【正文】 讀了這本書(shū)，我不禁想起我和妹妹相處的時(shí)光。青銅一人打不過(guò)那一群男孩，就干脆站著看。青銅是一個(gè)為別人著想而善良的孩子。在那里，人們演繹著人情的溫暖、患難的真情、純厚的友情……葵花，一個(gè)來(lái)自城市的小女孩，羞澀的笑容，讓所有人不由想到葵花田里優(yōu)雅而柔和的葵花。每一次讀它便是每一次的感動(dòng)，每一次放下便是每一次的沉思。故事中的情節(jié)很感人，每個(gè)人都時(shí)刻以我能為這個(gè)家做些什么為生活的動(dòng)力。他們不是兄妹卻勝似兄妹，苦難錘煉出他們美好的心靈，感人肺腑。這本書(shū)差點(diǎn)讓我的眼淚流了出來(lái)，我認(rèn)為任何讀過(guò)這本書(shū)的人都一定會(huì)被故事中葵花與青銅之間的深情厚誼所打動(dòng)，作者將他們的大愛(ài)精神，寫(xiě)到充滿生機(jī)與情意的程度，這種對(duì)苦難對(duì)美好對(duì)愛(ài)的細(xì)膩描寫(xiě)和詠嘆，宛如一股溫暖，清澈的春水，有一種十分柔華的感覺(jué)，不僅濕潤(rùn)了讀者的眼睛，還將濕潤(rùn)讀者的心靈……對(duì)照書(shū)中的青銅與葵花之間那種真摯的情感，這個(gè)社會(huì)卻有一些不足之處，不知從何時(shí)開(kāi)始每當(dāng)馬路上有老人摔倒，大多數(shù)人都會(huì)選擇袖手旁觀置之不理，甚至有些節(jié)目做過(guò)測(cè)試，等了很長(zhǎng)時(shí)間才有好心人將演員扶起，這期間很多人寧愿選擇撥打110，120，也不愿將老人扶起，這種社會(huì)現(xiàn)象與書(shū)中感動(dòng)人心的情節(jié)可以說(shuō)是截然不同，我多么希望每個(gè)人都能向青銅葵花中的主人公一樣懷著一顆真誠(chéng)的心去盡力幫助有困難的人啊！每當(dāng)看到類(lèi)似的新聞，我都會(huì)想起青銅與葵花，這本書(shū)牽引著我們完成對(duì)生命中真、善、美的永恒追尋。英語(yǔ)組出現(xiàn)了新問(wèn)題，她潛心研究，制定措施，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇做教學(xué)排頭兵；語(yǔ)文學(xué)科落后了，她率領(lǐng)語(yǔ)文教師搞創(chuàng)新，知不足，求發(fā)展，突破重圍。他是位藝術(shù)家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。馬車(chē)雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。可有誰(shuí)想過(guò)，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們這些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱、多么的不堪一擊！比如最近我看到的一則新聞：在浙江的一所學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)因不滿意老師將他與幾個(gè)成績(jī)差、又討厭的同學(xué)排在一起，竟從四樓跳了下去。想想生活中也有與其相反的事，例如學(xué)習(xí)班里的同學(xué)很會(huì)花錢(qián)，每次去學(xué)習(xí)班，就花十來(lái)塊錢(qián)買(mǎi)零食，像薯片、餅干、雞腿、飲料之類(lèi)的。青銅家本來(lái)就很窮，好不容易辛苦地給青銅準(zhǔn)備好了去聾啞學(xué)校上學(xué)錢(qián)，可此時(shí)又來(lái)了個(gè)葵花，家里的錢(qián)又不夠給兩個(gè)孩子上學(xué)，那給誰(shuí)上呢？最終大家決定讓葵花去上，雖然青銅最想上學(xué)，可是他有語(yǔ)言障礙，而且年齡大了很多，不適合上，葵花的年齡卻正合適。還有，作品雖說(shuō)是兒童作品，但是其普適性很強(qiáng)，對(duì)成人也有幫助。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者！是呀，他們的生活雖然艱辛，但這沒(méi)有血緣關(guān)系的“家人”卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹂偸怯姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的生活，向往著的是以后的好日子，因?yàn)槠椒驳乃麄兿嘈?，風(fēng)雨之后總會(huì)有燦爛的彩虹，苦難是永恒的，用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難而感到大驚小怪，只要用一顆平常心去對(duì)待這一切的一切，苦難總會(huì)過(guò)去的。災(zāi)難后，命運(yùn)卻又使她回到原來(lái)所在的城市。因?yàn)殛P(guān)于《青銅葵花》一書(shū)的圖片都是一個(gè)小男孩與一個(gè)小女孩在一起的畫(huà)面?？ㄒ蝗ゲ环?，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……最終，葵花也要走了，嘎魚(yú)藏著她，天天給她送飯。青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。而作者曹文軒也在書(shū)中寫(xiě)道：每個(gè)時(shí)代，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。生命要成長(zhǎng)，就不能不與有些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。第一篇：讀曹文軒的《青銅葵花》有感讀曹文軒的《青銅葵花》有感曹文軒的《青銅葵花》所描述的是知青下鄉(xiāng)年代的兩個(gè)孩子：青銅和葵花，寫(xiě)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷及在成長(zhǎng)中所遭受的各種苦難。我們不能因?yàn)闉?zāi)難的沉重和痛苦就漠視其存在，不能因?yàn)榭鞓?lè)的快樂(lè)就沉迷于其中。少年時(shí)，就有一中對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。本來(lái)是互不相接的平行線，因?yàn)槊\(yùn)，他們?cè)诹艘黄?，成了兄妹相稱(chēng)的朋友。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對(duì)她的映象。那么，我想，這本書(shū)百分之百是兩個(gè)分別叫青銅、葵花的人發(fā)生的一系列事了吧！我敢斷定，女孩是葵花，不是字面上膚淺的理解，而是因?yàn)閳D片上，女孩不是頭發(fā)上夾著株葵花就是衣服上有葵花的圖案，不然就是手里握著葵花，還有一副女孩在葵花田里陶醉的那般神情，這樣的理解，應(yīng)該就OK了吧！看他們的衣著，應(yīng)該是窮人家的孩子。自從火災(zāi)后就再?zèng)]能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字 “葵——花”！這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。讀了這本書(shū)，我感受到作者把苦難寫(xiě)到了深刻之處，更感受到了青銅和葵花給予我們的啟示。在這樣紙醉金迷，道德敗壞，倫理喪失的時(shí)代里，人性的光輝不再閃耀?？煽ㄟ€是讓青銅去上，但青銅一家為了不委屈她，還是讓她上了。有一次，他媽媽氣沖沖地跑進(jìn)學(xué)習(xí)班，對(duì)他說(shuō)：“你今天別花那么多錢(qián)行不行??？我們賺錢(qián)也不容易呀！”他兇了一句：“你別吵了，我想花多少錢(qián)就花多少，不用你管！”說(shuō)著，把媽媽推了出去。就這樣，一個(gè)鮮活的生命離我們而去！多么令人悲傷的消息啊！不僅如此，有些學(xué)生又因?yàn)榭荚嚦煽?jī)太差，壓力太大等原因，就隨意地離家出走，更有甚者選擇了自殺……如果你仔細(xì)思考，就會(huì)覺(jué)得他們的做法很可笑。老老小小五口人，沒(méi)有一人嫌棄這輛馬車(chē)。為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛(ài)的失去母愛(ài)的年僅7歲的女兒。我們的課堂，人人參與，個(gè)個(gè)成功。讀《青銅葵花》有感4在《青銅葵花》中描繪的豐富情感和淳樸的民風(fēng)讓我為之深深感動(dòng)。無(wú)論是忠厚勇敢的青銅，還是善良聰明的葵花我都很喜歡。作者將貧苦、美和愛(ài)寫(xiě)得綽綽有余，讓我們時(shí)時(shí)看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的真情！反觀我們現(xiàn)在的生活，生活在條件優(yōu)越的大城市，從來(lái)不會(huì)想到衣食無(wú)憂的生活是父母辛苦工作換來(lái)的，因此更不會(huì)有為家里做點(diǎn)什么的想法了。青銅是一個(gè)從小生活在鄉(xiāng)村的一個(gè)男孩，葵花是一個(gè)生長(zhǎng)在城市的女孩， 一個(gè)特別的機(jī)緣，讓青銅和葵花成了兄妹。爸爸的意外去世，給她帶來(lái)了沉痛的打擊，也讓葵花融入了青銅的家中，青銅，大麥地里倔強(qiáng)的小啞巴，怪異的行為，讓所有人捉摸不透。讀《青銅葵花》有感9這是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話卻充滿愛(ài)意的男生和一個(gè)乖巧懂事善解人意的女生的故事?？杀硌菖_(tái)太高了，站著也看不見(jiàn)。小時(shí)候，每每和她一起玩耍，做游戲，玩玩具時(shí)，難免都會(huì)鬧出一些小矛盾，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)互相瞪圓了雙眼，目視對(duì)方，你一言，我一語(yǔ)地吵起架來(lái)，吵著吵著就會(huì)動(dòng)手打起來(lái)。除了每天接送妹妹去上學(xué)，時(shí)刻保護(hù)著她，最令人瞠目結(jié)舌的事就是在飄著鵝毛大雪的冬日，青銅為了給家人多賺些錢(qián)，為了給葵花掙學(xué)費(fèi)，將自己腳上的蘆花鞋賣(mài)了，赤著雙腳在冰天雪地里回家……這種無(wú)私的愛(ài)讓我淚流滿面，不能自己。它們找到了個(gè)石磙，正坐在上看了不久，一群男孩就把那石磙給搶走。像青銅，為了家人這一筆收入，冒著鵝毛般大雪出去賣(mài)鞋，就連自己腳上那雙鞋都賣(mài)給了別人，光著腳回到家里，腳都已經(jīng)凍僵了，我們也要像青銅這種精神學(xué)習(xí)。男孩青銅，女孩葵花，也記住了大麥地。而我呢？擁有著那么多人的期望與愛(ài)，擁有著那么好的條件，不是更應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)嗎？不然，就太愧對(duì)那些愛(ài)與期待，一切美好的東西了！我們是新一代的接班人，讓我們向著更加美好的明天奮發(fā)前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，用大家對(duì)我們的愛(ài)與期待作為奮進(jìn)的養(yǎng)料，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)的明天做奉獻(xiàn)！讀《青銅葵花》有感7《青銅葵花》純凈得就像清晨的一滴露珠，在陽(yáng)光的照耀下，折射出動(dòng)人的光芒。青銅與葵花的家雖然很貧窮，十分苦難，但是他們一家人相親相愛(ài)，把日子過(guò)得很溫暖、幸福。固然是那個(gè)特定年代的故事，但作為同是青少年今天的孩子們，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這仿佛就是個(gè)天方夜譚的故事，他們無(wú)法想像，小說(shuō)描寫(xiě)了他們一起生活、一起成長(zhǎng)的許多故事。這部作品中寫(xiě)盡苦難，將苦難描繪的十分深刻，但是也寫(xiě)進(jìn)了美好，將美好寫(xiě)到極致。zz校長(zhǎng)為了教學(xué)創(chuàng)新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。直到有一天城里的人來(lái)接葵花到城里生活學(xué)習(xí)，葵花被接走了，青銅傷心欲絕，最后他對(duì)著蘆葦喊出了兩個(gè)字：“葵花”……文中一段話是我感動(dòng)：“馬車(chē)雖破，但還是一輛結(jié)實(shí)的馬車(chē)。現(xiàn)在，隨著生活條件的改善，越來(lái)越多的家長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)著優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。雖然青銅家很貧窮，但青銅和葵花卻十分懂事，很孝順，也為家里著想。第一件是青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給葵花。同時(shí)作者也暗含著對(duì)這種鄉(xiāng)土氣息淡化或者消失的擔(dān)憂，生怕有朝一日被鋼筋水泥所代替，再也看不到這樣淳樸的村民，這樣和諧的鄉(xiāng)村，這樣漂亮的田園牧歌式的山村。青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想，為了讓葵花上學(xué)；青銅在白雪皚皚、冰天雪地的大冬天里，賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋，為了讓葵花照一張相；青銅辛辛苦苦捉了最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈，為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)看得更加清楚；青銅頂著葵花默默地站了一個(gè)晚上，為了讓葵花看一場(chǎng)戲；青銅吹疼了腮幫子做了一串在這世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈，為了讓葵花報(bào)幕時(shí)變得更加美麗……葵花也是個(gè)懂事的孩子，她為了給貧困的家省錢(qián)，沒(méi)有參加拍照；故意把考試