(jì)算最后一行算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？寫出10以內(nèi)所有的減法算式并進(jìn)行整理，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣整理的。(1)說(shuō)一說(shuō)表里的算式是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說(shuō)出得數(shù)。(3)計(jì)算最后一列算

2024-11-17 14:32

2017秋青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元8加幾信息窗2參考-資料下載頁(yè)

【摘要】《8加幾》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題；2、借助“運(yùn)動(dòng)會(huì)分飲料”這種現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)，在解題過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、看圖講故事并提出問(wèn)題出示83頁(yè)信息窗2，組織學(xué)生“看圖講故事”，讓學(xué)生理清情境圖中所包含的種種信息，通