20xx秋首師大版道德與法治八上第6課《共建和諧校園》-全文預覽
【正文】 ___________________________________。在活動中，發(fā)揮我們每一個人的優(yōu)勢與特長，班集體會因我們的所長更加絢麗多彩；我們也會從中得到鍛煉，不斷成長。 活動探究： 班集體就像我們的“家”，為了把“家”建設得更好，我們能做些什么呢？ 因為我會 _______________，所以我想為班集體做 _______________。集體利益與個人利益是相互依存 的，集體應充分尊重和保護個人利益，個人也應該關心和維護集體利益 資源鏈接： 班集體的建設 一個班集體一旦樹立“尊人者， 人尊之”的思 想，學生們都在言行中用尊重別人的方式獲得別人的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福、自豪，從而發(fā)揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。 班集體是我們成長的家園，我們是班集體的主人。 名言思考： 只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。 優(yōu)秀班集體是一個大家庭，能給我們呵護與鼓勵； 優(yōu)秀班集體是 __________________，能給我們 _________________， 優(yōu)秀班集體是 __________________，能給我們 _________________。對于他的閃光點，大家給予了充分的賞識、贊美，讓他那微弱的自信火花逐漸燃燒起來。 如果我是畫家，我會用我靈巧的筆，描出你的模樣；如果我是歌手，我會用甜美的歌聲，為你不停地歌唱。 資源鏈接： 我們的家 這里有陽光，從前的幼苗在這里茁壯成長；這里有春風，現在的桃李從這里散發(fā)芳香。當我們遇到困難時，會得到集體的關愛與幫助，使我們渡過難關。優(yōu)秀班集體必須要有健全的、完善的規(guī)章制度和獎懲制度，班級成員整體素質高。 良好的班風、學風。班主任的工作質量直接影響班級管理和班級建設。 二、溫暖團結的集體 在我眼中，班集體是：____________________________________________________________________________。 學生準備：課下搜集有關本校的事跡，和大家分享。 【情感態(tài)度價值觀目標】 通過調查了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。通過本課的學習，學生從學校的歷史、規(guī)模、設施、環(huán)境、活動、榮譽、特色等方面多角度地了解我們的學校。本課內容主要從溫暖團結的集體、為集體做貢獻和為校爭光三方面講解的。 【過程與方法目標】 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、照片等進行表達的
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