【正文】 余，讓我們時時看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的真情！反觀我們現(xiàn)在的生活，生活在條件優(yōu)越的大城市，從來不會想到衣食無憂的生活是父母辛苦工作換來的，因此更不會有為家里做點什么的想法了。兩個不幸的人加在一起，在我們的眼里，似乎是個更大的不幸。感謝這本小說的作者曹文軒先生，在享樂主義泛濫的今天，為我們創(chuàng)造出青銅和葵花這樣在苦難中樹立自尊、自信、自愛的榜樣，希望孩子們以青銅和葵花為榜樣，刻苦學習、快樂生活、共同成長。苦難中創(chuàng)造的美麗才真正讓人折服!，但不等于孩子的世界就只有歡樂和幸福，正如小說的作者曹文軒所言：“苦難幾乎是不避免的。無論是忠厚勇敢的青銅，還是善良聰明的葵花我都很喜歡。這個獨特形象，是作者以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。讀書的過程中，我常常會被這一家人身上表現(xiàn)出來的一些品質(zhì)所震撼。讀《青銅葵花》有感4在《青銅葵花》中描繪的豐富情感和淳樸的民風讓我為之深深感動。一個特別的機緣，7歲的城市女孩葵花在大麥地認識了鄉(xiāng)村男孩青銅，從此以后，他們一起生活，一起長大，甚至以兄妹相稱。杜中人，人人向教育家而努力。我們的教學，吸引著無數(shù)同行前來研究，他們驚喜異常。我們的課堂，人人參與，個個成功。面對成功，他總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，謀劃學校發(fā)展創(chuàng)新，精心竭慮；面對榮譽，他淡然笑之。當學生、老師和學校的合法權(quán)益受到威脅時，崔校長豁出命去維護。青銅葵花，是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛的失去母愛的年僅7歲的女兒。青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤著大地濕潤的飽滿的氣息，是悠遠的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時，他驚嘆曰“造化”。他對葵花這種植物的嗅覺超乎常人。他們的背后有著讓人感動的故事，使他們變得“美麗”，“偉大”，“神圣”……人生就像一顆寶石，誰也不知道最后的結(jié)果到底會是怎樣的，但我們卻一直在創(chuàng)造，在努力著。老老小小五口人，沒有一人嫌棄這輛馬車?？ǔ煽円恢焙芎?，長得又漂亮，為青銅家爭了光。從此永遠的離開了年幼的葵花。這本書是寫了一個名叫葵花的女孩童年時的經(jīng)歷。就這樣，一個鮮活的生命離我們而去！多么令人悲傷的消息啊！不僅如此，有些學生又因為考試成績太差，壓力太大等原因，就隨意地離家出走，更有甚者選擇了自殺……如果你仔細思考，就會覺得他們的做法很可笑。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。從此，青銅變了，他常常會一天都坐在葵花消失的地方等待……終于，在綻放著朵朵迷人的葵花田里，他們再次相聚。兩個完全不相干的實物，卻能巧妙地融合在一起，形成一道壯麗的風景線。有一次，他媽媽氣沖沖地跑進學習班，對他說：“你今天別花那么多錢行不行啊？我們賺錢也不容易呀！”他兇了一句：“你別吵了，我想花多少錢就花多少，不用你管！”說著，把媽媽推了出去?？▽δ棠痰倪@份孝心值得我好好學習。青銅為了全家，自己不辭辛苦地賣蘆花鞋，太讓我感動了。他不怕別人笑他啞巴賣鞋天天賣，可買的人并不是很多?？煽ㄟ€是讓青銅去上，但青銅一家為了不委屈她，還是讓她上了。村里大家都養(yǎng)不起她，怕委屈了她，可最窮的青銅一家卻收養(yǎng)了她。思想以及人物性格更像沈從文，比如邊城里的八物翠翠，天寳，儺送和本文的青銅，葵花極欺相似；大麥地和邊城還論在環(huán)境還是在風土人情方面都極度相似。如果小說人物的價值觀都是金錢至上的話，那么像青銅，葵花，以及五七干校的那些人早就自殺了，亦或是走上了邪路，互相殘害去了。在這樣紙醉金迷，道德敗壞，倫理喪失的時代里，人性的光輝不再閃耀。充滿了人性美，自然美。人物性格也非常鮮明。文章的思想隔著不說。讀了這本書，我感受到作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅和葵花給予我們的啟示。當同歲孩子到了年齡都去上學時，他卻沒有上學。那是一個普普通通的男孩和女孩之間成長的故事，那是一個“青銅”和“葵花”的故事，那是他們在一生命運與苦難中感動著所有讀者的故事。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個性。自從火災后就再沒能開口說過話的他突然從心底高喊出了一個名字 “葵——花”！這喊聲震動了所有人的心靈。青銅葵花遭遇了火災、水災、蝗災的摧殘，但他們?nèi)栽陲L雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。這是一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，他是啞巴，女孩叫花，是一個美麗的小姑娘，她媽媽在2年前因得病死去，爸爸要到農(nóng)村大麥地的干校，葵花跟隨著爸爸到大麥地生活，孤獨寂寞的葵花，認識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。那么，我想，這本書百分之百是兩個分別叫青銅、葵花的人發(fā)生的一系列事了吧！我敢斷定，女孩是葵花，不是字面上膚淺的理解，而是因為圖片上，女孩不是頭發(fā)上夾著株葵花就是衣服上有葵花的圖案，不然就是手里握著葵花，還有一副女孩在葵花田里陶醉的那般神情，這樣的理解，應該就OK了吧！看他們的衣著，應該是窮人家的孩子。于是回到家我便查找了“青銅葵花花品”可是它僅此一本書而已，并沒有叫青銅葵花的花，并且，葵花的品種里，沒有青銅這一科屬。凡能體會他們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對她的映象。后來，青銅證明了自己的清白。原本失去語言的青銅是多么渴望上學，可是他卻把機會讓給了妹妹，妹妹為了不辜負一家人的期望也是不負眾望，此次考試都是年級第一。大麥地淳樸的鄉(xiāng)村養(yǎng)育了青銅一家，物質(zhì)的貧瘠并沒有讓他們的精神匱乏。本來是互不相接的平行線，因為命運，他們在了一起，成了兄妹相稱的朋友?？◤男]了媽媽，爸爸意外落水也離她而去。而此后青銅一直望著那個他觸摸不到的盡頭，望著葵花所在的地方。而一個人不可能一生都是一帆風順，總會出現(xiàn)一些大大小小的坎坷，那就要看你是要繼續(xù)前進還是要后退，選擇前者的39。少年時，就有一中對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。而葵花也是一個懂得感恩的孩子，在奶奶生病時她一個人偷偷的跑到了遠方去賣鞋掙錢為奶奶治病。有悲有喜，有甜有苦。就讓我們從現(xiàn)在開始，努力吧！第二篇：曹文軒青銅葵花讀后感曹文軒青銅葵花讀后感曹文軒青銅葵花讀后感1常言道：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們不能因為災難的沉重和痛苦就漠視其存在，不能因為快樂的快樂就沉迷于其中。我們的享樂使得我們忽視了災難，也就忽視了災難對生命的價值，忽視了我們在面對苦難時的風度，忽視了我們對苦難的哲理性*的理解。他們從小就有父母等親人的照顧和關(guān)愛，被大人們視為“掌上明珠”，沒有經(jīng)受過各種苦痛，可謂是在蜜罐里長大的?？嚯y絕非是從今天才開始的。第一篇：讀曹文軒的《青銅葵花》有感讀曹文軒的《青銅葵花》有感曹文軒的《青銅葵花》所描述的是知青下鄉(xiāng)年代的兩個孩子：青銅和葵花，寫他們的成長經(jīng)歷及在成長中所遭受的各種苦難。每一個時代，有每一個時代的苦難。回想當下，我們的很多孩子是多么地幸福。究其原因就是：在這個物欲橫流的時代，我們?nèi)祟惛嗟卦谧非蟾鞣N快樂或享樂，以至于很多時候我們迷失了自我，忘記了這個世界上還會有災難。生命要成長，就不能不與有些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。作為新時代的新人，我們應當敢于正視災難，尊敬痛苦；我們要兼愛歡樂與痛苦，通過體味二者，從而懂得人生的價值和甜蜜。雖然貧困但是快樂，雖然艱辛但是充足。青銅不顧一切的照顧著妹妹，他為了妹妹不餓肚子自己餓的兩眼冒金星都不嘗一口，他為了妹妹能在家里做作業(yè)費盡心思抓了一只又一只的螢火蟲，他為了妹妹能和別人一樣看上一出戲不為辛苦的讓妹妹站在自己肩上讓他看戲，而他只是默默的承受著。而作者曹文軒也在書中寫道：每個時代，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。就像風箏要逆著風才能飛起來，順著風只會倒下。而書中的結(jié)局并沒有想像中的那么美好，命運最終還是把葵花召回了原來的城市，葵花走時青銅竭斯底里的喊出了兩個震撼人心的字：葵花！這兩個字讓人潸然淚下，讓人感受到了分別的痛苦與辛酸。曹文軒青銅葵花讀后感2這是一個男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。青銅本是很孤獨，像一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨，一個女孩出現(xiàn)了。男孩蓬亂的黑發(fā)下，閃爍著烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。書中的每一個故事都讓人為之動容。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的鴨子，大鬧了一番。葵花一去不返，葵花回來了，奶奶卻永遠走了……最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯?！拔覀儜敻矣谡曂纯?，尊進痛苦。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是即不愛歡樂，亦不愛痛苦。讀到這本書名稱的時候，我原以為《青銅葵花》是用散文或說明文的形式記敘一種